•  

Our Top Course
Komunikasi Pembelajaran
( 16 Sections)
 
Pengembangan Media Foto
( 16 Sections)
 

Profil Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Mandarin Unesa

 
Study Program  :  Mandarin Language Education
Establishment Date  :  12 Januari 2011
Study Program Coordinator  :  Miftachul Amri, M.Pd., M.Ed., Ph.D.
Visi Misi & Tujuan Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Mandarin
Universitas Negeri Surabaya
Visi

Menjadi Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin yang unggul berbasis edupreneurship dan berwawasan global.


Misi
  1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang Pendidikan Bahasa Mandarin yang bermanfaat, bermutu, inovatif, kolaboratif, dan edupreneurship.
  2. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik melalui penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Pendidikan Bahasa Mandarin konteks kolaboratif nasional dan internasional.
  3. Menerapkan/mengintegrasikan hasil penelitian dan mengembangkan bidang Pendidikan Bahasa Mandarin untuk dunia usaha/dunia industri dan masyarakat.
  4. Menjalin kerja sama skala nasional dan internasional, baik konteks pendidikan dan dunia usaha/dunia industri.

Tujuan
  1. Dihasilkannya sarjana Pendidikan Mahasa Mandarin yang kompetitif, kreatif, im adaptif, unggul, kolaboratif, dan berkarakter mulia;
  2. Dihasilkannya penerjemah Bahasa Mandarin;
  3. Dihasilkannya lulusan yang kreatif dan produktif untuk menciptakan lapangar sendiri yang relevan dengan bidang Bahasa Mandarin.

Capaian Lulusan Program Studi Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya
PLO-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
Dibebankan pada matakuliah:

PLO-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
Dibebankan pada matakuliah:

PLO-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
Dibebankan pada matakuliah:

PLO-5 Mampu menguasai konsep dasar kebahasaan bahasa Mandarin mencakup pelafalan, kosakata, tata bahasa, makna kata dan kalimat

PLO-6 Mampu menguasai konsep dasar pedagogi pendidikan bahasa Mandarin mencakup konsep teoritis tentang perencanaan pembelajaran, strategi belajar mengajar, media pembelajaran, penilaian pembelajaran
Dibebankan pada matakuliah:

PLO-7 Mampu menyimak dan membaca (reseptif) dalam bahasa Mandarin dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara HSK 4 dan HSKK Menengah

PLO-8 Mampu berbicara dan menulis (produktif) dalam bahasa Mandarin dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara HSK 4 dan HSKK Menengah
Dibebankan pada matakuliah:

PLO-9 Mampu merancang, mengimplementasikan, dan menilai pembelajaran inovatif bahasa Mandarin

PLO-10 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan penelitian dalam pembelajaran dan bahasa Mandarin dan atau sastra Tionghoa

PLO-11 Mampu menyusun layanan jasa business plan (Edupreneurship) dan produk kreatif bidang bahasa Mandarin, serta pembelajaran Bahasa Mandarin
Dibebankan pada matakuliah:

Occupational Profiles Program Studi Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya
  • PROFIL UTAMA dan TAMBAHAN Lulusan S1 Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin

    • Calon pendidik profesional di Pendidikan Bahasa Mandarin bidang  edupreneurship yang kompeten, adaptif, kolaboratif, kreatif, inovatif, dan berwawasan global

    • Calon penerjemah Bahasa Mandarin, edupreneurship, dan wiraswasta yang kompeten, adaptif, kolaboratif, kreatif, inovatif, dan berwawasan global


Struktur Kurikulum Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya

KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN 2023

Semester ke 1

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820802149 Teori Belajar 2.00
8820802027 Bm Basic Reading Of Chinese 2.00
8820803181 Basic Comprehensive Mandarin 3.00
1000002046 Literasi Digital 2.00
8820803201 Chinese Writing Basic 3.00
8820802013 Bm Basic Speaking 2.00
8820802043 Bm Basic Listening 2.00
8820802101 Sosiolinguistik 2.00
8820802069 Linguistik Umum 2.00

Semester ke 2

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820802046 Bm Intermediate 2.00
1000002018 Pancasila Education 2.00
1000002003 Indonesian 2.00
8820802042 Bm Intermediate Writing 2.00
1000002176 Entrepreneurship 2.00
8820802016 Bm Intermediate Speaking 2.00
8820803184 Bahasa Mandarin Komprehensif Pemula 3.00
1000002047 Physical Education And Fitness 2.00
8820802034 Bm Reading Intermediate 2.00

Semester ke 3

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
1000002033 Citizenship 2.00
8820802186 Statistik 2.00
8820803185 Bahasa Mandarin Komprehensif Menengah 3.00
8820802040 Listening 2.00
8820802044 Advanced 2.00
8820803118 Bm Advanced Speaking 2.00
8820803188 Bahasa Mandarin Komprehensif Lanjut 3.00
8820802032 Bm Advanced Reading 2.00
8820802102 Sociology Of Literature 2.00
8820802002 Analysis And Pragmatics 2.00
8820802168 Comparative Linguistics 2.00
8820802099 Synology 2.00
8820802092 Psikolinguistik 2.00

Semester ke 4

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820804153 Theory And Appreciation Of Chinese Literature 2.00
8820802033 Bm Advanced Reading Bm Advanced Listening Bm 2.00
8820802045 Bm Advanced Listening 2.00
8820802041 Writing Bm Advanced Writing 2.00
8820802157 School Curriculum 2.00
8820803187 Research Methodology 3.00
8820802015 Bm Proficient Speaking 2.00
8820802173 Language Translation Mandarin 2.00
8820802106 Stylistics Basic Reading 2.00

Semester ke 5

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820802194 Chinese Teaching And Learning Strategies 2.00
8820804198 Bahasa Mandarin Menulis 4.00
8820802193 Penulisan Proposal 2.00
8820804199 Bahasa Mandarin Komprehensif 4.00
8820802171 Pengembangan Bahan Ajar 2.00
8820804197 Bahasa Mandarin Membaca 4.00
8820803192 Bahasa Mandarin Komprehensif Mahir 3.00
8820802190 Evaluation Of Learning And Learning 2.00
8820804195 Bahasa Mandarin Menyimak 4.00
8820804196 Bahasa Mandarin Berbicara 4.00
8820802191 Teaching Skills And Microlearning 2.00
8820802189 Perencanaan Pembelajaran 2.00
8820802169 Chinese Language Learning For Children 2.00
8820802159 Chinese Tourism 2.00

Semester ke 6

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820820200 Magang Praktik Lapangan Persekolahan 20.00

Semester ke 7

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
1000020101 Kkn T 20.00

Semester ke 8

Kode Mata Kuliah Kredit Mandatori?
8820806100 Thesis 6.00
Evaluasi Kurikulum Program Studi Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya

Evaluasi Kurikulum:

Definisi: Evaluasi kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin adalah proses sistematis untuk mengevaluasi dan mengukur efektivitas suatu program kurikulum di Prodi.

Tujuan: Untuk memastikan bahwa kurikulum dapat mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan, memenuhi kebutuhan peserta didik, dan sesuai dengan perkembangan terkini dalam bidang ilmu Pendidikan Bahasa Mandarin.

Metode: Melibatkan pengumpulan data tentang desain kurikulum, implementasinya di kelas, serta dampaknya terhadap pencapaian tujuan pembelajaran di Prodi Mandarin.

Hasil: Evaluasi kurikulum dapat menghasilkan rekomendasi perbaikan, perubahan desain, atau penyesuaian dalam metode pengajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman.

Tracer Study:

Definisi: Tracer study Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin adalah metode penelitian yang dilakukan untuk melacak jejak alumni setelah mereka menyelesaikan pendidikan, biasanya dengan mengumpulkan data tentang pekerjaan, karir, atau kehidupan pribadi mereka.

Tujuan: Untuk menilai sejauh mana program pendidikan mencapai tujuan pembentukan tenaga kerja yang berkualitas, memberikan wawasan tentang kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan industri, serta membantu institusi dalam perbaikan dan pengembangan program pendidikan.

Metode: Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara (bila diperlukan), survei, atau penggunaan sumber informasi lainnya untuk melacak dan menganalisis jalur karir alumni.

Hasil: Tracer study yang telah dilakukan di Prodi dapat memberikan gambaran tentang efektivitas kurikulum dalam mempersiapkan lulusan untuk masuk ke dunia kerja, serta memberikan umpan balik yang berguna bagi institusi pendidikan untuk meningkatkan kualitas program di Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin, untuk hasil tahun 2023 diperoleh hasil Gold standar di atas 60%

Evaluasi kurikulum dan Tracer Study merupakan alat yang penting dalam memastikan bahwa pendidikan yang diberikan oleh suatu institusi mencapai tujuan yang diinginkan dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dan industri. Evaluasi kurikulum fokus pada aspek desain dan implementasi kurikulum, sementara tracer study memberikan pemahaman tentang dampaknya terhadap kehidupan nyata dan karir para lulusan

 

Rekap PLO Program Studi Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya
Nama Matakuliah Sks Program Learning Outcomes PLO) Total
PLO1PLO2PLO3PLO4PLO5PLO6PLO7PLO8PLO9PLO10PLO11
Advanced 2 50% 50% 100 %
Writing Bm Advanced Writing 2 50% 50% 100 %
Listening 2 50% 50% 100 %
Bm Intermediate 2 50% 50% 100 %
Bm Basic Speaking 2 50% 50% 100 %
Bm Advanced Reading 2 100% 100 %
Bm Intermediate Writing 2 100% 100 %
Bm Advanced Listening 2 25% 25% 25% 25% 100 %
Basic Comprehensive Bm 4 50% 50% 100 %
Chinese 4 75% 25% 100 %
Bm Comprehensive Advanced 4 50% 50% 100 %
Chinese Literature Appreciation Chinese Language 4 50% 50% 100 %
Seminar 2 25% 25% 25% 25% 100 %
Comprehensive Intermediate 4 25% 50% 25% 100 %
Comprehensive Advanced Chinese 4 20% 20% 20% 20% 20% 100 %
Bm Intermediate Speaking 2 100% 100 %
Comparative Linguistics 2 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Discourse Analysis 2 100% 100 %
Bm Reading Intermediate 2 50% 50% 100 %
Bm Proficient Speaking 2 50% 50% 100 %
Bm Basic Listening 2 50% 50% 100 %
Thesis 6 20% 20% 20% 20% 20% 100 %
Basic Comprehensive Bm 6 100% 100 %
Chinese Business 2 100% 100 %
Bm Advanced Speaking 2 50% 50% 100 %
Bm Comprehensive Intermediate 6 100% 100 %
Analisis Kesalahan Berbahasa 2 50% 50% 100 %
Bm Basic Writing 2 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Bm Intermediate Speaking 3 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Bm Proficient Speaking 3 50% 50% 100 %
Bm Basic Reading of Chinese 2 50% 50% 100 %
Bm Basic Reading Ii 2 50% 50% 100 %
Basic Comprehensive Mandarin 3 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Bahasa Mandarin Komprehensif Pemula 3 50% 50% 100 %
Teaching Skills and Microlearning 2 100% 100 %
Chinese Writing Basic 3 11.11% 22.22% 22.22% 22.22% 22.22% 99.99 %
Bahasa Mandarin Komprehensif Mahir 4 100% 100 %
Basic Chinese Listening 2 21.05% 21.05% 15.79% 21.05% 21.05% 99.99 %
Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi Mandarin Language Education
Universitas Negeri Surabaya

            Landasan perancangan dan pengembangan kurikulum merujuk pada dasar-dasar atau prinsip-prinsip yang menjadi pijakan dalam merancang dan mengembangkan suatu kurikulum pendidikan. Berikut adalah deskripsi mengenai landasan perancangan dan pengembangan kurikulum:

Tujuan Pendidikan:

. Landasan kurikulum harus didasarkan pada tujuan pendidikan nasional atau lokal. Tujuan ini mencakup aspek pengembangan kepribadian, keterampilan, pengetahuan, dan nilai-nilai moral peserta didik.

Kebutuhan dan Tantangan Masyarakat:

. Kurikulum perlu merespons kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh masyarakat. Ini termasuk mengakomodasi perkembangan teknologi, perubahan ekonomi, dan tuntutan pasar kerja.

Standar Pendidikan:

. Mengacu pada standar pendidikan nasional atau internasional yang menggambarkan kompetensi dan pengetahuan minimal yang diharapkan dari peserta didik di berbagai tingkatan pendidikan.

Prinsip Pembelajaran:

. Menetapkan prinsip-prinsip pedagogis yang mengakomodasi keberagaman peserta didik, mendorong kreativitas, dan memfasilitasi proses pembelajaran yang efektif.

Karakteristik Peserta Didik:

. Mempertimbangkan karakteristik, kebutuhan, dan potensi peserta didik, termasuk gaya belajar, minat, dan latar belakang budaya.

Pengembangan Keterampilan:

. Menekankan pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital.

Kerangka Kurikulum:

. Menyusun kerangka kurikulum yang menyeluruh, termasuk struktur mata pelajaran, urutan pembelajaran, dan integrasi antarbidang studi.

Penilaian dan Evaluasi:

. Merancang strategi penilaian dan evaluasi yang sesuai untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran, termasuk penggunaan metode formatif dan sumatif (UTS dan UAS).

Pengembangan Profesional Dosen:

. Memberikan landasan untuk pengembangan profesional dosen, termasuk pelatihan dan dukungan yang diperlukan untuk mengimplementasikan kurikulum dengan efektif.

Partisipasi Stakeholder:

. Melibatkan stakeholders, seperti orangtua, industri, dan masyarakat, dalam proses perancangan dan pengembangan kurikulum untuk memastikan relevansi dan dukungan.

                 Landasan perancangan dan pengembangan kurikulum merupakan fondasi yang penting untuk memastikan bahwa kurikulum dapat menghasilkan pendidikan berkualitas yang responsif terhadap perkembangan masyarakat dan kebutuhan peserta didik.