Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Homecare

1120202053

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=0

P=2

ECTS=3.18

7

24 Februari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.


Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes.,Ftr., M.Biomed.


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-6

Menguasai pelaksanaan manajemen yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi secara mandiri dan atau berkelompok

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menerapkan nilai agama, etika profesi, keselamatan pasien, serta menghormati aspek budaya dan kearifan lokal dalam pelayanan fisioterapi homecare secara profesional dan bertanggung jawab

PO - 2

Mahasiswa mampu menunjukkan sikap tangguh, adaptif, kolaboratif, dan inovatif dalam merancang serta melaksanakan pelayanan fisioterapi homecare bersama pasien, keluarga, dan tim kesehatan

PO - 3

Mahasiswa mampu melaksanakan manajemen pelayanan fisioterapi homecare secara sistematis mulai dari asesmen, perencanaan, implementasi, evaluasi, hingga dokumentasi baik secara mandiri maupun dalam tim sesuai standar kompetensi fisioterapi

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-6
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Homecare Fisioterapi membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam memberikan pelayanan fisioterapi berbasis rumah (home-based care) secara komprehensif. Pembelajaran mencakup konsep dasar homecare, asesmen dan penatalaksanaan pasien di lingkungan rumah, keselamatan pasien, komunikasi terapeutik, kolaborasi dengan keluarga dan tim kesehatan, serta manajemen pelayanan homecare sesuai standar kompetensi fisioterapi.

Pustaka

Utama :

  1. Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
  2. Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
  3. O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.
  4. Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2018). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (7th ed.). F.A. Davis Company.

Pendukung :

  1. Do, Y., Lim, Y., & colleages. (2025). Effectiveness of home-based rehabilitation on activities of daily living in patients with stroke: Systematic review and meta-analysis. Physical Therapy. https://doi.org/10.1093/ptj/pzaf044
  2. Albishi, A. M., Howis, A. M., & Alhusaini, A. (2025). Barriers and facilitators of physical therapy homecare services for patients with stroke in Saudi Arabia. NeuroRehabilitation. https://doi.org/10.1177/10538135241311186
  3. Oppici, L., Hestetun-Mandrup, A. M., Pacheco, M. M., et al. (2026). Strengths, limitations, and way forward of home-based rehabilitation practices after stroke: A scoping review. BMC Health Services Research. https://doi.org/10.1186/s12913-026-14139-4

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menyebutkan tujuan dan ruang lingkup praktik
  1. Mahasiswa mampu menyebutkan definisi dan tujuan homecare fisioterapi
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan layanan homecare dengan layanan klinik
  3. Mahasiswa memahami aturan, etika, dan prosedur keselamatan dalam praktik homecare
  4. "Mahasiswa menunjukkan sikap profesional (disiplin, komunikasi baik, menghargai pasien/keluarga)
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.		 6%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Etika dan komunikasi terapeutik
  1. Mahasiswa mampu melakukan role play komunikasi dengan pasien/keluarga
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan kode etik fisioterapi yang relevan dengan layanan homecare
  3. Mahasiswa mampu melakukan simulasi komunikasi terapeutik dengan pasien dan keluarga (verbal dan non-verbal)
  4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan keterampilan mendengarkan aktif dan memberikan edukasi dengan bahasa sederhana
  5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi hambatan komunikasi di rumah pasien dan memberikan solusi
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.		 6%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu mengaplikasikan manajemen kunjungan rumah
  1. Mahasiswa mampu membuat jadwal dan checklist kunjungan
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan manajemen kunjungan rumah (pra-kunjungan, kunjungan, pasca-kunjungan)
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan simulasi kunjungan rumah dengan memperhatikan etika, komunikasi, dan keamanan
  4. Mahasiswa mampu menyusun catatan tindak lanjut setelah kunjungan (SOAP note, rencana terapi berikutnya)
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.		 6%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Asesmen lingkungan rumah
  1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor risiko di rumah pasien (misalnya: lantai licin, pencahayaan buruk, aksesibilitas ruang).
  2. Mahasiswa mampu mencatat potensi dukungan lingkungan (misalnya: ruang latihan, keterlibatan keluarga)
  3. Mahasiswa mampu menyusun checklist asesmen lingkungan rumah
  4. Mahasiswa mampu memberikan rekomendasi modifikasi sederhana untuk meningkatkan keamanan dan efektivitas terapi
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.		 6%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Asesmen pasien muskuloskeletal
  1. Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan ROM dan kekuatan otot
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan asesmen muskuloskeletal dalam homecare
  3. Mahasiswa mampu melakukan inspeksi postur dan pola gerak pasien
  4. Mahasiswa mampu melakukan palpasi untuk mengidentifikasi nyeri, spasme, atau kelainan jaringan
  5. Mahasiswa mampu mengukur ROM dengan goniometer secara tepat
  6. Mahasiswa mampu melakukan uji kekuatan otot (MMT) sesuai standar
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Asesmen pasien neurologi
  1. Mahasiswa mampu melakukan tes keseimbangan dan fungsi ADL
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar pemeriksaan neurologi pada pasien homecare
  3. Mahasiswa memahami instrumen asesmen standar (misalnya: NIHSS, Barthel Index, MMSE)
  4. Mahasiswa mengetahui tanda klinis umum pada pasien stroke, Parkinson, dan neuropati perifer
  5. Mahasiswa dapat melakukan pemeriksaan fisik sederhana (tonus otot, refleks, koordinasi, keseimbangan)
  6. Mahasiswa mampu menggunakan alat ukur fungsional (misalnya: goniometer, skala keseimbangan Berg)
  7. Mahasiswa menjaga etika dan privasi pasien dalam proses asesmen
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Dokumentasi klinis (SOAP)
  1. Mahasiswa mengetahui standar dokumentasi klinis fisioterapi sesuai etika dan regulasi
  2. Mahasiswa dapat menyusun rencana intervensi (Plan) yang realistis, sesuai kondisi pasien homecare
  3. Mahasiswa mampu menyusun catatan klinis dengan format SOAP secara sistematis
  4. Mahasiswa konsisten menggunakan format standar untuk memudahkan audit dan kolaborasi tim kesehatan
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Intervensi muskuloskeletal
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan latihan di rumah pasien
  2. Mahasiswa memahami prinsip dasar intervensi fisioterapi muskuloskeletal di setting homecare
  3. Mahasiswa memahami indikasi dan kontraindikasi intervensi muskuloskeletal pada pasien homecare
  4. Mahasiswa mampu menggunakan teknik terapi manual sederhana (misalnya: soft tissue release, joint mobilization ringan)
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Intervensi neurologi
  1. Mahasiswa mampu memandu pasien stroke melakukan latihan sederhana
  2. Mahasiswa mengetahui teknik latihan neurorehabilitasi (misalnya: neurodevelopmental treatment, constraint-induced movement therapy, latihan keseimbangan)
  3. Mahasiswa mampu mendokumentasikan intervensi neurologi secara sistematis dalam format SOAP
  4. Mahasiswa mengetahui prinsip neuroplasticity dan penerapannya dalam rehabilitasi rumah
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.
Materi: therapeutic exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2018). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Intervensi kardiorespirasi
  1. Mahasiswa memahami prinsip dasar fisioterapi kardiorespirasi di setting homecare
  2. Mahasiswa mampu memberikan latihan aerobik ringan sesuai kapasitas pasien (misalnya: jalan di rumah, sit-to-stand)
  3. Mahasiswa menunjukkan empati dan komunikasi terapeutik saat memberikan intervensi kardiorespirasi
Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.
Materi: therapeutic exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2018). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu mengaplikasikan homecare pada lansia
  1. Mahasiswa mampu memandu latihan keseimbangan lansia
  2. Mahasiswa mengetahui prinsip dasar rehabilitasi lansia di rumah, termasuk fall prevention, energy conservation, dan functional independence
  3. Mahasiswa dapat memodifikasi intervensi sesuai keterbatasan lingkungan rumah lansia
Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.
Materi: therapeutic exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2018). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengaplikasikan homecare pada pediatri
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan latihan pediatri sederhana
  2. Mahasiswa mengetahui prinsip intervensi pediatri di rumah, termasuk stimulasi motorik, sensorik, dan psikososial
  3. Mahasiswa mengetahui indikasi dan kontraindikasi intervensi pediatri di homecare
Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.
Materi: therapeutic exercise
Pustaka: Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2018). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Edukasi kepada keluarga dan caregiver
  1. Mahasiswa mampu menyusun dan menyampaikan leaflet edukasi
  2. Mahasiswa memahami materi edukasi yang relevan (misalnya: teknik transfer aman, latihan mandiri, pencegahan komplikasi)
  3. Mahasiswa dapat menyampaikan edukasi secara verbal maupun tertulis kepada keluarga/caregiver
  4. Mahasiswa menunjukkan profesionalisme dalam membangun hubungan kolaboratif dengan keluarga
 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mengaplikasikan teknologi dalam homecare
  1. Mahasiswa mampu menggunakan aplikasi monitoring pasien
  2. Mahasiswa mengetahui jenis teknologi yang relevan (telehealth, aplikasi monitoring, wearable devices, alat bantu rehabilitasi)
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penggunaan teknologi rehabilitasi (misalnya: aplikasi latihan interaktif, video exercise)
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 6%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu mengaplikasikan Simulasi kunjungan rumah
  1. Mahasiswa mampu melakukan role play kunjungan rumah lengkap
  2. Mahasiswa mengetahui aspek yang harus diperhatikan sebelum, selama, dan sesudah kunjungan (persiapan, asesmen, intervensi, edukasi, dokumentasi)
  3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi risiko lingkungan rumah (misalnya: risiko jatuh, aksesibilitas)
  4. Mahasiswa menunjukkan profesionalisme dalam membangun hubungan kolaboratif dengan keluarga
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 7%

16

Minggu ke 16

Ujian Sumatif
  1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan homecare pada berbagai kondisi jenjang usia
  2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan homecare dengan memperharikan keselamatan klien
Bentuk Penilaian :
Tes		 Luring
Praktikum 2x170 menit
Materi: examination, evaluation and intervention
Pustaka: Dutton, M. (2020). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: homecare
Pustaka: Rice, R. (2019). Home health care today (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: physical rehabilitation
Pustaka: O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.		 9%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 52%
2. Penilaian Praktikum 33%
3. Tes 9%
94%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.