Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Metodologi Penelitian

1120202054

T=2

P=0

ECTS=3.18

5

23 Februari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Isma Nur Azzizah, S.Si., M.Biomed.


Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr. Fis., M.Pt.


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menunjukkan sikap ilmiah, etika akademik, dan tanggung jawab dalam proses penyusunan proposal penelitian fisioterapi

PO - 2

Mampu mengembangkan kolaborasi, kemampuan belajar sepanjang hayat, dan jiwa kewirausahaan melalui kegiatan penelitian fisioterapi berbasis studi kasus yang inovatif

PO - 3

Mampu menyusun tinjauan pustaka yang komprehensif, melakukan critical appraisal artikel ilmiah, dan merumuskan kerangka teoritis/konseptual penelitian fisioterapi

PO - 4

Mampu merancang metodologi penelitian fisioterapi yang tepat meliputi desain, populasi/sampel, instrumen, dan analisis data

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-4
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Seminar Proposal merupakan tahapan akademik strategis di mana mahasiswa S1 Fisioterapi menyusun, mendiskusikan, dan mempresentasikan rancangan penelitian tugas akhir (skripsi) di hadapan penguji dan dosen pembimbing. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa dilatih untuk merumuskan masalah penelitian secara ilmiah, menelusuri dan mengkritisi literatur terkait, merancang metodologi yang tepat, serta mengkomunikasikan ide penelitiannya secara sistematis dan meyakinkan. Proses seminar mencakup bimbingan bertahap, penyusunan proposal lengkap, simulasi presentasi, pelaksanaan seminar terbuka, dan revisi proposal berdasarkan masukan penguji.

Pustaka

Utama :

  1. Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
  2. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7
  3. Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2005). Practical Evidence-Based Physiotherapy (1st ed.). Edinburgh: Elsevier Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-0-7506-5909-2
  4. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3

Pendukung :

  1. Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1
  2. World Confederation for Physical Therapy (WCPT). (2017). WCPT Guideline for the Development, Implementation and Evaluation of Clinical Practice Guidelines. London: WCPT. Tersedia di: https://www.wcpt.org/

Dosen Pengampu

Isma Nur Azzizah, S.Si., M.Biomed.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mampu menjelaskan konsep dasar penelitian ilmiah, jenis-jenis penelitian, dan kedudukan penelitian dalam pengembangan profesi fisioterapi berbasis bukti

  1. Menjelaskan definisi dan tujuan penelitian ilmiah
  2. Membedakan penelitian kuantitatif, kualitatif, dan mixed-method
  3. Menghubungkan penelitian dengan Evidence-Based Practice Fisioterapi
  4. Menunjukkan sikap ilmiah dan etika akademik dalam penelitian
 Kriteria:
  1. Keaktifan tanya jawab
  2. Kuis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi kontrak belajar
2×50 menit
Materi: konsep dasar penelitian ilmiah, jenis-jenis penelitian, dan kedudukan penelitian dalam pengembangan profesi fisioterapi berbasis bukti
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: Konsep dasar penelitian ilmiah, jenis-jenis penelitian, dan kedudukan penelitian dalam pengembangan profesi fisioterapi berbasis bukti
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7		 3%

2

Minggu ke 2

Mampu merumuskan pertanyaan penelitian yang baik menggunakan kerangka PICO dan SPIDER dalam konteks fisioterapi klinis dan fisioterapi olahraga
  1. Merumuskan pertanyaan klinis menggunakan PICO
  2. Merumuskan pertanyaan kualitatif menggunakan SPIDER
  3. Membedakan pertanyaan penelitian deskriptif, analitik, dan eksperimental
  4. Menyusun rumusan masalah penelitian fisioterapi olahraga
 Kriteria:
  1. Latihan terstruktur PICO/SPIDER
  2. Diskusi kelompok

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 SGD
2 x 50 menit
Materi: Pertanyaan penelitian
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7		 5%

3

Minggu ke 3

Mampu memahami dan membedakan desain penelitian eksperimental, quasi-eksperimental, dan observasional serta relevansinya dalam fisioterapi
  1. Menjelaskan karakteristik RCT, quasi-eksperimen, kohort, kasus-kontrol, cross-sectional
  2. Memilih desain yang sesuai dengan tujuan penelitian
  3. Mengidentifikasi kekuatan dan keterbatasan tiap desain
  4. Mengaitkan desain penelitian dengan hierarki bukti
 Kriteria:
  1. Kuis
  2. Tugas analisis desain penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Problem based learning
2×50 menit
Materi: Desain penelitian eksperimental, quasi-eksperimental, dan observasional
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3
Materi: Desain penelitian eksperimental, quasi-eksperimental, dan observasional
Pustaka: Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2005). Practical Evidence-Based Physiotherapy (1st ed.). Edinburgh: Elsevier Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-0-7506-5909-2		 5%

4

Minggu ke 4

Mampu menyusun hipotesis penelitian yang tepat, mengidentifikasi variabel penelitian, dan menyusun kerangka konsep penelitian fisioterapi secara logis dan sistematis
  1. Merumuskan hipotesis nol (H₀) dan hipotesis alternatif (Hₐ)
  2. Mengidentifikasi variabel independen, dependen, moderating, dan confounding
  3. Menyusun kerangka konsep penelitian fisioterapi klinis dan olahraga
  4. Mengembangkan pemikiran logis dan sistematis dalam perencanaan penelitian
 Kriteria:
  1. Menyusun kerangka konsep
  2. Menyusun hipotesis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Self-Directed Learning
2 x 50 menit
Materi: Hipotesis, variabel penelitian, dan menyusun kerangka konsep penelitian
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: Hipotesis, variabel penelitian, dan menyusun kerangka konsep penelitian
Pustaka: World Confederation for Physical Therapy (WCPT). (2017). WCPT Guideline for the Development, Implementation and Evaluation of Clinical Practice Guidelines. London: WCPT. Tersedia di: https://www.wcpt.org/...		 3%

5

Minggu ke 5

Mampu menentukan populasi, sampel, teknik sampling yang tepat, dan menghitung besar sampel menggunakan rumus yang sesuai untuk penelitian fisioterapi
  1. Membedakan populasi target dan populasi terjangkau
  2. Memilih teknik probability sampling dan non-probability sampling yang tepat
  3. Menghitung besar sampel menggunakan rumus Slovin, Lemeshow, dan G*Power
  4. Menentukan kriteria inklusi dan eksklusi secara tepat
 Kriteria:
  1. Tugas terstruktur penghitungan sampel
  2. Kuis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Latihan soal
2 x 50 menit
Materi: Menentukan populasi, sampel, teknik sampling, dan menghitung besar sampel
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1		 5%

6

Minggu ke 6

Mampu memilih instrumen penelitian yang tepat, serta memahami konsep validitas dan reliabilitas instrumen dalam penelitian fisioterapi klinis dan olahraga
  1. Menjelaskan jenis instrumen penelitian fisioterapi
  2. Menjelaskan konsep validitas (isi, konstruk, kriteria)
  3. Menjelaskan konsep reliabilitas (test-retest, inter-rater, ICC, Cronbach alpha)
  4. Memilih instrumen yang tepat sesuai tujuan penelitian
 Kriteria:

Presentasi kelompok instrumen penelitian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 SGD, Presentasi
2 x 50 menit
Materi: Instrumen penelitian yang tepat dan konsep validitas dan reliabilitas pada instrumen penelitian
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: Instrumen penelitian yang tepat dan konsep validitas dan reliabilitas pada instrumen penelitian
Pustaka: Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1		 5%

7

Minggu ke 7

Mampu menyusun proposal penelitian ilmiah fisioterapi secara sistematis (Bab I–III) sesuai kaidah penulisan ilmiah dengan memperhatikan etika akademik
  1. Menyusun latar belakang masalah dengan argumentasi data yang kuat
  2. Menyusun tinjauan pustaka yang relevan dan terstruktur
  3. Menyusun metodologi penelitian yang koheren dengan rumusan masalah
  4. Menampilkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab ilmiah
 Kriteria:

Draf Proposal Bab I–III (tugas besar)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi
2 x 50 menit
Materi: Menyusun proposal penelitian ilmiah fisioterapi secara sistematis (Bab I–III)
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7
Materi: Menyusun proposal penelitian ilmiah fisioterapi secara sistematis (Bab I–III)
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3		 5%

8

Minggu ke 8

Materi pertemuan 1–7

 Kriteria:

Ujian Tengah Semester


Bentuk Penilaian :
Tes		 CBT
90 menit
Materi: UTS
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: UTS
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7
Materi: UTS
Pustaka: Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2005). Practical Evidence-Based Physiotherapy (1st ed.). Edinburgh: Elsevier Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-0-7506-5909-2
Materi: UTS
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3
Materi: UTS
Pustaka: Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1
Materi: UTS
Pustaka: World Confederation for Physical Therapy (WCPT). (2017). WCPT Guideline for the Development, Implementation and Evaluation of Clinical Practice Guidelines. London: WCPT. Tersedia di: https://www.wcpt.org/...		 20%

9

Minggu ke 9

Mampu memahami dan menerapkan teknik pengumpulan data primer dan sekunder dalam penelitian fisioterapi serta menerapkan prinsip etika penelitian
  1. Menjelaskan prosedur pengumpulan data primer (observasi, wawancara, pengukuran langsung)
  2. Menjelaskan penggunaan data sekunder (rekam medis, database publik)
  3. Menjelaskan prinsip informed consent dan ethical clearance
  4. Mengaplikasikan prosedur pengambilan data secara etis dan bertanggung jawab
 Kriteria:
  1. Role-play pengambilan data
  2. Laporan observasi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Role-Play & Simulation
2 x 50 menit
Materi: Teknik pengumpulan data primer dan sekunder
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: Teknik pengumpulan data primer dan sekunder
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7		 4%

10

Minggu ke 10

  1. Menghitung dan menginterpretasikan ukuran pemusatan (mean, median, modus) dan penyebaran (SD, SE, IQR)
  2. Menyajikan data dalam tabel dan grafik yang tepat
  3. Melakukan dan menginterpretasikan uji normalitas (Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov) menggunakan SPSS/R
  4. Mengembangkan kemampuan analisis data secara mandiri
 Kriteria:

Laporan praktikum SPSS/R


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Praktik SPSS
Materi: SPSS
Pustaka: Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1		 5%

11

Minggu ke 11

Mampu memilih dan menerapkan uji statistik inferensial yang tepat (parametrik dan non-parametrik) sesuai skala data dan desain penelitian fisioterapi menggunakan SPSS/R
  1. Memilih uji statistik yang tepat berdasarkan skala data, jumlah kelompok, dan distribusi data
  2. Mengaplikasikan uji-t, ANOVA, Mann-Whitney, Wilcoxon, Kruskal-Wallis
  3. Mengaplikasikan uji korelasi Pearson dan Spearman
  4. Menginterpretasikan hasil uji statistik: p-value, effect size, confidence interval
 Kriteria:

Kuis


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Praktik SPSS/R
2 x 50 menit
Materi: SPSS/R
Pustaka: Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1		 3%

12

Minggu ke 12

Mampu menelusuri literatur ilmiah secara sistematis menggunakan database elektronik dan melakukan critical appraisal artikel penelitian fisioterapi
  1. Menelusuri literatur menggunakan PubMed, PEDro, Cochrane Library, Google Scholar
  2. Menyusun literature review yang terstruktur menggunakan Mendeley/Zotero
  3. Melakukan critical appraisal menggunakan PEDro scale dan CASP checklist
  4. Menyusun PRISMA flowchart untuk systematic review sederhana
 Kriteria:
  1. Tugas literature review
  2. Critical appraisal worksheet

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 SGD
2 x 50 menit
Materi: Critical appraisal artikel
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3		 5%

13

Minggu ke 13

Mampu menyusun artikel penelitian ilmiah fisioterapi dalam format IMRaD sesuai kaidah penulisan ilmiah, etika publikasi, dan sistem sitasi yang benar
  1. Menyusun artikel ilmiah sesuai format IMRaD secara lengkap
  2. Menulis abstrak terstruktur (Background, Methods, Results, Conclusion)
  3. Menyusun daftar pustaka menggunakan gaya APA 7th edition/Vancouver
  4. Menerapkan etika publikasi dan menghindari plagiarisme
 Kriteria:

Draf artikel ilmiah


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 workshop penulisan
2 x 50 menit
Materi: Menyusun artikel penelitian ilmiah fisioterapi dalam format IMRaD sesuai kaidah
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: Menyusun artikel penelitian ilmiah fisioterapi dalam format IMRaD sesuai kaidah
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3		 5%

14

Minggu ke 14

Mampu merancang dan menganalisis penelitian di bidang fisioterapi olahraga (prestasi, rekreasi) dan fisioterapi pada penyandang disabilitas menggunakan metodologi yang tepat
  1. Merancang protokol penelitian fisioterapi olahraga prestasi dan rekreasi
  2. Mengidentifikasi instrumen khusus olahraga (IKDC, KOOS, WOMAC, Borg Scale)
  3. Mengidentifikasi instrumen penelitian fisioterapi disabilitas (ICF framework)
  4. Menganalisis artikel penelitian fisioterapi olahraga terkini secara kritis
 Kriteria:
  1. Presentasi protokol penelitian
  2. Diskusi artikel

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presetasi kelompok
2 x 50 menit
Materi: Merancang dan menganalisis penelitian di bidang fisioterapi olahraga
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7		 2%

15

Minggu ke 15

  1. Mempresentasikan proposal/hasil penelitian secara runtut dan ilmiah
  2. Merespons pertanyaan penyanggah dengan argumentasi ilmiah
  3. Menampilkan kemampuan kolaborasi dan berpikir inovatif
  4. Merefleksikan potensi penelitian sebagai peluang wirausaha fisioterapi
 Kriteria:

Simulasi seminar: presentasi 15' tanya jawab 10'


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi, simulasi seminar
2 x 50 menit
Materi: Mempresentasikan hasil pada seminar
Pustaka: Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2005). Practical Evidence-Based Physiotherapy (1st ed.). Edinburgh: Elsevier Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-0-7506-5909-2		 5%

16

Minggu ke 16

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Materi pertemuan ke 9 - 15

 Kriteria:

Ujian akhir semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 CBT
90 menit
Materi: UAS
Pustaka: Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). London: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5264-1952-1
Materi: UAS
Pustaka: World Confederation for Physical Therapy (WCPT). (2017). WCPT Guideline for the Development, Implementation and Evaluation of Clinical Practice Guidelines. London: WCPT. Tersedia di: https://www.wcpt.org/...
Materi: UAS
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice (4th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company. ISBN: 978-0-8036-6719-1
Materi: UAS
Pustaka: Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications. ISBN: 978-1-5063-3650-7
Materi: UAS
Pustaka: Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2005). Practical Evidence-Based Physiotherapy (1st ed.). Edinburgh: Elsevier Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-0-7506-5909-2
Materi: UAS
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-444-238-3		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 53.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 14%
3. Penilaian Portofolio 2.5%
4. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.