Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course examines the concept of disability, the concept of inclusive education and the practice of implementing inclusive education. Lectures are carried out using direct learning, case study, small-group discussion, cooperative learning, problem-based learning, project-based learning and collaborative learning methods.
Program Objectives (PO)
- Menguasai konsep teoritis disabilitas dan pendidikan inklusif
- Menguasai dasar-dasar perancangan, penerapan, penilaian layanan bagi PDBK di sekolah inklusif
- Terampil berpikir logis untuk pemecahan masalah di bidang pendidikan inklusif sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain.
- Terampil bekerja mandiri, bekerja sama di dalam tim kolaboratif, bertanggung jawab baik tugas individu maupun tim, serta mengkomunikasikan ide, pendapat, dan argumentasi secara lisan/tertulis dalam menyelesaikan kasus-kasus terkait dengan implementasi pendidikan inklusif
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Ruang lingkup dan mekanisme perkuliahan -
Pertemuan 2 Konsep dasar pendidikan inklusif -
Pertemuan 3 Pinsip dan landasan pendidikan inklusif -
Pertemuan 4 Peserta didik berkebutuhan khusus -
Pertemuan 5 Identifikasi dan asesmen peserta didik berkebutuhan khusus -
Pertemuan 6 Identifikasi dan asesmen peserta didik berkebutuhan khusus -
Pertemuan 7 Kurikulum di sekolah inklusi -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Pengelolaan pembelajaran di sekolah inklusi -
Pertemuan 10 Pengelolaan pembelajaran di sekolah inklusi -
Pertemuan 11 Pelaksanaan pembelajaran di sekolah -
Pertemuan 12 Ketenagaan dalam pendidikan inklusif -
Pertemuan 13 Sarana dan prasarana -
Pertemuan 14 System dukungan dan pemberdayaan masyarakat -
Pertemuan 15 Penilaian dan kenaikan kelas dan pelaporan -
Pertemuan 16 UAS
References
- Budiyanto. 2011. Best Practices Inclusive Education in Japan, Australia, India, and Thailand. Tsukuba University: CRICED.
- Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kementrian Pendidikan Nasional. Modul Pelatihan Pendidikan Inklusif. Kerjasama Kementrian Australia- Indonesia. Jakarta: Kemdiknas.
- Direktorat PK-PLK. 2012. Pedoman Pembudayaan Pendidikan Inklusi di Indonesia . Jakarta: Kemdikbud.
- Video Praktik Pembelajaran Inklusif
- Salend, Spencer J. 2011. Creating Inclusive Classrooms: Effective and Reflective Practice, Seven Edition . Boston: Pearson Education Inc.
- Choate. Joyce S. 2004. Pengajaran Inklusif Yang Sukses: Cara Handal untuk mendeteksi dan memperbaiki kebutuhan khusus. Hellen Keller International-Pearson Education Inc.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Science Praxis Study
This course facilitates students to think about the nature, development and role of science, examines facts about science concepts, principles, theories and methodologies, the role
Basic Theory Pnf
This course provides an understanding of the basic concepts of Non-Formal Education, history, thoughts on PNF and informal figures, principles, characteristics of PNF, the relationship
Learning Theory and Curriculum Development
Study of: (1) learning theory which includes: introduction to the study of learning; neuroscience of learning; behaviorism, social cognitive theory, information processing theory; constructivism; cognitive
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved