Course Description

Conduct recitations and provide an understanding of classical test theory and item response theory which consists of: (1) understanding tests, measuring and assessing learning outcomes; (2) cognitive test construction; (3) performance test construction; (4) attitude scale construction; (5) processing test results; (6) item analysis; (7) the concepts of reliability, validity and assumptions underlying educational measurement; (8) the concept of item parameter estimation and ability from item response theory; and (9) application of item response theory to address educational measurement problems.

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO-7
Menguasai konsep, model pembelajaran inovatif, dan program pengajaran di bidang teknologi informasi yang relevan dengan perkembangan teknologi terkini.
PLO-12
Mampu mengimplementasikan ilmu pengetahuan sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM) dan informatika ke dalam penelitian di bidang pendidikan.
PLO-13
Mampu mengembangkan produk pendidikan atau sumber belajar yang inovatif dengan menggunakan strategi berbasis desain ilmiah untuk mendukung kegiatan pembelajaran yang dapat diintegrasikan dengan TIK.
PLO-14
Mampu mengembangkan program pengajaran di bidang teknologi informasi sesuai dengan kurikulum yang berlaku.