Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Keperawatan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Keterampilan Dasar Keperawatan

1420603009

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=2

ECTS=4.77

2

30 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Novianti Lailiah, S.Kep., Ns., M.Kep.


Novianti Lailiah, S.Kep., Ns., M.Kep.


WIWIN SULISTYAWATI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguasai konsep teoritis, prinsip, teknik, prosedur ilmu keperawatan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

PLO-7

Menguasai asuhan keperawatan yang berfokus pada keperawatan keolahragaan dengan pendekatan tren dan isu keilmuan keperawatan/kesehatan dengan pendekatan ilmiah

PLO-8

Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada masyarakat profesi dan pasien

PLO-9

Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan di bidang keolahragaan dengan memperhatikan prinsip caring dan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan

PLO-10

Mampu merencanakan dan mengaplikasikan manajemen asuhan keperawatan pada keperawatan dasar, klinik, komunitas, dan keperawatan keolahragaan

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mengaplikasikan pengkajian keperawatan secara komprehensif yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik

PO - 2

Mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang dan prosedur persiapan pemeriksaan penunjang

PO - 3

Menerapkan prinsip dan prosedur pengendalian infeksi dan patient safety

PO - 4

Mendemostrasikan dan mengaplikasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral, parenteral, topical dan suppositoria dengan menerapkan prinsip benar

PO - 5

Menerapkan konsep prinsip perawatan luka dan perawatan luka sederhana pada pasien simulasi

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-5PLO-7PLO-8PLO-9PLO-10
PO-1✔     
PO-2 ✔    
PO-3  ✔✔  
PO-4     ✔
PO-5  ✔  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔✔
PO-5✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan dan klinis

Pustaka

Utama :

  1. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
  2. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
  3. Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.

Pendukung :

  1. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
  2. Caturia Sasti Sulistyana, Pemeriksaan Fisik Keperawatan Pendekatan Review of System. 2024. Eureka Media Aksara. Purbalingga
  3. Kholis, A. H. et al. (2020) ‘Understanding Nurses Experiences and Perception about The Implemention of Emergency Monitoring : A Qualitative Study’, Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 6(2), pp. 113–121. doi: 10.17509/jpki.v6i2.25032.
  4. Sulistyawati, W., Etika, A. N. and Yani, D. I. (2021) ‘Pengetahuan dan Sikap Berhubungan dengan Kepatuhan Perawat dalam Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) di Masa Pandemi Covid-19 di Rumah Sakit’, Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 3(4), pp. 783–790. Available at: http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP.
  5. Kurdi, F. et al. (2020) ‘Stress Pasien Dengan Ulkus Kaki Diabetikum Di Al Hijrah Wound Care Center Jombang’, Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 6(1), pp. 128–136. doi: 10.33023/jikep.v6i1.577.
  6. Bickley, L. S., Szilagyi, P. G., & Hoffman, R. M. (2017). BATES’ Guide to Physical Examination and History Taking (12th ed.). Wolters Kluwer. https://doi.org/10.1029/eo077i018p00174-03
  7. Jarvis, C. (2020) ‘Physical Examination & Health Assessment With Ann Eckhardt , PhD , RN’, pp. 540–588.

Dosen Pengampu

Ns. Wiwin Sulistyawati, S.Kep., M.Kep.

Ns. Anja Hesnia Kholis, M.Kep., Sp.Kep.M.B.

Siska Christianingsih, S.Kep., Ns., M.Kep.

Ns. Caturia Sasti Sulistyana, S.Kep., M.Kep.

Ns. Risyda Zakiyah Hanim, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.M.B.

Novianti Lailiah, S.Kep., Ns., M.Kep.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pengukuran tanda vital
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menguraikan konsep tentang pemeriksaan tanda-tanda vital pada pasien
  2. Menjelaskan mekanisme fisiologis yang mengatur suhu, denyut nadi, pernapasan, dan tekanan darah.
  3. Identifikasi variasi normal terkait usia untuk pengukuran tanda vital.
  4. Identifikasi tempat untuk mengukur tanda-tanda vital.
  5. Mengkaji suhu, nadi, pernapasan, dan tekanan darah.
  6. Praktikum: Melakukan pengukuran tanda vital pada pasien: menghitung denyut nadi, menghitung pernafasan, mengukur suhu, mengukur tensi
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep tentang pemeriksaan tanda-tanda vital pada pasien
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Tanda-tanda vital pasien
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Monitoring tanda-tanda vital
Pustaka: Kholis, A. H. et al. (2020) ‘Understanding Nurses Experiences and Perception about The Implemention of Emergency Monitoring : A Qualitative Study’, Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 6(2), pp. 113–121. doi: 10.17509/jpki.v6i2.25032.
Materi: Konsep tentang pemeriksaan tanda-tanda vital pada pasien
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup anamnesa dan pengumpulan data sekunder
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang pengkajian keperawatan anamnesa dan pengumpulan data sekunder
  2. Praktikum: Pengkajian keperawatan anamnesa dan pengumpulan data sekunder
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep tentang pengkajian keperawatan anamnesa dan pengumpulan data sekunder
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Pengkajian keperawatan anamnesadan pengumpulan data sekunder
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Pengkajian keperawatan anamnesa dan pengumpulan data sekunder
Pustaka: Bickley, L. S., Szilagyi, P. G., & Hoffman, R. M. (2017). BATES’ Guide to Physical Examination and History Taking (12th ed.). Wolters Kluwer. https://doi.org/......
Materi: Pengkajian keperawatan anamnesa dan pengumpulan data sekunder
Pustaka: Jarvis, C. (2020) ‘Physical Examination & Health Assessment With Ann Eckhardt , PhD , RN’, pp. 540–588.
Materi: Konsep pengkajian keperawatan
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan fisik
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang pemeriksaan fisik
  2. Praktikum: pemeriksaan fisik pada pasien
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik
Pustaka: Bickley, L. S., Szilagyi, P. G., & Hoffman, R. M. (2017). BATES’ Guide to Physical Examination and History Taking (12th ed.). Wolters Kluwer. https://doi.org/......
Materi: Pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik
Pustaka: Jarvis, C. (2020) ‘Physical Examination & Health Assessment With Ann Eckhardt , PhD , RN’, pp. 540–588.
Materi: Pemeriksaan fisik
Pustaka: Caturia Sasti Sulistyana, Pemeriksaan Fisik Keperawatan Pendekatan Review of System. 2024. Eureka Media Aksara. Purbalingga
Materi: Pengkajian fisik keperawatan
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu melakukan persiapan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang persiapan dan prosedur pemeriksaan penunjang
  2. Praktikum: persiapan dan prosedur pemeriksaan penunjang pada pasien
  3. Praktikum: pengambilan darah vena
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep tentang persiapan dan prosedur pemeriksaan penunjang
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Prosedur pemeriksaan penunjang
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu melakukan pengendalian infeksi dasar
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang Pengendalian infeksi dasar
  2. Praktikum: Mencuci tangan bersih, hand rub Surgical handwashing Memakai dan melepas masker Memakai dan melepas gown steril Memakai dan melepas sarung tangan steril
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep tentang Pengendalian infeksi dasar
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Mencuci tangan bersih, hand rub Surgical handwashing Memakai dan melepas masker Memakai dan melepas gown steril Memakai dan melepas sarung tangan steril
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Pengendalian infeksi dasar
Pustaka: Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Materi: Penggunaan APD
Pustaka: Sulistyawati, W., Etika, A. N. and Yani, D. I. (2021) ‘Pengetahuan dan Sikap Berhubungan dengan Kepatuhan Perawat dalam Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) di Masa Pandemi Covid-19 di Rumah Sakit’, Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 3(4), pp. 783–790. Available at: http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/.......
Materi: Konsep Infeksi dan Infeksi Nosokomial
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menerapkan safe patient handling
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang Safe patient handling
  2. Praktikum: Safe patient handling pada pasien
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Safe patient handling
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Safe patient handling
Pustaka: Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Materi: Konsep Patient Safety dan Safe Patient Handling
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menerapkan pencegahan infeksi nosokomial
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang infeksi nosokomial
  2. Praktikum: Manajemen isolasi Pencegahan infeksi nosokomial pada pasien
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Pencegahan infeksi nosokomial
Pustaka: Kozier, B., Erb, G., Berwan. 2008. Fundamental of Nursing: Concepts, Process and Practice. 8th ed. New Jersey: Prentice Hall Health
Materi: Manajemen isolasi Pencegahan infeksi nosokomial pada pasien
Pustaka: Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Materi: Konsep Infeksi dan Infeksi Nosokomial
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pengukuran tanda vital, anamnesa dan pengumpulan data sekunder pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik, persiapan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang, pengendalian infeksi dasar, safe patient handling, pencegahan infeksi nosokomial

Ketepatan dalam melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pengukuran tanda vital, anamnesa dan pengumpulan data sekunder pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik, persiapan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang, pengendalian infeksi dasar, safe patient handling, pencegahan infeksi nosokomial

 Kriteria:

Penilaian tes tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Penilaian Formatif
120 menit
Materi: pengukuran tanda vital, anamnesa dan pengumpulan data sekunder pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik, persiapan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang, pengendalian infeksi dasar, safe patient handling, pencegahan infeksi nosokomial
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: pengukuran tanda vital, anamnesa dan pengumpulan data sekunder pengkajian keperawatan secara komprehensif mencakup pemeriksaan fisik, persiapan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang, pengendalian infeksi dasar, safe patient handling, pencegahan infeksi nosokomial
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 15%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menguraikan dan memperjelas konsep pemberian medikasi
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang prinsip pemberian medikasi
  2. Praktikum: Prosedur pemberian medikasi dengan prinsip benar
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Pemberian medikasi
Pustaka: Perry, A.G., Potter, P.A. (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques. 8th edition, Mosby: Elsevier Inc
Materi: Prosedur pemberian medikasi dengan prinsip benar
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Konsep Pemberian Medikasi
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang prosedur pemberian medikasi oral
  2. Praktikum: Prosedur pemberian medikasi oral Prosedur pemberian medikasi NGT
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral dan NGT
Pustaka: Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Materi: Konsep Pemberian Medikasi
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi parenteral, dengan menerapkan prinsip benar
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang Prosedur pemberian medikasi parenteral
  2. Praktikum: Prosedur pemberian medikasi parenteral. Medikasi SC Medikasi IM Medikasi IC Medikasi IV
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Pemberian medikasi parenteral, dengan menerapkan prinsip benar
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Pemberian medikasi parenteral, dengan menerapkan prinsip benar
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Konsep Pemberian Medikasi
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 4%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi topikal dengan menerapkan prinsip benar
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang Prosedur pemberian medikasi topikal
  2. Ketepatan mahasiswa Dalam melakukan Prosedur pemberian medikasi topikal pada pasien
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Pemberian medikasi topikal pada pasien
Pustaka: Perry, A.G., Potter, P.A. (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques. 8th edition, Mosby: Elsevier Inc
Materi: Konsep Pemberian Medikasi
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 3%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral, parenteral, topikal, dan suppositori
  1. Ketepatan mahasiswa Dalam menjelaskan konsep tentang Prosedur pemberian medikasi suppositoria
  2. Praktikum: Prosedur pemberian medikasi suppositoria pada pasien
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Prosedur pemberian medikasi suppositoria
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Konsep Pemberian Medikasi
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 3%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menguraikan dan memperjelas konsep prinsip perawatan luka
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep system integumen
  2. Mahasiswa mampu menganalisis luka
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan perawatan luka
  4. Praktikum: Perawatan luka
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep prinsip perawatan luka
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Perawatan luka
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Konsep Perawatan Luka: Luka Kotor dan Luka Bersih
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi perawatan luka sederhana pada pasien simulasi
  1. Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan konsep tentang peraatan luka sederahana
  2. Praktikum: Perawatan luka kotor
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Ceramah,Diskusi,Tanyajawab,Praktikum
50‘x1 dan 170‘x2
Materi: Konsep prinsip perawatan luka
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Perawatan luka sederhana
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Perawatan luka
Pustaka: Kurdi, F. et al. (2020) ‘Stress Pasien Dengan Ulkus Kaki Diabetikum Di Al Hijrah Wound Care Center Jombang’, Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 6(1), pp. 128–136. doi: 10.33023/jikep.v6i1.577.
Materi: Konsep Perawatan Luka: Luka Kotor dan Luka Bersih
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 7%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu menguraikan dan memperjelas konsep pemberian medikasi, medikasi oral, parenteral, parenteral, topikal, suppositori, perawatan luka, perawatan luka sederahana

Ketepatan dalam menguraikan dan memperjelas konsep pemberian medikasi, medikasi oral, parenteral, parenteral, topikal, suppositori, perawatan luka, perawatan luka sederahana

 Kriteria:

Penilaian tes tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Penilaian Sumatif
120 menit
Materi: Konsep pemberian medikasi, medikasi oral, parenteral, parenteral, topikal, suppositori, perawatan luka, perawatan luka sederahana
Pustaka: Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health.
Materi: Konsep pemberian medikasi, medikasi oral, parenteral, parenteral, topikal, suppositori, perawatan luka, perawatan luka sederhana
Pustaka: Kholis, A. H., Lailiah, N., Sulistyana, C. S., & Hanim, R. Z. (2025). Buku ajar keterampilan dasar keperawatan. Tata Mutiara Hidup Indonesia.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 10%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 51.5%
3. Penilaian Praktikum 3.5%
4. Tes 35%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.