Profil Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris Unesa

Capaian Lulusan Program Studi English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

PLO-1	Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya Dibebankan pada matakuliah: Buddhist Education Catholic Religious Education Confucian Religious Education Hindu Religious Education Pendidikan Agama Islam Protestant Religious Education Religion
PLO-2	Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%)
PLO-3	Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Educational Research Methodology (100%) Elt Assessment (33.33%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%) Literature In Elt (16.67%) Qualitative Quantitative Analyzes (75%)
PLO-4	Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi. Dibebankan pada matakuliah: Esp Materials Development (11.11%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%)
PLO-5	Menunjukkan keterampilan presentasi tertulis, visual dan lisan untuk mengkomunikasikan pengetahuan yang berhubungan dengan bahasa Inggris Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Argumentative Writing (50%) Critical Reading (33.33%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Communication Skills (34.48%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%) Literature In Elt (16.67%)
PLO-6	Mendemonstrasikan kompetensi lisan dan tulis yang setara dengan level B2 CEFR. Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Argumentative Writing (50%) Critical Reading (33.33%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Communication Skills (34.48%) Essential Reading And Writing Skills (8.7%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%) Literature In Elt (16.67%)
PLO-7	Menunjukkan pemahaman yang baik tentang konsep pembelajaran bahasa Inggris dari perspektif nasional dan global. Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Critical Reading (33.33%) Current Issues And Policies In Education (50%) Elt Method (50%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%) Literature In Elt (16.67%) Principles Of Education (41.67%)
PLO-8	Menerapkan konsep linguistik terapan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Dibebankan pada matakuliah: Academic Speaking (14.29%) Esp Materials Development (11.11%) Essential Communication Skills (31.03%) Essential Reading And Writing Skills (13.04%) Literature In Elt (16.67%)
PLO-9	Merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa Inggris secara efektif dan kreatif. Dibebankan pada matakuliah: Current Issues And Policies In Education (50%) Elt Assessment (66.67%) Elt Method (50%) Esp Materials Development (11.11%) Introduction To Systemic Functional Linguistics (12.5%) Principles Of Education (50%)
PLO-10	Melakukan penelitian dan pengkajian pembelajaran Bahasa Inggris. Dibebankan pada matakuliah: Qualitative Quantitative Analyzes (25%)
PLO-11	Menciptakan produk terkait dengan pembelajaran bahasa Inggris. Dibebankan pada matakuliah:

Occupational Profiles Program Studi English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

• Calon pendidik profesional di bidang ELT
  Menguasai keilmuan pembelajaran bahasa untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran bahasa Inggris secara efektif dan komprehensif dan memiliki kemampuan belajar sepanjang hayat, beretika, adaptif, kreatif, inovatif serta bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya.
• Desainer program di bidang ELT
  Menguasai keilmuan pembelajaran bahasa untuk menciptakan program pembelajaran bahasa Inggris yang memiliki kemampuan berkembang dan belajar sepanjang hayat, beretika, adaptif, kreatif, inovatif serta bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya.

---

Struktur Kurikulum English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum S1 Pendidikan Bahasa Inggris

Semester ke 1

Semester ke 2

Semester ke 3

Semester ke 4

Semester ke 5

Semester ke 6

Semester ke 7

Semester ke 8

Evaluasi Kurikulum Program Studi English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

Kebijakan MBKM yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dimaksudkan untuk menata ulang kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi agar mampu membekali mahasiswa menjadi pribadi yang tangguh, tanggap menghadapi tantangan zaman yang terus berubah dan berkembang secara cepat. Satu hal yang mencolok dalam kebijakan tersebut adalah kegiatan pembelajaran tidak terbatas di program studi yang dipilihnya, tetapi bisa juga di luar program studi selingkung perguruan tinggi tersebut, atau bahkan di luar kampus, yakni di kampus lain, di dunia usaha dan industri, di pedesaan, atau dunia nyata lainnya. Hasil dari Tracer study juga meberikan masukan untuk perbaikan program studi meliputi:

1. Perlu adanya program kewirausahaan sebelum mahasiswa lulus sehingga harapannya dapat memperbesar IKU 1 Kualitas lulusan berwirausaha.
2. Perlu adanya program persiapan memasuki dunia kerja sebelum mahasiswa lulus sehingga harapannya dapat memperbesar IKU 1 Kualitas lulusan bekerja kurang dari 6 bulan.
3. Perlu adanya program sosialisasi pascasarjana dan cara mendapatkan beasiswa pascasarjana sebelum mahasiswa lulus sehingga harapannya dapat memperbesar IKU 1 Kualitas lulusan studi lanjut

Rekap PLO Program Studi English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi English Language Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum MBKM PS S1 PBI 2020 disusun sesuai kerangka dasar struktur kurikulum yang ditetapkan dari hasil perumusan pertemuan bidang akademik, dalam hal ini Wakil Rektor Bidang Akademik bersama dengan para Wakil Dekan Bidang Akademik dari setiap fakultas, serta beberapa pihak yang terkait. Kemudian tracer study dan survei pengguna lulusan digunakan sebagai pertimbangan untuk mengembangkan kurikulum baru program studi. Setelah itu, prodi melakukan sanctioning dan uji publik.