Profil Program Studi S3 Pendidikan Bahasa dan Sastra Unesa

Capaian Lulusan Program Studi Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

PLO-1	Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Educational Linguistics (20%) Philosophy Of Language Literature Pedagogy (36.36%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-2	Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Language And Literature Learning Pedagogy (12.5%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-3	Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan Dibebankan pada matakuliah: Advanced Research Methodology (25%) Dissertation Supporting Subject 2 (5.13%) Educational Linguistics (40%) Learning Pedagogy Language And Literature (25%) Philosophy Of Language Literature Pedagogy (36.36%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-4	Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi. Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Learning Pedagogy Language And Literature (25%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-8	Mampu mengembangkan teori/konsep/gagasan ilmiah baru berbasis pengelolaan data dan informasi hasil penelitian dan memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memerhatikan nilai humaniora, metodologi ilmiah, dan perkembangan dunia akademik Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (2.56%) Educational Linguistics (20%) Language And Literature Learning Pedagogy (25%) Learning Pedagogy Language And Literature (25%) Philosophy Of Language Literature Pedagogy (18.18%) Quantitative Research Methodology (9.09%) Research Proposal (50%)
PLO-9	Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan, dan pembinaan sumber daya serta organisasi yang yang menjadi tanggung jawabnya Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%)
PLO-10	Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan dalam lingkungan internal dan membangun jejaring kerja sama dengan pemangku kepentingan dan masyarakat profesi Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%)
PLO-11	Mampu mengembangkan pengetahuan dan teknologi bidang pendidikan bahasa dan sastra atau praktik profesionalnya melalui riset hingga menghasilkan karya kreatif bidang pendidikan bahasa dan sastra yang original dan teruji Dibebankan pada matakuliah: Advanced Research Methodology (25%) Dissertation Supporting Subject 2 (2.56%) Language And Literature Learning Pedagogy (25%) Learning Pedagogy Language And Literature (25%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-12	Mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra melalui pendekatan interdisipliner, multidisipliner, dan transdisipliner Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (7.69%) Educational Linguistics (50%) Language And Literature Learning Pedagogy (12.5%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-13	Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset utama yang bermanfaat bagi bidang pendidikan bahasa dan sastra untuk kemaslahatan manusia, serta mampu mendapatkan pengakuan nasional dan internasional dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Dibebankan pada matakuliah: Advanced Research Methodology (25%) Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Educational Linguistics (20%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-14	Menguasai filsafat pendidikan, filsafat bahasa dan sastra, dan teori-teori mutakhir bidang bahasa, sastra, dan pembelajarannya Dibebankan pada matakuliah: Language And Literature Learning Pedagogy (12.5%) Philosophy Of Language Literature Pedagogy (9.09%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-15	Menguasai kebijakan dan pengelolaan pembelajaran bahasa dan sastra Dibebankan pada matakuliah: Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Language And Literature Learning Pedagogy (12.5%) Quantitative Research Methodology (9.09%)
PLO-16	Menguasai metodologi penelitian dan pengembangan ilmu bahasa dan sastra serta pembelajarannya Dibebankan pada matakuliah: Advanced Research Methodology (25%) Dissertation Supporting Subject 2 (10.26%) Quantitative Research Methodology (9.09%) Research Proposal (50%)

Occupational Profiles Program Studi Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

---

Struktur Kurikulum Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum KKNI S3 Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra

Semester ke 1

Semester ke 2

Semester ke 3

Semester ke 4

Semester ke 5

Semester ke 6

Semester ke 7

Evaluasi Kurikulum Program Studi Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

Bila dihitung sejak penerbitan SK Dirjen Dikti Nomor 1443/D/T/2003, program studi ini telah memberlakukan tiga kurikulum, yaitu Kurikulum 1999, Kurikulum 2010, dan Kurikulum 2017. Kurikulum 1999 dan 2010 berbasis konten dengan perbedaan pada Kurikulum 2010 dilakukan spesifikasi konsentrasi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-Daerah, Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Asing. Berbeda dengan dua kurikulum sebelumnya, Kurikulum 2017 berbasis kompetensi/kualifikasi. Kurikulum 2017 dinilai perlu direstrukturisasi menjadi kurikulum berbasis capaian (outcomes) agar fungsional dalam menyiapkan lulusan yang sejalan dengan tuntutan zaman. Hal ini sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum, yakni kurikulum perlu  dievaluasi secara secara berkala berdasarkan prinsip relevansi, fleksibilitas, keberlanjutan, efisiensi dan efektivitas. Hasil penelusuran alumni (tracer study), masukan dari pemangku kepentingan (stakeholder), pakar pendidikan bahasa dan sastra, serta asosiasi profesi, juga menjadi bahan pertimbangan dalam evaluasi kurikulum. Selain itu, pengembangan kurikulum juga memperhatikan berbagai hal, antara lain:.

1. KKNI
2. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Permendikbud No 3 Tahun 2020 tentang “Standar Nasional Pendidikan Tinggi”).
3. Kecakapan abad ke-21 (literasi dasar, kompetensi,  karakter)
4. Perkembangan dinamika masyarakat global 
5. Era revolusi industri 4.0 dan era Society 5.0.
6. Teknologi Informasi.

 

Berdasarkan hal inilah kurikulum 2017 dinilai perlu direstrukturisasi menjadi kurikulum berbasis capaian (outcomes) agar fungsional dalam menyiapkan lulusan yang sejalan dengan tuntutan zaman. 

Rekap PLO Program Studi Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi Language and Literature Education
Universitas Negeri Surabaya

Belum Diisi