School Curriculum Course

This course generally discusses the function and role of curriculum in the world of education, and examines the various types of curriculum that have been implemented in Indonesia to date. Specifically, this course will discuss the characteristics of the curriculum currently implemented in Indonesia (K-13), the independent learning curriculum, along with its characteristics and components, especially its application in Japanese language learning in high schools or Madarasah Aliyah. Lecture activities are carried out using lecture, discussion and problem based learning (PBL) methods.

• PLO-6
  Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium, sekolah dan lembaga pendidikan yang terkait dengan bidang pendidikan bahasa Jepang dan mengevaluasi aktivitas yang dilaksanakan.
• PLO-9
  Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa Jepang melalui pendekatan secara terintegrasi.
• PLO-12
  Menguasai konsep dasar pedagogi pendidikan bahasa Jepang mencakup teori belajar, strategi, perencanaan, dan evaluasi pembelajaran dalam bahasa Jepang

PO-1
: Memahami isu-isu yang terkait dengan buku teks

PO-2
Memahami hakikat , fungsi, karakteristik, dan sosok buku teks

PO-3
Memahami hubungan buku teks dan komponen pembelajaran

PO-4
Memahami landasan penulisan buku teks

PO-5
Memahami langkah penulisan buku teks

PO-6
Memahami pemilihan dan pemakaian buku teks

PO-7
Memahami penilaian buku teks

PO-8
UTS

PO-9
Memahami problema seputar buku teks

PO-10
Memahami kurikulum dan sejarah bpenerapannya

PO-11
Pergantian kurikulum KTSP menjadi kurikulum

PO-12
Standar Penilaian Dalam Kurikulum 2013

PO-13
Konsep Penilaian Kelas dan Penilaian Pencapaian Kompetensi Sikap

PO-14
Pengembangan Kurikulum 2013

PO-15
Pengembangan Bahan ajar dalam konteks implementasi Kurikulum 2013

PO-16
UAS