Neuropsychology of Elementary Education Course

This course deepens understanding of the relationship between brain structure and function and human psychological processes and behavior, representation theory, information processing theory, problem solving and metacognition. In addition, this course is designed to provide an in-depth understanding of the neuropsychological elements of education including; intelligence, academic abilities, language, memory, attention, abstract reasoning, and student behavior. as a vehicle for broadening the vision of doctoral candidates so that it can trigger the ability to think reflectively and think critically in developing and implementing elementary school learning strategies/methods related to the latest developments in cognitive psychology.

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-5
  Menguasai filosofi dan metodologi pembelajaran pendidikan dasar untuk menghasilkan inovasi pembelajaran.
• PLO-10
  Mampu mengembangkan kurikulum pendidikan dasar yang inovatif serta responsif terhadap kebutuhan belajar, mengakomodasi kelebihan dan kekurangan peserta didik, dan kurikulum yang ramah kultur budaya, dengan memanfaatkan hasil penelitian, dalam bentuk karya ilmiah pendidikan dasar.
• PLO-11
  Mampu mengembangkan model pembelajaran pendidikan dasar beserta perangkat pendukung yang inovatif serta responsif terhadap kebutuhan belajar peserta didik, serta mengakomodasi perkembangan teknologi dan informasi.

PO-1
Mempelajari dan menganalisa hubungan antara struktur dan fungsi otak dengan proses dan perilaku psikologis manusia.

PO-2
Mengimplementasikan teori representasi, pemrosesan informasi, motode pemecahan, metakognisi, dalam pembelajaran dasar

PO-3
Menunjukkkan keterkaitan antara neuropsikologis dalam pendidikan dasar