Course Description

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar bimbingan dan konseling yang meliputi pengertian, persamaan dan perbedaan, tujuan dan fungsi bimbingan dan konseling anak usia dini. Mata kuliah ini meliputi dasar-dasar, prinsip-prinsip, ruang lingkup, pendekatan, dan teknik bimbingan dan konseling anak usia dini. Membahas tentang pelaksanaan bimbingan meliputi perencanaan/program, pengelolaan, pelayanan, teknik pengumpulan data, penilaian dan membahas tentang penanganan permasalahan anak usia dini meliputi karakteristik anak, perkembangan anak, permasalahan anak, dan langkah-langkah penanganan permasalahan anak usia dini.

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO-2
Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
PLO-3
Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
PLO-6
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam penyelenggaran pendidikan anak usia dini.

Program Objectives (PO)

PO-1
Mahasiswa memahami Hakikat Permasalahan dan Bimbingan AUD
PO-2
Mahasiswa memahami Perilaku wajar dan tidak wajar pada Anak Usia Dini
PO-3
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Permasalahan Anak Usia Dini (Faktor biologis dan psikologis)
PO-4
Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan berdasarkan faktor keluarga dan lingkungan
PO-5
Mahasiswa mampu memahami konsep Perkembangan dan Kesiapan anak dalam sekolah (School Readiness)
PO-6
Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip diagnostik assessment.
PO-7
Mahasiswa mampu memahami Intervensi dan Pendekatan Bimbingan Konseling
PO-8
Mahasiswa memahami materi pertemuan 1-7
PO-9
Mahasiswa mampu memahami Anak dengan Permasalahan Perilaku
PO-10
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Emosi
PO-11
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Perkembangan dan Kesulitan Belajar
PO-12
Mahasiswa mampu memahami konsep Bullying dan Kekerasan di Sekolah
PO-13
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Makan dan Tidur
PO-14
Mahasiswa mampu memahami konsep Anak dengan Permasalahan Kecanduan
PO-15
Mahasiswa mampu memahami strategi pemecahan masalah di lingkungan PAUD dan menumbuhkan lingkungan yang Inklusif
PO-16
Mahasiswa memahami materi pertemuan 1-16