Management Lab Management Field of Study Course

Review and provide an understanding of the role of laboratories in the education and learning process in accordance with the curriculum applicable in schools which includes: 1) rational laboratory management, accountability of educational programs, vocational school curriculum themes, process skills, practice and practicum approaches; 2) learning resources and laboratories/lab-work; 3) planning a laboratory in the field of study which includes: analysis of space requirements, analysis of equipment requirements, laboratory space design; 4) laboratory administration and work safety in the laboratory. Learning is carried out by applying a constructivist approach. The learning activities ended with conducting laboratory observations in the vocational school field of study and creating laboratory designs in group discussion and reflection activities.

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-10
  Terampil merancang, melaksanakan penelitian, menganalisis dan mengimplentasikan hasil penelitian di bidang pendidikan tata busana dan kompetensi keahlian tata busana

PO-1
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konseppengelolaan laboratorium dan komponen laboratorium bidang studisebagai dasardalam membuat desain laboratorium bidang studi SMK.

PO-2
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahamantentang peranan laboratorium dalam proses pendidikan danpembelajaran yangmenyesuaikan dengan kurikulum SMK yang berlaku di sekolah.

PO-3
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konseppengelolaan laboratorium dan komponen laboratorium bidang studisebagai dasardalam membuat desain laboratorium bidang studi SMK.

PO-4
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukanperencanaan laboratorium SMK yang berorientasi pada kurikulum SMKdengan memanfaatkansumber belajar dan TIK.

PO-5
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuatmendisain laboratorium bidang studi SMK sesuai dengan StandarNasionalPendidikan khususnya standar pelayanan minimal.