Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Terapi Manual Ekstremitas

1120202020

T=1

P=1

ECTS=3.18

3

4 Juni 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.


Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr.Fis., M.Pt


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-8

Mampu mengimplementasikan fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan prinsip-prinsip etika dan nilai-nilai budaya dalam praktik terapi manual ekstremitas

PO - 2

Menerapkan rencana terapi manual yang komprehensif untuk kondisi disfungsi ekstremitas

PO - 3

Menerapkan protokol terapi manual inovatif untuk kondisi spesifik pada atlet dan populasi disabilitas

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-4PLO-8
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3 ✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Terapi manual ekstremitas bertujuan untuk mempelajari konsep terapi manual pada anggota gerak atas dan bawah, serta penerapannya dalam pelayanan fisioterapi pada kasus patologi dan kehidupan sehari-hari

Pustaka

Utama :

  1. a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.
  2. b. Hengeveld, E. (2014). Maitland's Peripheral Manipulation, 5th Edition. Churcill Livingstone.
  3. c. Mulligan, B. (2020). The Mulligan Concept of Manual Therapy, 2nd Edition.

Pendukung :

  1. d. Solikah, N. L., Or, M., Nevangga, R. P., Or, M., Widarti, R., Or, M., ... & Kes, S. (2025). Cedera Olahraga pada Atlet Muda: Pencegahan dan Rehabilitasi.

Dosen Pengampu

Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr.Fis., M.Pt.

Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manual terapi ekstremitas
  1. 1. Konsep Dasar dan Filosofi manual terapi ekstremitas
  2. 2. Ruang Lingkup manual terapi
  3. 3. Proses manual terapi
  4. 4. Assessment dan diagnosis manual terapi anggota gerak atas
  5. 5. Proses intervensi manual terapi anggota gerak atas
  6. 6. Perbedaan Tehnik dan Macam Mobilisasi Sendi
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x 220‘
Materi: Konsep Manual terapi
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 2%

2

Minggu ke 2

Pendekatan manual terapi pada metode Cyriax, Lewit, dan Kaltenborn-Evjenth
  1. Tissue specific pada seluruh regio
  2. Posture, joint stabilization, movement
  3. Metode Lewit
  4. Metode Kaltenborn-Evjenth
  5. Metode Cyriax
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Metode dalam terapi manual
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 4%

3

Minggu ke 3

Pendekatan manual terapi pada metode Maitland dan Mulligan
  1. Tissue specific pada seluruh regio
  2. Posture, joint stabilization, movement
  3. Metode Maitland
  4. Metode Mulligan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Teknik Mulligan dan Maitland
Pustaka: c. Mulligan, B. (2020). The Mulligan Concept of Manual Therapy, 2nd Edition.		 5%

4

Minggu ke 4

Manual terapi pada ekstremitas atas dengan metode Cyriax dan Lewit
  1. Tissue specific pada ekstremitas atas
  2. Posture, joint stabilization, movement ekstremitas atas
  3. Metode Cyriax dan Lewit
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Cyriax dan lewit
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 4%

5

Minggu ke 5

Manual terapi pada ekstremitas bawah dengan metode Cyriax dan Lewit
  1. Tissue specific pada ekstremitas bawah
  2. Posture, joint stabilization, movement ekstremitas bawah
  3. Metode Cyriax dan Lewit
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
1x220‘
Materi: Cyriax dan lewit
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 5%

6

Minggu ke 6

Manual terapi pada ekstremitas atas dengan metode Kaltenborn-Evjenth
  1. Tissue specific pada ekstremitas atas
  2. Posture, joint stabilization, movement ekstremitas atas
  3. Metode Kaltenborn-Evjenth
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
1x220‘
Materi: Kaltenborn-Evjenth
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 4%

7

Minggu ke 7

Manual terapi pada ekstremitas bawah dengan metode Kaltenborn-Evjenth
  1. Tissue specific pada ekstremitas bawah
  2. Posture, joint stabilization, movement ekstremitas bawah
  3. Metode Kaltenborn-Evjenth
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
1x220‘
Materi: Kaltenborn-Evjenth
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 3%

8

Minggu ke 8

Ujian Tengah Seemester

Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menerapkan metode manual terapi dengan metode Cyriax, Lewit, Kaltenborn-Evjenth

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Luring
1x220‘
Materi: Konsep Manual Terapi
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.
Materi: Maitland dan Mulligan
Pustaka: b. Hengeveld, E. (2014). Maitland's Peripheral Manipulation, 5th Edition. Churcill Livingstone.		 15%

9

Minggu ke 9

Manual terapi pada ekstremitas atas dengan metode Maitland
  1. Physical test, specific test, perencanaan intervensi, prosedur intervensi
  2. Manual terapi metode Maitland pada ekstremitas atas
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Maitland
Pustaka: b. Hengeveld, E. (2014). Maitland's Peripheral Manipulation, 5th Edition. Churcill Livingstone.		 5%

10

Minggu ke 10

Manual terapi pada ekstremitas bawah dengan metode Maitland
  1. Physical test, specific test, perencanaan intervensi, prosedur intervensi
  2. Manual terapi metode Maitland pada ekstremitas bawah
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Maitland pada ekstremitas bawah
Pustaka: b. Hengeveld, E. (2014). Maitland's Peripheral Manipulation, 5th Edition. Churcill Livingstone.		 3%

11

Minggu ke 11

Manual terapi pada ekstremitas atas dengan metode Mulligan
  1. Physical test, specific test, perencanaan intervensi, prosedur intervensi
  2. Manual terapi metode Mulligan pada ekstremitas atas
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Mulligan
Pustaka: c. Mulligan, B. (2020). The Mulligan Concept of Manual Therapy, 2nd Edition.		 5%

12

Minggu ke 12

Manual terapi pada ekstremitas bawah dengan metode Mulligan
  1. Physical test, specific test, perencanaan intervensi, prosedur intervensi
  2. Manual terapi metode Mulligan pada ekstremitas bawah
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Mulligan
Pustaka: c. Mulligan, B. (2020). The Mulligan Concept of Manual Therapy, 2nd Edition.		 4%

13

Minggu ke 13

Pendekatan manual terapi untuk meningkatkan motor control dan koordinasi pada atlet

Mahasiswa mampu menerapkan manual terapi untuk meningkatkan motor control dan koordinasi pada atlet

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Manual terapi pada sport
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 6%

14

Minggu ke 14

Konsep dasar, indikasi, kontraindikasi, dan teknik massase

Mahasiswa mampu memahami Konsep dasar, indikasi, kontraindikasi, dan teknik massase

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
1x220‘
Materi: Konsep Massage
Pustaka: d. Solikah, N. L., Or, M., Nevangga, R. P., Or, M., Widarti, R., Or, M., ... & Kes, S. (2025). Cedera Olahraga pada Atlet Muda: Pencegahan dan Rehabilitasi.		 5%

15

Minggu ke 15

Terapi massage untuk myofascial release dan trigger point

Mahasiswa mampu menerapkan Terapi massage untuk myofascial release dan trigger point

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
1x220‘
Materi: Massage pada olahraga
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 5%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester
  1. Mahasiwa mampu memahami dan menerapkan metode manual terapi Maitland dan Mulligan
  2. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan terapi massage
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Luring
1x220‘
Materi: Penerapan metode-metode pada manual terapi
Pustaka: a. Atkins, E. (2024). A Practical Approach to Musculoskeletal Medicine, 5th Edition.		 25%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 51.5%
2. Penilaian Praktikum 20%
3. Praktik / Unjuk Kerja 8.5%
4. Tes 20%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.