Guidance and Counseling Services for Children with Special Needs Course

Mata kuliah ini berisi pemahaman, pengkajian, pendalaman tentang mata kuliah bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus yang meliputi: pendahuluan, hakikat bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus, permasalahan anak berkebutuhan khusus dan upaya memahaminya, pemahaman anak berkebutuhan khusus sebagai individu, pendekatan bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus, pengadministrasian dan pengorganisasian bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus. Perkuliahan menggunakan metode case method, problem based learning dan diskusi kelompok. Penilaian dilakukan dengan menilai partisipasi dan tugas berdasarkan rubrik penilaian. Adapun materi yang dikaji adalah: 1. Hakekat BK untuk ABK 2. Karakteristik ABK 3. Peran, fungsi serta tanggung jawab Konselor di Sekolah Inklusif 4. Pendekatan dalam konseling ABK 5. Teknik Konseling Individual untuk ABK 6. Teknik Konseling Kelompok untuk ABK 7. Rancangan program bimbingan dan konseling untuk ABK 8. Pengembangan Modul Layanan Bimbingan dan Konseling 9. Implementasi Layanan Konseling di sekolah Inklusi 10. Evaluasi Program BK untuk ABK 11. Etika dalam Konseling ABK 12. Kolaborasi dengan orangtua dan guru 13. Layanan BK untuk ABK dengan hambatan tertentu 14. Studi kasus dan presentasi program BK untuk ABK

• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-7
  Menguasai konsep dan praktik bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan permasalahan
• PLO-8
  Mampu mengaplikasikan prinsip pertumbuhan dan perkembangan individu dalam pelayanan bimbingan dan konseling
• PLO-9
  Mampu merancang, menerapkan dan memanfaatkan hasil asesmen kebutuhan untuk layanan bimbingan dan konseling
• PLO-10
  Mampu melaksanakan layanan bimbingan dan konseling dengan memilih metode, teknik, dan multimedia yang relevan serta memperhatikan kebutuhan sasaran layanan yang berasal dari keberagaman sosial budaya

PO-1
Mampu menjelaskan konsep dasar permasalahan anak berkebutuhan khusus

PO-2
Mampu membuat keputusan tentang konsep dan teori dalam ruang lingkup bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus yang relevan untuk menyelesaikan kasus pembelajaran bagi ABK untuk kesulitan belajar tertentu di kelas.

PO-3
Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran