Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course equips students with the skills to plan, implement and manage, as well as evaluate science learning in elementary school by utilizing knowledge about science material in elementary school, learning methodology, and authentic assessment independently and responsibly by utilizing ICT.
Program Objectives (PO)
- CPMK 1 Menguasai konsep-konsep esensial mata pelajaran IPA di sekolah dasar dan pembelajarannya termasuk miskonsepsi dan strategi untuk mengatasinya
- CPMK 2 Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar, sebagai guru kelas khususnya di bidang pelajaran sains di sekolah dasar
- CPMK 3 Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur penilaian dalam pembelajaran IPA yang berorientasi pada penilaian standar
- CPMK 4 Mengambil keputusan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran IPA yang relevan dengan kompetensi, karakteristik materi pelajaran, dan karakteristik siswa
- CPMK 5 Memiliki komitmen dan tanggung jawab dalam melaksanakan, dan mengembangkan pembelajaran IPA untuk meningkatkan kualitas belajar di sekolah dasar
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Mendeskripsikian Hakikat perencanaan pembelajaran Inovatif
PPT Pertemuan 1
RPS Pembelajaran IPA -
Pertemuan 2 Berbagai model instruksional dan mengimplementasikannya dalam perencanaan pembelajaran -
Pertemuan 3 Menganalisis kurikulum IPA SD -
Pertemuan 4 Miskonsepsi IPA dan cara mengatasinya -
Pertemuan 5 Menganalis Prinsip Assesmen Pembelajaran IPA -
Pertemuan 6 Bahan ajar dan media pembelajara IPA -
Pertemuan 7 Permasalahan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Permasalahan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 10 Permasalahan Miskonsepsi dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 11 Permasalahan Miskonsepsi dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 12 Permasalahan tentang Assesment Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 13 Permasalahan tentang Assesment Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar -
Pertemuan 14 Simulasi Pembelajaran -
Pertemuan 15 Simulasi Pembelajaran -
Pertemuan 16 UAS
References
- . Peters. Joseph M., dan Stout, David L. 2006. Science in Elementary Education . Methods, Concepts, and Inquiries . Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall.
- . Suryanti, Mintohari, Julianto, dan Farida Istianah. 2020. Pendidikan IPA di SD. Surabaya: Unesa Unipress.
- . Suparno, P. 2002. Miskon s epsi dan Perubahan Konsep. Jakarta: PT.Grasindo.
- . Ibrahim, Muslimin. (2012). Konsep, Miskonsepsi, dan Cara Pembelajarannya. Surabaya: University Press.
- Hosnan. 2014. Pendekatan Sainstifik dan CTL dalam Abad
- Buku Guru dan Buku Siswa sesuai kurikulum yang berlaku.
- Hungerford, H. R., & Tomera, A. N. (1985). Science Teaching Methods for the Elementary School: A Worktext. Stipes Publishing Co., 10-12 Chester St., Champaign, IL 61820.
- Borich, Gary. (2011). Effective Teaching Methods. Boston: Pearson Education, Inc.,
- Arends, Richard I. (2012). Learning To Teach sixth Edition. New York: McGraw-Hill Book Company.
- . Lawson, A. E. 1994. Science Teaching and the Development of Thinking . California: Wadsworth Publishing Company.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Psikologi Sosial
This course discusses the meaning, scope and history of social psychology, social psychology research methods, social perception, social attribution, social cognition, self and social identity,
Sustainable Ethnopedagogy in Basic Education
This course is able to explore, interpret, and connect socio-cultural practices based on ethnopedagogy which are connected to the context of sustainable communities. The activities
Gender Psychology
This course discusses gender and its problems, gender construction and the factors that influence it, theories of gender identity formation, perspectives on gender differences, gender
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved