Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Teknik Mesin

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Praktek Mekanika Fluida

2120101168

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=0

P=1

ECTS=1.59

4

2 Februari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




A. GRUMMY WAILANDUW


.......................................


PRIYO HERU ADIWIBOWO

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-6

Eksperimen dan analisis data

PLO-7

Analisis masalah

PLO-14

Pengetahuan sains dan teknik

Program Objectives (PO)

PO - 1

Kemampuan Identifikasi fakta spesifik mengenai matematika, sains, dan teknik yang diperlukan untuk situasi tertentu (Pengetahuan apa yang dibutuhkan) b. Mampu mengubah situasi dunia nyata menjadi model yang sesuai dengan mata kuliah terkait c. Mampu mendemonstrasikan penggunaan yang tepat dari fakta-fakta spesifik matematika, sains, dan teknik untuk mendapatkan perilaku kinerja yang diberikan input tertentu

PO - 2

Mampu merumuskan masalah dan mengidentifikasi masalah / variabel utama. b. Kemampuan mengenali beberapa solusi yang diperlukan. c. Mampu menganalisis solusi alternatif untuk masalah teknik. d. Mampu menyampaikan solusi untuk permasalah teknik

PO - 3

Mampu merumuskan masalah (mengidentifikasi "kebutuhan") dan menganalisis kendala. b. Kemampuan menetapkan kriteria "yang sesuai" untuk solusi dalam proses evaluasi. c. Mampu menghasilkan solusi alternatif. d. Mampu membuat prototype dan analisis kinerja. e. Mampu meningkatkan (improvisasi) sebuah prototype

Matrik PLO-PO
 
POPLO-6PLO-7PLO-14
PO-1  ✔
PO-2✔  
PO-3 ✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Memahami, menjelaskan dan mampu melakukan pengukuran debit aliran pada open channel; dan karakteristik aliran luar pada suatu geometri benda dalam windtunnel

Pustaka

Utama :

  1. 1. Robert W Fox., Alant. MC Donald. Introduction To Fluid Mechanics
  2. 2. Yunus A. Cengel, John M. Gimbala, 2018. Fluid Mechanics Fundamental and Applications: 4th edition. McGraw-Hill

Pendukung :

  1. 1. Munson, Bruce, R., Young, Donald, R., and Okiishi, Theodore, H., 2006. Fundamentals of Fluid Mechanics: Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc
  2. 2. Anderson, Dale, A., Tannehill, John, C., and Pletcher, Richard, H., 1984. Computational Fluid Mechanics and Heat Transfer. USA: Hemisphere Publishing Corporation

Dosen Pengampu

Dr. A. Grummy Wailanduw, M.Pd., M.T.

Ir. Priyo Heru Adiwibowo, S.T., M.T.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran debit aliran air pada open channel

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran debit aliran air pada open channel
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode Ceramah, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
5%

2

Minggu ke 2

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “weirs”

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “weirs”

 Kriteria:

Penilaian dari tingkat partisipasi mahasiswa baik dalam hal kehadiran/perkuliahan, keaktifan dalam mengikuti perkuliahan (bertanya, memperhatikan, dan bersungguh-sungguh)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode Ceramah, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
Materi: Peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “weirs”
Pustaka: 1. Robert W Fox., Alant. MC Donald. Introduction To Fluid Mechanics		 5%

3

Minggu ke 3

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “suppressed rectangular weir”

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukur an aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “suppressed rectangular weir”

 Kriteria:

Penilaian dari tingkat partisipasi mahasiswa baik dalam hal kehadiran/perkuliahan, keaktifan dalam mengikuti perkuliahan (bertanya, memperhatikan, dan bersungguh-sungguh)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode Ceramah, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
5%

4

Minggu ke 4

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “contracted horizontal weirs”

Mampu memahami dan menjelaskan peralatan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “contracted horizontal weirs”

 Kriteria:

Penilaian dari tingkat partisipasi mahasiswa baik dalam hal kehadiran/perkuliahan, keaktifan dalam mengikuti perkuliahan (bertanya, memperhatikan, dan bersungguh-sungguh)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode Ceramah, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
5%

5

Minggu ke 5

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “triangular atau V-notch weirs”

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “triangular atau V-notch weirs”

 Kriteria:

Penilaian dari tingkat partisipasi mahasiswa baik dalam hal kehadiran/perkuliahan, keaktifan dalam mengikuti perkuliahan (bertanya, memperhatikan, dan bersungguh-sungguh


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode Ceramah, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
5%

6

Minggu ke 6

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “broad crested weirs”

Mampu memahami dan menjelaskan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “broad crested weirs”

 Kriteria:

Penilaian dari kegiatan praktek mahasiswa


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode Praktek, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
7%

7

Minggu ke 7

Mampu melakukan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “triangular atau V-notch weirs”, dan menentukan besaran debit aliran

Mampu melakukan pengukuran aliran air pada open channel menggunakan “sharp-crested weirs” model “triangular atau V-notch weirs”, dan menentukan besaran debit aliran

 Kriteria:

Penilaian dari kegiatan praktek mahasiswa


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode Praktek, Tanya-jawab, dan Diskusi
1x100
8%

8

Minggu ke 8

Presentasi hasil praktikum masing-masing kelompok dalam kelas

Presentasi hasil praktikum masing-masing kelompok dalam kelas

 Kriteria:

Kemampuan mempresenrasikan dan tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Presentasi dan tanya jawab di kelas
1x100
10%

9

Minggu ke 9

Mampu memahami, menjelaskan peralatan dan bagian-bagian dari windtunnel sebagai peralatan utama, dan manometer sebagai peralatan pembaca dalam pengukuran aliran luar

Mampu memahami, menjelaskan peralatan dan bagian-bagian dari windtunnel sebagai peralatan utama, dan manometer sebagai peralatan pembaca dalam pengukuran aliran luar

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab
1x100
4%

10

Minggu ke 10

Mampu memahami dan menjelaskan prosedur persiapan benda kerja yang akan dilakukan pengukurannya di dalam windtunnel

Mampu memahami dan menjelaskan prosedur persiapan benda kerja yang akan dilakukan pengukurannya di dalam windtunnel

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab
1x100
4%

11

Minggu ke 11

Mampu memahami, menyiapkan format pengambilan data dalam bentuk excel, dan menggambarkan data excel dalam bentuk grafik

Mampu memahami, menyiapkan format pengambilan data dalam bentuk excel, dan menggambarkan data excel dalam bentuk grafik

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab
1x100
4%

12

Minggu ke 12

Mampu mengoperasikan windtunnel, dan prosedur pengukuran benda kerja dengan benar

Mampu mengoperasikan windtunnel, dan prosedur pengukuran benda kerja dengan benar
Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
1x100
4%

13

Minggu ke 13

Mampu memahami, mensetting pitot-static tube dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan statik aliran bebas (freestream), dan menentukan besaran tekanan statik freestream (p∞)

Mampu memahami, mensetting pitot-static tube dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan statik aliran bebas (freestream), dan menentukan besaran tekanan statik freestream (p∞)

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan, praktek selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab
1x100
4%

14

Minggu ke 14

Mampu memahami, mensetting pitot-static tube dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan dinamik aliran bebas (freestream), dan menghitung besaran kecepatan aliran freestream (V∞)

Mampu memahami, mensetting pitot-static tube dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan dinamik aliran bebas (freestream), dan menghitung besaran kecepatan aliran freestream (V∞)

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan, praktek selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode ceramah, praktek, diskusi, dan tanya jawab
1x100
10%

15

Minggu ke 15

Mampu memahami, mensetting benda kerja “plat datar dengan pengganggu” dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan statik kontur plat datar, menganalisa dan menginterpretasi hasil data tersebut berdasarkan teori

Mampu memahami, mensetting benda kerja “plat datar dengan pengganggu” dalam test section, melakukan pengambilan data tekanan statik kontur plat datar, menganalisa dan menginterpretasi hasil data tersebut berdasarkan teori

 Kriteria:

Kehadiran, Partisipasi dan keaktifan, praktek selama mengikuti perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Metode ceramah,praktek, diskusi, dan tanya jawab
1x100
10%

16

Minggu ke 16

Presentasi hasil praktikum masing-masing kelompok dalam kelas

Presentasi hasil praktikum masing-masing kelompok dalam kelas

 Kriteria:

Kemampuan mempresenrasikan, tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Presentasi dan tanya jawab di kelas
1x100
10%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 37%
2. Praktik / Unjuk Kerja 63%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.