Problems and Guidance Aud Course

This course examines the basic concepts of guidance and counseling which include understanding, similarities and differences, objectives and functions of early childhood guidance and counseling. This course covers the basics, principles, scope, approaches and techniques of early childhood guidance and counseling. Discusses the implementation of guidance including planning/programs, management, services, data collection techniques, assessment and discusses handling early childhood problems including child characteristics, child development, child problems, and steps for handling early childhood problems.

• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-8
  Menguasai tahap perkembangan, konsep hidup sehat, dan teknik pengasuhan untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini

PO-1
Mahasiswa memahami Hakikat Permasalahan dan Bimbingan AUD

PO-2
Mahasiswa memahami Perilaku wajar dan tidak wajar pada Anak Usia Dini

PO-3
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Permasalahan Anak Usia Dini (Faktor biologis dan psikologis)

PO-4
Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan berdasarkan faktor keluarga dan lingkungan

PO-5
Mahasiswa mampu memahami konsep Perkembangan dan Kesiapan anak dalam sekolah (School Readiness)

PO-6
Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip diagnostik assessment.

PO-7
Mahasiswa mampu memahami Intervensi dan Pendekatan Bimbingan Konseling

PO-8
Mahasiswa memahami materi pertemuan 1-7

PO-9
Mahasiswa mampu memahami Anak dengan Permasalahan Perilaku

PO-10
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Emosi

PO-11
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Perkembangan dan Kesulitan Belajar

PO-12
Mahasiswa mampu memahami konsep Bullying dan Kekerasan di Sekolah

PO-13
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Makan dan Tidur

PO-14
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Kecanduan

PO-15
Mahasiswa mampu memahami strategi pemecahan masalah di lingkungan PAUD dan menumbuhkan lingkungan yang Inklusif

PO-16
Mahasiswa memahami materi pertemuan 1-16