Development of Adult Education Programs Course

Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar, konsep, falsafah dan prinsip pembelajaran orang dewasa yang dapat diterapkan oleh para penyuluh dalam proses pemberdayaan masyarakat, khususnya kegiatan penyuluhan, yang melibatkan para petani sebagai peserta didiknya. Materi yang dibahas dalam matakuliah ini meliputi pengertian, asumsi-asumsi dan tahapan pelaksanaan pendidikan orang dewasa; teori belajar orang dewasa; falsafah, prinsip-prinsip dan motivasi belajar orang dewasa; karakteristik warga belajar dan fasilitator yang baik; metode, teknik dan gaya pembelajaran orang dewasa; serta prinsip evaluasi belajar orang dewasa.

• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep dan gagasan ilmiah dalam bidang pendidikan nonformal dan pengembangan masyarakat
• PLO-7
  Mampu merancang program pendidikan yang inovatif dan pengembangan model-model pembelajaraan bagi pengelola pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, pengembangan masyarakat dengan pendekatan pedagogik, andragogi dan heutagogi
• PLO-8
  Mampu mengelola dan mengevaluasi pembelajaraan pada satuan pendidikan nonformal serta menunjukkan kinerja profesi dan bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang PNF secara mandiri.

PO-1
Menunjukkan sikap religius dan menghayati nilai keimanan dalam mempelajari dan mengaplikasikan konsep pendidikan orang dewasa (S1)

PO-2
Menguasai konsep, prinsip, falsafah, karakteristik dan praktik pendidikan orang dewasa (P3)

PO-3
Mampu mengkomunikasikan pemikiran konseptual tentang pendidikan orang dewasa secara sistematis (KU2)

PO-4
Mampu menerapkan konsep pendidikan orang dewasa dalam konteks kerja penyuluhan dan pemberdayaan masyarakat (P3,KU3)

PO-5
Mampu merancang model bisnis sosial yang menerapkan konsep pendidikan orang dewasa (P3,KK5)