Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pengukuran dan Dokumentasi Fisioterapi

1120202022

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

3

18 Agustus 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr. Fis, M.Pt.


Susi Susanti, S.Kes., M.Biomed.


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menguasai konsep teoritis dalam IPTEKS dan psikososial yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi

PLO-8

Mampu mengimplementasikan fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam menganalisis, mendokumentasikan, serta melaporkan hasil pengukuran fisioterapi sesuai standar keilmuan.

PO - 2

Mahasiswa mampu mengembangkan diri melalui pembelajaran mandiri dan kolaborasi dalam pelaksanaan pengukuran dan dokumentasi fisioterapi di berbagai setting klinis maupun komunitas.

PO - 3

Mahasiswa menguasai konsep teoritis dasar dan terapan terkait teknik pengukuran, instrumen asesmen, serta dokumentasi fisioterapi berbasis IPTEKS dan evidence-based practice.

PO - 4

Mahasiswa mampu mengimplementasikan keterampilan pengukuran dan dokumentasi fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, maupun disabilitas, sesuai dengan standar kompetensi fisioterapi.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-5PLO-8
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Pengukuran Dan Dokumentasi Fisioterapi merupakan matakuliah yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan pengukuran parameter klinis terkait kondisi pasien serta mendokumentasikan hasil pemeriksaan dan intervensi fisioterapi secara sistematis. Mata kuliah ini mencakup prinsip-prinsip pengukuran yang valid dan reliabel, teknik pengambilan data, interpretasi hasil pengukuran, serta penyusunan dokumentasi fisioterapi yang akurat dan sesuai standar profesi. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu melakukan pengukuran klinis yang tepat, menganalisis data hasil pengukuran, serta mendokumentasikan seluruh proses asesmen dan intervensi fisioterapi secara profesional. Ruang lingkup mata kuliah meliputi pengukuran parameter fisiologis, fungsional, dan khusus fisioterapi, penggunaan alat ukur yang sesuai, serta penerapan sistem dokumentasi berbasis bukti (evidence-based) dalam praktik fisioterapi.

Pustaka

Utama :

  1. Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
  2. Conroy, V. M., Murray Jr, B. N., Alexopulos, Q. T., & McCreary, J. (2022). Kendall's muscles: testing and function with posture and pain. Lippincott Williams & Wilkins.
  3. Giangarra, C. E., & Manske, R. C. (2017). Clinical Orthopaedic rehabilitation: a team approach E-book. Elsevier Health Sciences. e. Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.
  4. Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.
  5. Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.
  6. O'sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. (2019). Physical rehabilitation. FA Davis.

Pendukung :

  1. Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.
  2. Susanti, S. (2024). Hubungan Body Muscle Index Terhadap Nyeri Punggung Bawah Pada Guru Sekolah Dasar. Physiotherapy Health Science (PhysioHS), 7(2), 73-79.
  3. Susanti, S., Nurpratiwi, R., Maulana, F. K., Rochmania, A., Rosmawati, A. D., & Yahya, M. (2025). Deteksi Dini Skoliosis Idiopatik: Upaya Pencegahan Kelainan Tulang Belakang Pada Anak. Jurnal Implementasi Pengabdian Masyarakat Kesehatan (JIPMK), 7(1).
  4. Ayuningtyas, T. R. (2024). Hubungan Generalized Joint Hypermobility, Skoliosis, dan Gangguan Muskuloskeletal Anak Usia 10-12 Tahun. Physiotherapy Health Science (PhysioHS), 7(2), 45-49.
  5. Ayuningtyas, T. R., Nevangga, R. P., Solikah, N. L., Saputri, R. K., Azzizah, I. N., & Hisanah, H. A. (2025). Skrining Mandiri Kasus Skoliosis Menggunakan Adam’s Forward Bend Test pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Implementasi Pengabdian Masyarakat Kesehatan (JIPMK), 7(1).
  6. Maulana, F. K., Ayuningtyas, T. R., Nevangga, R. P., Susanti, S., Yusdi, R., & Saputra, M. R. M. Pengaruh Interval Circuit Training (Combined Training) Terhadap Vo2max Dengan Plyometric Sebagai Variabel Intervening Pada Pesepak Bola Muda Dewa United.

Dosen Pengampu

Resti Nurpratiwi, S.Ft., M.Fis.

Susi Susanti, S.Kes., M.Biomed.

Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami, menguasai pengantar pengukuran fisioterapi dan nyeri

Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengantar, definisi dan penggolongan Pengukuran Fisioterapi dan Nyeri

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
2x50‘
Materi: Basic Principles of Joint Measurement
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Introduction to Musculoskeletal Assessment
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.		 2%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami pemeriksaan tanda-tanda vital
  1. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mempraktikkan pemeriksaan tekanan darah
  2. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mempraktikkan pemeriksaan denyut nadi
  3. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mempraktikkan pemeriksaan respiration rate
  4. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mempraktikkan pemeriksaan suhu tubuh
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
2x50‘
Materi: Goniometry Fundamentals
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Introduction to Clinical Research
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.		 2%

3

Minggu ke 3
  1. Mahasiswa mampu memahami, menguasai dasar pengukuran luas gerak sendi ekstremitas atas
  2. Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan Definisi dan prinsip dasar pengukuran luas gerak sendi

Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengukuran luas gerak sendi ekstremitas atas (shoulder, elbow & wrist)

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 4–6 (Shoulder, Elbow, Wrist)
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Bab 4–6 Upper Extremity Joint Motion
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.		 4%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami, menguasai dasar pengukuran luas gerak sendi ekstremitas bawah

Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengukuran luas gerak sendi ekstremitas bawah (hip, knee & ankle)

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 7–9 (Hip, Knee, Ankle)
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Bab 7–9 Lower Extremity Joint Motion
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.		 4%

5

Minggu ke 5
  1. Mahasiswa mampu memahami, menguasai tujuan pengukuran kerja otot manual
  2. Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas atas
  1. Kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan & mengimplementasikan pengukuran kerja otot manual (MMT, Dynamometer)
  2. Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas atas (shoulder, elbow, wrist)
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 1–2 Principles of Muscle Testing
Pustaka: Conroy, V. M., Murray Jr, B. N., Alexopulos, Q. T., & McCreary, J. (2022). Kendall's muscles: testing and function with posture and pain. Lippincott Williams & Wilkins.
Materi: Bab 2 Muscle Testing
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.		 4%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas bawah

Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas bawah (hip, knee, ankle)

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 4–6 (Shoulder, Elbow, Wrist Muscles)
Pustaka: Conroy, V. M., Murray Jr, B. N., Alexopulos, Q. T., & McCreary, J. (2022). Kendall's muscles: testing and function with posture and pain. Lippincott Williams & Wilkins.
Materi: muscle testing
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.		 4%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami pengenalan Outcome Measure

Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menguraikan Outcome Measure

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 7–9 (Hip, Knee, Ankle Muscles)
Pustaka: Conroy, V. M., Murray Jr, B. N., Alexopulos, Q. T., & McCreary, J. (2022). Kendall's muscles: testing and function with posture and pain. Lippincott Williams & Wilkins.		 4%

8

Minggu ke 8

Ujian Sub Sumatif
  1. Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengantar, definisi dan penggolongan Pengukuran Fisioterapi dan Nyeri
  2. Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan Definisi dan prinsip dasar pengukuran luas gerak sendi
  3. Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengukuran luas gerak sendi ekstremitas atas (shoulder, elbow & wrist)
  4. Kemampuan mahasiswa dalam menguraikan pengukuran luas gerak sendi ekstremitas bawah (hip, knee & ankle)
  5. Kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan & mengimplementasikan pengukuran kerja otot manual (MMT, Dynamometer)
  6. Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas atas (shoulder, elbow & wrist)
  7. Mahasiswa mampu memahami dan mengukur MMT & Dynamometer ekstremitas bawah (hip, knee & ankle)
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Tes		 Offline
1x60‘
Materi: Bab 1-9
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Bab 1-2, 4-6, 7-9
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.
Materi: Bab 1-2, 4-6, 7-9
Pustaka: Nancy B.R. 2017. Joint Range of Motion and Muscle Length Testing. Bandy D. William. Third Edition, Canada: Saunders Elsevier.
Materi: Bab 1-2, 4-6, 7-9
Pustaka: Conroy, V. M., Murray Jr, B. N., Alexopulos, Q. T., & McCreary, J. (2022). Kendall's muscles: testing and function with posture and pain. Lippincott Williams & Wilkins.
Materi: Bab 1-2
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.		 24%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu mempraktikkan dokumentasi fisioterapi
  1. Kemampuan mahasiswa dalam mempraktikkan penulisan status klinis dengan tepat
  2. Kemampuan mahasiswa dalam mempraktikkan penulisan SOAP dengan tepat
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 3–5 Measurement Principles
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.
Materi: Bab 2 Assessment and Testing in Exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.		 4%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami dan mengukur Motor Function Measurement Scale

Kemampuan mahasiswa dalam memahami penilaian Motor Function Measurement Scale: Spastisitas, Stroke Postural scale, Stroke Motor Assessment Scale

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab functional outcome measures
Pustaka: O'sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. (2019). Physical rehabilitation. FA Davis.		 4%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami dan mengukur Motor Function Measurement Scale

Kemampuan mahasiswa dalam memahami penilaian Motor Function Measurement Scale: 6 minute walk test, Time up and go test

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Motor Function Measurement Scales
Pustaka: O'sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. (2019). Physical rehabilitation. FA Davis.
Materi: Bab Functional Performance Tests
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.		 4%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami dan mengukur Keseimbangan
  1. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Berg Balance Scale
  2. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Stork Test
  3. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Standing Reach Test
  4. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Star Excursion Test
  5. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Y-Balance Test
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab Balance Assessment
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.
Materi: Artikel tentang nyeri punggung & body mass index
Pustaka: Susanti, S. (2024). Hubungan Body Muscle Index Terhadap Nyeri Punggung Bawah Pada Guru Sekolah Dasar. Physiotherapy Health Science (PhysioHS), 7(2), 73-79.
Materi: Skoliosis & postural assessment
Pustaka: Ayuningtyas, T. R., Nevangga, R. P., Solikah, N. L., Saputri, R. K., Azzizah, I. N., & Hisanah, H. A. (2025). Skrining Mandiri Kasus Skoliosis Menggunakan Adam’s Forward Bend Test pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Implementasi Pengabdian Masyarakat Kesehatan (JIPMK), 7(1).		 4%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami,menguasai gait analysis
  1. Kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan gait analysis: Fase dari Gait Cycle
  2. Kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan gait analysis: Gait Cycle Disorder
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab Gait Analysis and Gait Disorders
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.
Materi: Bab Gait Analysis
Pustaka: O'sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. (2019). Physical rehabilitation. FA Davis.
Materi: Skoliosis & postural assessment
Pustaka: Ayuningtyas, T. R., Nevangga, R. P., Solikah, N. L., Saputri, R. K., Azzizah, I. N., & Hisanah, H. A. (2025). Skrining Mandiri Kasus Skoliosis Menggunakan Adam’s Forward Bend Test pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Implementasi Pengabdian Masyarakat Kesehatan (JIPMK), 7(1).		 4%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami Functional Movement Screening (FMS)

Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menguraikan Functional Movemen Screening (FMS)

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Bab 13 Functional Movement & Screening
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.		 4%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu memahami, Hop Test & Tuck Jump Test

Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengaplikasikan Hop test & Tuck Jump Test

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
1x50‘ 1x170‘
Materi: Plyometric and Functional Tests
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.
Materi: Artikel plyometric & VO2Max
Pustaka: Maulana, F. K., Ayuningtyas, T. R., Nevangga, R. P., Susanti, S., Yusdi, R., & Saputra, M. R. M. Pengaruh Interval Circuit Training (Combined Training) Terhadap Vo2max Dengan Plyometric Sebagai Variabel Intervening Pada Pesepak Bola Muda Dewa United.		 4%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Sumatif
  1. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menguraikan Outcome Measure
  2. Kemampuan mahasiswa dalam memahami penilaian Motor Function Measurement Scale: Spastisitas, Stroke Postural scale, Stroke Motor Assessment Scale
  3. Kemampuan mahasiswa dalam memahami penilaian Motor Function Measurement Scale: 6 minute walk test, Time up and go test
  4. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengukur Keseimbangan: Berg Balance Scale, Stork Test, Standing Reach Test, Star excursion test, Y- Balance Test
  5. Kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan gait analysis: Fase dari Gait Cycle & Gait Cycle Disorder
  6. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menguraikan Functional Movemen Screening (FMS)
  7. Kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengaplikasikan Hop test & Tuck Jump Test
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Tes		 Offline
1x60‘
Materi: Bab functional outcome measures, gait, balance, mobility assessment
Pustaka: O'sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. (2019). Physical rehabilitation. FA Davis.
Materi: Bab Plyometric and Functional Tests, Functional Movement & Screening, Functional Performance Tests, Assessment and Testing in Exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic exercise: foundations and techniques. Fa Davis.
Materi: Bab 3–5 Measurement Principles
Pustaka: Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.
Materi: Bab Balance Assessment
Pustaka: Clarkson, HM. (2013). Musculoskeletal assessment Joint motion and muscle testing 3rd edition. Kanada. Wolter Kluwer.
Materi: Bab Gait Analysis and Gait Disorders
Pustaka: Giangarra, C. E., & Manske, R. C. (2017). Clinical Orthopaedic rehabilitation: a team approach E-book. Elsevier Health Sciences. e. Portney, L. G. (2020). Foundations of clinical research: applications to evidence-based practice. FA Davis.		 24%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 52%
2. Tes 48%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.