Curriculum Study and Development Aud1 Course

This course examines the development of the PAUD curriculum (2013 curriculum and the independent curriculum), including: the nature of the PAUD curriculum and its characteristics: definition, components and structure of the curriculum, development of the Early Childhood curriculum, including understanding, principles, approaches, models, and steps for curriculum development, PAUD curriculum planning (including needs analysis and SWOT), KKNI, PAUD curriculum implementation, including organizing themes, learning planning; and evaluation of the PAUD curriculum through case studies of the 2013 Curriculum and the Independent Curriculum

• PLO-6
  Menerapkan konsep dan teori PAUD serta ragam metode penelitian terkini tentang anak usia dini, mengembangkan lembaga PAUD dan model-model pembelajaran anak usia dini dengan berbagai sumber belajar multi moda, sesuai prinsip tangguh dengan menyesuaikan berbagai situasi, tantangan dalam pengembangan diri untuk meningkatkan layanan PAUD; (Keterampilan Umum) (profile 1, 2 dan 3);
• PLO-7
  Mensintesis teori-teori pendidikan dan pembelajaran anak usia dini dan melakukan penelitian anak dengan berbagai pendekatan yang inovatif; (Keterampilan Khusus) (profile 1);

PO-1
Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam mengkaji dan mengembangkan kurikulum PAUD secara mandiri dan profesional.

PO-2
CPMK-P: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, kreatif, sistematis, dan inovatif dalam mengkaji dan mengembangkan kurikulum PAUD yang dilandasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang keilmuan pendidikan anak usia dini sesuai kurikulum yang berlaku

PO-3
CPMK-KK: Mampu mengembangkan kurikulum di satuan PAUD yang dilandasi nilai-nilai budaya bangsa.

PO-4
CPMK-P: Mampu menganalisis kurikulum di satuan PAUD yang dilandasi nilai-nilai budaya bangsa.