Course Description

Study of the principles and ways students learn according to behavioral learning theory, social learning theory, cognitive learning theory, constructivist approach, as well as motivating students to learn, and its application in learning through analysis of case examples in class. The learning epistemology developed for course and competency learning outcomes is an expository, explanatory and exploratory approach.

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO-2
Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
PLO-3
Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
PLO-4
Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
PLO-5
Mampu Merancang, Melaksanakan, Menilai Proses dan Hasil Pembelajaran Sejarah
PLO-6
Mampu Memecahkan Kompleksitas Permasalahan Pembelajaran Sejarah Berbasis Riset Inter Disiplin dan Multi Disiplin
PLO-7
Menguasai Pengetahuan Peristiwa Sejarah, Fakta, dan Konsep

Program Objectives (PO)

PO-1
Menjelaskan definisi dan fungsi teori belajar
PO-2
Menganalisis teori belajar behavioristik
PO-3
Menganalisis teori belajar kognitif
PO-4
Menganalisis teori belajar pemrosesan informasi
PO-5
Menganalisis teori belajar humanisme
PO-6
Menganalisis teori belajar experimental
PO-7
Mengevaluasi teori belajar dalam dalam praktik pembelajaran dan penelitian pendidikan