Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Bahasa dan Seni
Program Studi S1 Sastra Inggris

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Cross-Cultural Understanding

7920202037

T=2

P=0

ECTS=3.18

7

29 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


Dr. Ali Mustofa, S.S., M.Pd.

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO
 
PO

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

This subject is meant to make students have competence and performance in understanding the cultural backgrounds of British/American Society and Indonesian society toward viewpoints, customs, values and norms in life. In their practice, they must be able to demonstrate the differences and similarities between two or three countries.

Pustaka

Utama :

  1. Levine, Deena R. & Mara B. Adelman. 1982. Beyond Language: Intercultural C ommunication for English as a S econd L anguage . London: Prentice Halls.
  2. Shulman, Myra. 1998. Cultures in Contrast . USA: The University of Michigan Press

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Much. Koiri, M.Si.

Prof. Dra. Pratiwi Retnaningdyah, M.Hum., M.A., Ph.D.

Prof. Slamet Setiawan, M.A., Ph.D.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Explaining the concepts of cross-cultural understanding

Able to explain the concepts of cross-cultural understanding

 · Lecturing · Small group discussion Question-Answer
2 X 50
0%

2

Minggu ke 2

Explaining the competence and performance which cover knowledge and understanding of Introductions in British/American Society

Able to Explain the competence and performace in knowledge and undrstanding of Introductions in English culture

 · Describing and giving examples· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

3

Minggu ke 3

Explaining the competence and performance which cover knowledge and understanding of verbal patterns in British/American Society

Able to explain the competence and performance which cover knowledge and understanding of verbal patterns in British/American Society

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

4

Minggu ke 4

· Explaining the competence and performance which cover knowledge and understanding of non-verbal patterns in British/American Society

Able to explain the competence and performance which cover knowledge and understanding of non-verbal patterns in British/American Society

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

5

Minggu ke 5

Explaining the concepts of personal relationships

Able to explain the concepts of personal relationships

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

6

Minggu ke 6

Explaining the nature and application of Racism and Prejudice

Able to explain the nature and application of Racism and Prejudice

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

7

Minggu ke 7

Explaining a variety of family values

Able to explain a variety of family values

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

8

Minggu ke 8

Explaining the concept of religious beliefs

Able to explain the concept of religious beliefs

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

9

Minggu ke 9

To demonstrate the comprehension of the material discussed in the first half (eight) meetings
2 X 50
0%

10

Minggu ke 10

Explaining the nature of Educational Attitudes

Able to explain the nature of Educational Attitudes

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

11

Minggu ke 11

Explaining the Academic Integrity: Plagiarism

Able to explain the Academic Integrity: Plagiarism

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

12

Minggu ke 12

Explaining the work values

Able to explain the work values

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

13

Minggu ke 13

Explaining important concepts in Time and Space Patterns& Time Management

Able to explain important concepts in Time and Space Patterns& Time Management

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

14

Minggu ke 14

Explaining important concepts in cultural conflicts

Able to explain important concepts in cultural conflicts

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

15

Minggu ke 15

Explaining important trends in Cultural Adjustment & Social Adjustment

Able to explain important trends in Cultural Adjustment & Social Adjustment

 · Lecturing· Small group discussion· Question-Answer Assignment
2 X 50
0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
0%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.