Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course deepens understanding of perspectives, patterns and problems related to glocalization towards the transformation of sustainability education. The activities of this course are designed to provide an in-depth, critically reflective and transformative understanding of glocalization and its relationship to its application in basic education practices (SD/MI) and in higher education. This course is expected to provide an understanding of local and global practices that are based on equality, awareness of community identity, balance and towards better sustainability.
Program Objectives (PO)
- Menganalisis berbagai aspek pada konteks global dan lokal yang mempengaruhi pendidikan dasar
- Menganalisis dan merefleksi praktik lokal dan global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik
- Menganalisis dan merefleksi transformasi glokalisasi pendidikan (ide, penelitian, praksis)
- Merancang kurikulum pendidikan dasar berbasis glokal
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 2 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 3 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 4 Menganalisis dan merefleksi praktik global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 5 Menganalisis dan merefleksi praktik lokal yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 6 Menganalisis dan merefleksi ide-ide individual, komunitas, dan kebijakan terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 7 Menganalisis dan merefleksi penelitian, praksis kebijakan, praktik baik yang terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 10 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 11 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 12 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 13 Merancang instrumen asesmen kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 14 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 15 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
References
- Roudometof, V. (2016). Glocalization: A critical introduction. Routledge.
- Robertson, R. (1992). Globalization: Social theory and global culture (Vol. 16). Sage.
- Ritzer, G. (2003). Rethinking globalization: Glocalization/grobalization and something/nothing. Sociological theory, 21(3), 193-209.
- Danto, A. C. (2016). The Modern, Postmodern, and Contemporary. Art: Authenticity, Restoration, Forgery, 373.
- Hazelkorn, E. (2016). Building global education with a local perspective: An introduction to glocal higher education.
- Mariana, N. (2019). A reflective journey within five ways of transformative knowing: Indonesia, Islam, International. In Research as transformative learning for sustainable futures (pp. 207-223). Brill.
- Subrata, Heru. (2020). Strategi Pembelajaran Kelas Rangkap Di SILN SD Di Sabah Malaysia. Hasil penelitian yang belum dipublikasikan.
- Wahono Widodo, Muhamad Arif Mahdiannur, Suryanti Suryanti, Nadia Lutfi Choirunnisa . 2023. Mobile Interactive Multimedia to Assist Prospective Science Teachers Holding Conceptual Understanding in Problem-Solving Electrical Circuits. TEM Journal. Volume 12, Issue 4, Pages 2251-2263, ISSN 2217-8309, DOI: 10.18421/TEM124-36 November 2023.
- Lanford, M. (2016). Perceptions of higher education reform in Hong Kong: a glocalisation perspective. International Journal of Comparative Education and Development.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Management of Educators and Education Personnel
This course examines the basic concepts of Management of Educators and Education Personnel (PTK), strategic issues for teachers, strategic issues for school principals and supervisors,
Philosophy of Science
- Basic and deep-rooted understanding of the conception of science, mapping of science, knowledge and truth, neutrality, benefits and impact of science on life. It
Instructional Media
This course examines media which includes boundaries, functions, roles in the teaching and learning process, basic principles, types, characteristics, selection, use, treatment, and evaluation of
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved