Kindergarten Management Course

Study of; standards for implementing child-friendly foster care services; fulfillment of child rights-based care; a child-friendly foster garden services program; operational planning of care services; assessment and report on child growth and development; building nurturing attachment to parents; as well as child-friendly foster care resources which include: human resource standards, facility and infrastructure standards, service management tools (SOP), and financial resources. The learning strategies used are lectures, discussions, case studies.

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-6
  Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam penyelenggaran pendidikan anak usia dini.

PO-1
Mahasiswa diharapkan mampu memiliki pengetahuan tentang pengelolaan taman asuh yang ramah anak beserta program layanan yang bersinergi dengan orang tua.

PO-2
Mahasiswa diharapkan mampu menyusun program taman asuh didukung dengan standar sarana dan prasarana, sumber daya manusia, dan manajemen layanan yang ramah anak.