Indonesian Language Education Curriculum Course

Mata kuliah "Kurikulum Pendidikan Bahasa Indonesia" bertujuan untuk memberikan pengetahuan mendalam mengenai konsep, teori, dan penerapan kurikulum dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Mahasiswa akan memelajari komponen utama kurikulum, model-model kurikulum, serta evaluasi kurikulum dalam pendidikan bahasa Indonesia di berbagai jenjang pendidikan. Selain itu, mata kuliah ini juga menekankan kemampuan mahasiswa dalam merancang kurikulum yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan zaman serta kebutuhan peserta didik. Pada akhir mata kuliah, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis, mengevaluasi, merancang, dan mengembangkan kurikulum pendidikan bahasa Indonesia yang efektif dan relevan

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-5
  Mampu mewujudkan kecakapan afektif, sosial, akademik, dan lifeskill secara bertanggung jawab dan profesional melalui penerapan konsep/keilmuan, hasil penelitian/inovasi dalam bidang pendidikan bahasa Indonesia/BIPA/bahasa dan sastra Indonesia guna kepentingan masyarakat dan bangsa Indonesia.
• PLO-6
  Terampil memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran bahasa Indonesia dan BIPA, serta permasalahan kebahasaan dan kesastraan melalui pengembangan desain penelitian, metode, dan penyimpulan secara efektif.
• PLO-8
  Terampil mengembangkan pendidikan dan pembelajaran inovatif bahasa Indonesia dan BIPA dengan mengaplikasikan teori dan konsep pembelajaran serta memanfaatkan Ipteks sehingga dapat menghasilkan inovasi dalam bidang pendidikan bahasa Indonesia dan BIPA
• PLO-10
  Mengembangkan konsep teoretis pendidikan dan pembelajaran bahasa Indonesia serta pembelajaran BIPA dengan menerapkan pemikiran kritis, logis, sistematis, dan inovatif sesuai dengan kaidah keilmuan pendidikan.

PO-1
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan konsep dasar kurikulum dan komponen-komponen utama dalam pengembangan kurikulum pendidikan bahasa Indonesia.

PO-2
Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori dan model-model kurikulum serta penerapannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

PO-3
Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kurikulum pendidikan bahasa Indonesia di berbagai jenjang pendidikan.

PO-4
Mahasiswa mampu merancang kurikulum pendidikan bahasa Indonesia yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik serta perkembangan teknologi.