Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S2 Fisika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

SISTEM KOMUNIKASI OPTIK

4510203025

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=2

P=1

ECTS=6.72

1

27 Juni 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Rohim Aminullah Firdaus, S.Pd.,M.Si


Dr. Rohim Aminullah Firdaus, S.Pd.,M.Si


NUGRAHANI PRIMARY PUTRI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Mampu menguasai pengetahuan teori fisika klasik dan modern lanjut, serta menguasai metode fisika untuk aplikasi iptek

PLO-8

Mengembangkan IPTEKS terkait gejala dan masalah fisis melalui analisis dan sintesis hasil riset

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis prinsip dasar sistem komunikasi optik berdasarkan teori gelombang elektromagnetik dan optika modern.

PO - 2

Mengembangkan pemikiran logis dan sistematis dalam memahami fenomena optik dan teknik komunikasi berbasis serat optik serta optoelektronik.

PO - 3

Merancang dan mengevaluasi model matematis dan simulasi sistem komunikasi optik untuk memecahkan permasalahan transmisi sinyal dan deteksi cahaya.

PO - 4

Mengintegrasikan pengetahuan fisika, keterampilan pemodelan, serta pemikiran kritis dalam menyusun solusi inovatif untuk peningkatan performa sistem komunikasi optik.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-6PLO-8
PO-1  ✔
PO-2✔  
PO-3 ✔ 
PO-4  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip dasar elektromagnetik dan penerapannya dalam berbagai bidang teknologi dan sains terapan. Topik yang dikaji meliputi hukum-hukum dasar (Coulomb, Gauss, Ampere, Faraday, dan Maxwell), perilaku gelombang elektromagnetik dalam medium homogen dan non-homogen, transmisi gelombang melalui pemandu gelombang dan serat optik, serta interaksi gelombang elektromagnetik dengan material. Selain teori, mata kuliah ini juga menekankan pada penerapan praktis dalam sistem radar, antena, perangkat optoelektronik, dan sistem komunikasi nirkabel. Mahasiswa juga diperkenalkan pada metode numerik dan simulasi (misalnya metode elemen hingga/FEM atau metode beda hingga/FDTD) untuk menyelesaikan permasalahan elektromagnetik kompleks. Melalui praktikum atau proyek mini, mahasiswa diharapkan mampu merancang dan menganalisis sistem elektromagnetik secara aplikatif.

Pustaka

Utama :

  1. heng, D. K. (1989). Field and wave electromagnetics (2nd ed.). Addison-Wesley.
  2. Sadiku, M. N. O. (2023). Elements of electromagnetics (7th ed.). Oxford University Press.
  3. Ulaby, F. T., Inan, U. S., & Aliv, M. G. (2020). Fundamentals of applied electromagnetics (8th ed.). Pearson.

Pendukung :

  1. Jackson, J. D. (1998). Classical electrodynamics (3rd ed.). Wiley.
  2. Ramo, S., Whinnery, J. R., & Van Duzer, T. (1994). Fields and waves in communication electronics (3rd ed.). Wiley.

Dosen Pengampu

Dr. Rohim Aminullah Firdaus, S.Pd, M.Si

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menjelaskan definisi, sejarah, dan aplikasi sistem komunikasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

2

Minggu ke 2

Mengulas ulang teori gelombang dan relasinya dengan cahaya


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

3

Minggu ke 3

Menjelaskan indeks bias, mode, dan parameter gelombang


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

4

Minggu ke 4

Membandingkan step-index dan graded-index fibers


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

5

Minggu ke 5

Menganalisis faktor redaman, dispersi, dan batas-batasnya


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

6

Minggu ke 6

Menjelaskan efek nonlinearitas dalam media optik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

7

Minggu ke 7

Menganalisis sinyal optik dan bandwidth dalam domain waktu/frekuensi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

8

Minggu ke 8


Bentuk Penilaian :
Tes

20%

9

Minggu ke 9

Mendeskripsikan karakteristik laser dan LED untuk komunikasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

10

Minggu ke 10

Menganalisis respons detektor seperti fotodioda dan APD


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

11

Minggu ke 11

Menyusun model matematis sistem optik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

12

Minggu ke 12

Merancang konfigurasi WDM dan TDM berbasis model


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

13

Minggu ke 13

Menggunakan software (OptiSystem / MATLAB / Python)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

14

Minggu ke 14

Menganalisis tren dan teknologi mutakhir dalam komunikasi optik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

15

Minggu ke 15

Menyajikan rancangan sistem dan hasil simulasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

16

Minggu ke 16

Evaluasi akhir capaian pembelajaran


Bentuk Penilaian :
Tes

30%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 50%
2. Tes 50%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.