Sidia is a education Platform website.
Course Description
mengkaji beberapa teori belajar dalam hubungannya dengan teori pembelajaran dan implikasinya terhadap cara-cara belajar yang efektif dan efisien
Program Objectives (PO)
- Mampu menerapkan konsep dan karakteristik teori pembelajaran, perbedaan teori belajar dengan teori pembelajaran
- Mampu mengimplementasikan neuroscience dalam pembelajaran
- Mampu menerapkan behavioris dalam belajar dan pembelajaran
- Mampu menerapkan tentang teori sosial kognitif dalam pembelajaran
- Mampu menerapkan teori pemrosesan informasi pada kegiatan pembelajaran
- Mampu menerapkan teori konstruktivis dalam pembelajaran
- Mampu menerapkan teori proses belajar kognitif dalam pembelajaran
- Mampu menerapkan teori pengelolaan diri dalam kegiatan pembelajaran
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep, prinsip dan karakteristik teori pembelajaran -
Pertemuan 2 Konsep, prinsip dan karakteristik teori pembelajaran -
Pertemuan 3 Tentang penggunaan neurophysiologi belajar -
Pertemuan 4 Tentang penggunaan neurophysiologi belajar -
Pertemuan 5 Hubungan teori thorndike dalam pendidikan -
Pertemuan 6 Hubungan teori thorndike dalam pendidikan -
Pertemuan 7 Menganalisis pengaruh timbal balik antara faktor perilaku, lingkungan dan individu sebagai kognitif -
Pertemuan 8 Menganalisis pengaruh timbal balik antara faktor perilaku, lingkungan dan individu sebagai kognitif -
Pertemuan 9 Menganalisis landasan pemrosesn informasi dalam belajar -
Pertemuan 10 Menganalisis landasan pemrosesn informasi dalam belajar -
Pertemuan 11 Tentang kontribusi konstuktifis dan penerapan dalam pembelajaran -
Pertemuan 12 Tentang kontribusi konstuktifis dan penerapan dalam pembelajaran -
Pertemuan 13 Tentang keterampilan umum dan khusus dalam pembelajaran -
Pertemuan 14 Tentang keterampilan umum dan khusus dalam pembelajaran -
Pertemuan 15 Tentang memonitor diri yang berhubungan dengan pengelolaan diri -
Pertemuan 16 Tentang memonitor diri yang berhubungan dengan pengelolaan diri
References
- Schunk, Dale H. 2012. Learning theories : an educational perspectiv. Ed. Ke-6. USA: Pearson
- Slavin, Robert E. 2016. Educational Psychology: theory and practice. USA: Pearson Education
- Dai, David Yun dan Robert J. Sternberg. 2004. Motivation, emotion, and cognition : integrative perspectives on intellectual development and functioning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates
- Sternberg, R obert J. and Karin Sternberg. 2012. Cognitive Psychology. Ed. Ke-6. USA: Wadsworth
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teaching Skills and Microlearning
Understanding and Steps Regarding Observation and Micro-Learning, Questioning Skills, Reinforcement Skills, Variation Skills, Explaining Skills, Opening and Closing Skills, Small Group Discussion Guiding Skills, Class
Literacy and Language Development Aud
This course examines the nature, meaning and characteristics of literacy and language development for AUD children, supporting and inhibiting factors for the development of AUD
Psikologi Pendidikan
This course discusses the meaning, scope and contribution of educational psychology, student development, learning theories, personality aspects that influence learning, learning difficulties, counseling guidance in
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved