Development Science Education Curriculum Course

This course examines assumptions, theories, standards, evaluation, and output-based curriculum development methods and hones the ability to develop science education curricula at the higher education level. Lectures are carried out with reference analysis, case studies, and project assignments.

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-6
  Menguasai teori terkini yang terkait dengan pengetahuan sains dan pendidikan sains
• PLO-7
  Mampu mengembangkan teori atau metode bidang pendidikan sains dan keterkaitannya dengan teori bidang lain secara komprehensif dan kontekstual, melalui riset inovatif dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, dan transdisiplin yang mendapat pengakuan nasional atau internasional
• PLO-8
  Mampu memecahkan permasalahan pendidikan sains dalam konteks yang lebih luas sehingga menghasilkan karya yang kreatif, original, teruji yang bermanfaat bagi pengembangan pendidikan sains dan kemashlahatan umat manusia

PO-1
Mengevaluasi asumsi-asumsi, teori pengembangan kurikulum, standar, metode pengembangan, model-model evaluasi, hasil pengembangan kurikulum, dan hasil penelitian kurikulum pendidikan sains

PO-2
Mengembangkan kurikulum pendidikan sains pada tingkat pendidikan tinggi