Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course provides an understanding of the concepts, techniques and methods of identifying learning needs and resources for individuals, institutions and society, as well as their use for planning non-formal education programs in society. Lectures are carried out by providing explanations, discussions, assignments and practicums. The indicator of success in this course is that students are able to identify and map the learning needs of society according to the potential that exists in that society, then students are able to develop appropriate non-formal education programs.
Program Objectives (PO)
- Memahami dan menguasai teori dan konsep tentang identifikasi Kebutuhan dan Sumber Belajar pada program Pendidikan Nonformal secara lengkap dan kontekstual sebagai aktualisasi dari prinsip-prinsip pembelajaran sepanjang hayat yang inovatif, kreatif, dan berkualitas.
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah melalui pengembangan pengetahuan Pendidikan Nonformal berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Menguasai konsep dan prosedur pengembangan masyarakat melalui pendekatan pendidikan nonformal yang kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif, melek teknologi informasi (TI), serta berintegritas dan berkarakter.
- Mampu mengelola program Pendidikan Nonformal yang berlandaskan ketaqwaan, kemandirian, dan kewirausahaan sosial.a
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Beberapa pandangan teori tentang kebutuhan belajar -
Pertemuan 2 Konsep keinginan dan konsep kebutuhan -
Pertemuan 3 Beberapa pandangan landasan dan aspek-aspek tentang Identifikasi kebutuhan belajar PNF -
Pertemuan 4 Manfaat identifikasi kebutuhan belajar masyarakat -
Pertemuan 5 Sumber belajar dan sasaran program pembelajaran di masyarakat -
Pertemuan 6 Merancang teknik tingkat dasar identifikasi kebutuhan belajar masyarakat -
Pertemuan 7 Merancang teknik tingkat lanjut identifikasi kebutuhan belajar masyarakat -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Langkah-langkah identifikasi dan penyusunan instrumen dasar -
Pertemuan 10 Teknik-teknik pengukuran kebutuhan belajar PNF dengan pendekatan PRA/ZOOP -
Pertemuan 11 Metode pengukuran kebutuhan belajar PNF dengan pendekatan FGD -
Pertemuan 12 Mahaiswa mampu menyusun instrumen identifikasi kebutuhan -
Pertemuan 13 Mahasiwa dapat mengklasifikasikan prosedur dasar dalam melaksanakan identifikasi kebutuhan belajar di masyarakat -
Pertemuan 14 Coba intrumen identifikasi kepada sasaran calon sasaran program pembelajaran -
Pertemuan 15 Menyusun laporan hasil identifikasi kebutuhan belajar secara sistematis dan sesuai dengan data dan fakta di lapangan -
Pertemuan 16
References
- I Ketut Atmaja dkk. 2020.Identifikasi kebutuhan dan sumber belajar pendidikan non formal dan informal.CV Beta Aksara
- Bradshaw, J. 1972. The concept of need. New Society, 30, 640-643.
- Kettner, Moroney, and Martin, L.L. 2008). Designing and managing programs: An effectiveness-based approach. Los Angeles, Sage.
- Ponsioen, J. 1962. Social welfare policy: Contributions to theory. The Hague, the Netherlands: Mouton.
- Need Assessment And Holistic Planning http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198105_kaufman.pdf
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Philosophy of Science
- Basic and deep-rooted understanding of the conception of science, mapping of science, knowledge and truth, neutrality, benefits and impact of science on life. It
Psikologi Sosial
This course discusses the meaning, scope and history of social psychology, social psychology research methods, social perception, social attribution, social cognition, self and social identity,
Sensory and Behavior Children with Learning Difficulties
To be able to take the sensory and behavioral studies of children with learning difficulties, students must first complete the prerequisite courses, namely the Education
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved