Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

TERAPI MANUAL VERTEBRAE

1120202023

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

4

5 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.


Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr.Fis., M.Pt


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguasai konsep teoritis dalam IPTEKS dan psikososial yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi

PLO-8

Mampu mengimplementasikan fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis indikasi dan kontraindikasi terapi manual vertebrae berdasarkan hasil pemeriksaan fisik dan penunjang (C4)

PO - 2

Mengevaluasi efektivitas intervensi terapi manual vertebrae berdasarkan perubahan status klinis pasien (C5)

PO - 3

Menciptakan rencana intervensi terapi manual vertebrae yang komprehensif dan individual sesuai dengan kondisi spesifik pasien (C6)

PO - 4

Menerapkan teknik mobilisasi dan manipulasi vertebrae dengan tepat dan aman sesuai standar prosedur (C3)

PO - 5

Menerapkan etika profesional dan komunikasi terapeutik dalam praktik terapi manual vertebrae (C3)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-5PLO-8
PO-1 ✔  
PO-2   ✔
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔
PO-5✔   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔
PO-5✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Terapi Manual Vertebrae membahas prinsip-prinsip, teknik, dan aplikasi terapi manual khusus pada kolumna vertebralis. Isi mata kuliah mencakup anatomi, biomekanika, dan patomekanika tulang belakang, penilaian klinis (assessment) untuk disfungsi vertebra, serta teknik-teknik manipulasi dan mobilisasi pada berbagai segmen tulang belakang (servikal, torakal, lumbal, dan sakroiliaka). Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu memahami indikasi dan kontraindikasi, merencanakan intervensi, serta melaksanakan teknik terapi manual vertebrae yang aman dan efektif berdasarkan bukti ilmiah (evidence-based practice). Ruang lingkup pembelajaran meliputi aspek teoritis melalui kuliah dan diskusi, serta aspek keterampilan praktik melalui demonstrasi, simulasi, dan latihan langsung di laboratorium keterampilan.

Pustaka

Utama :

  1. Olson, K. A. (2021). Manual Physical Therapy of the Spine-E-Book. Elsevier Health Sciences.
  2. Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.
  3. Anggiat, L., Altavas, A. J., & Budhyanti, W. (2020). Joint Mobilization: Theory and evidence review. International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 4(2), 86-90.
  4. Sebastian, D. (2019). Principles of manual therapy. Jaypee Brothers Medical Publishers.

Pendukung :

  1. Amelya, E., Abdillah, O. Z., Setiawan, D., Kurniawan, B., & Maulana, F. K. (2024). EFEKTIVITAS PELVIC TILT DAN SIT STRETCHING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN FUNGSIONAL PASIEN HERNIA NUKLEUS PULPOSUS. Jurnal Kesehatan Ilmiah (JKI), 1(2), 11-14.

Dosen Pengampu

Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr.Fis., M.Pt.

Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Pengantar terapi manual vertebra

Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, dan ruang lingkup terapi manual vertebra serta peran fisioterapis

 Kriteria:
  1. Rubrik Aktifitas Partisipatif
  2. Rubrik Penilaian Praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, demonstrasi, simulasi berpasangan (peer practice) dengan pengawasan, diskusi kasus, dan tanya jawab.
50‘ 170‘
Materi: Review anatomi dan biomekanika vertebrae servikal, fokus pada C3: struktur, gerakan, dan stabilitas., Prinsip neurofisiologi dasar yang relevan dengan terapi manual: nociception, refleks segmental, dan mekanisme gate control., Prinsip keamanan (safety principle) dan etika dalam terapi manual vertebrae servikal., Teknik dasar terapi manual untuk C3: posisi pasien dan terapis, kontak tangan, grading gerakan (misalnya mobilisasi grade I-IV)., Indikasi dan kontraindikasi spesifik untuk intervensi pada daerah C3.
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Struktur anatomi, neuroanatomi vertebra
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

2

Minggu ke 2

Anatomi, neuroanatomi dan biomekanika vertebra
  1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi struktur tulang belakang, sendi, ligamen, dan otot yang relevan dengan terapi manual.
  2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan sistem saraf dengan nyeri muskuloskeletal vertebra
 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Kuliah interaktif, demonstrasi, simulasi praktik berpasangan dengan umpan balik langsung (guided practice), diskusi kasus berbasis video, dan tanya jawab.
50‘ 170‘
Materi: Review anatomi dan biomekanika spesifik vertebrae C3 dan segmen servikal atas., Prinsip neurofisiologi yang mendasari terapi manual: mekanoreseptor, nosiseptor, sistem refleks, dan modulasi nyeri., Teknik terapi manual untuk C3: mobilisasi gradasi I-IV, high-velocity low-amplitude (HVLA) thrust (pengenalan konsep)., Indikasi, kontraindikasi, dan prinsip keamanan dalam intervensi pada daerah servikal., Prosedur assessment pra-intervensi dan evaluasi pasca-intervensi untuk C3.
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

3

Minggu ke 3

Prinsip dasar terapi manual vertebra
  1. Mahasiswa mampu menguraikan prinsip biomekanika vertebra (mobilitas, stabilitas, coupling movement)
  2. Mahasiswa mampu mematuhi etika dan keselamatan pasien
  3. Mahasiswa mampu melakukan hand placement dasar pada regio vertebra
  4. Mahasiswa mampu mengaplikasikan arah gaya, besar gaya, dan ritme sesuai prinsip dasar
 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: prinsip dasar terapi manual
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

4

Minggu ke 4

Asesmen klinis vertebra

Mahasiswa mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik, dan palpasi dasar untuk gangguan vertebra.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Asesmen klinis vertebra
Pustaka: Anggiat, L., Altavas, A. J., & Budhyanti, W. (2020). Joint Mobilization: Theory and evidence review. International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 4(2), 86-90.		 5%

5

Minggu ke 5

Teknik mobilisasi cervical (NAGs, SNAGs)

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teknik mobilisasi servikal dengan prinsip keamanan pasien.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Teknik mobilisasi cervical (NAGs, SNAGs)
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

6

Minggu ke 6

Teknik mobilisasi cervical (NAGs, SNAGs)

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teknik mobilisasi servikal dengan prinsip keamanan pasien.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Teknik mobilisasi cervical (NAGs, SNAGs)
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

7

Minggu ke 7

Teknik mobilisasi lumbal

Mahasiswa mampu melakukan mobilisasi thoracal dengan kontrol gerak dan stabilitas.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
50‘ 170
Materi: Teknik mobilisasi lumbal
Pustaka: Anggiat, L., Altavas, A. J., & Budhyanti, W. (2020). Joint Mobilization: Theory and evidence review. International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 4(2), 86-90.		 5%

8

Minggu ke 8

Teknik mobilisasi lumbal

Mahasiswa mampu melakukan mobilisasi lumbal dengan kontrol gerak dan stabilitas.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
50‘ 170
Materi: Teknik mobilisasi lumbal
Pustaka: Anggiat, L., Altavas, A. J., & Budhyanti, W. (2020). Joint Mobilization: Theory and evidence review. International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 4(2), 86-90.		 5%

9

Minggu ke 9

Integrasi terapi manual dengan exercise therapy

Mahasiswa mampu mengkombinasikan terapi manual dengan latihan terapeutik untuk hasil klinis optimal.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Teknik manipulasi cervical
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

10

Minggu ke 10

Teknik manipulasi thoracal

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teknik mobilisasi thoracal dengan prinsip keamanan pasien.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Teknik manipulasi thoracal
Pustaka: Sebastian, D. (2019). Principles of manual therapy. Jaypee Brothers Medical Publishers.		 5%

11

Minggu ke 11

Teknik manipulasi lumbal

Mahasiswa mampu melakukan teknik HVLA lumbal sesuai prinsip Mulligan.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Teknik manipulasi lumbal
Pustaka: Sebastian, D. (2019). Principles of manual therapy. Jaypee Brothers Medical Publishers.		 5%

12

Minggu ke 12

Integrasi terapi manual dengan exercise therapy

Mahasiswa mampu mengkombinasikan terapi manual dengan latihan terapeutik untuk hasil klinis optimal.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Manajemen kasus sederhana (nyeri leher, nyeri punggung bawah)
Pustaka: Sebastian, D. (2019). Principles of manual therapy. Jaypee Brothers Medical Publishers.		 5%

13

Minggu ke 13

Manajemen kasus sederhana (nyeri leher, nyeri punggung bawah)

Mahasiswa mampu menganalisis kasus sederhana dan memilih teknik terapi manual yang sesuai.

 Kriteria:
  1. Rubrik penilaian aktifitas partisipatif
  2. Rubrik penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Manajemen kasus sederhana (nyeri leher, nyeri punggung bawah)
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

14

Minggu ke 14

Manajemen kasus kompleks (radikulopati, scoliosis)

Mahasiswa mampu menyusun rencana intervensi komprehensif pada kasus kompleks dengan pendekatan Mulligan.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Manajemen kasus kompleks (radikulopati, scoliosis)
Pustaka: Olson, K. A. (2021). Manual Physical Therapy of the Spine-E-Book. Elsevier Health Sciences.		 5%

15

Minggu ke 15

Etika dan keselamatan praktik

Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional, komunikasi efektif, dan penerapan informed consent dalam praktik.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian aktifitas partisipatif
  2. Kriteria penilaian praktikum

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Etika dan keselamatan praktik
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 5%

16

Minggu ke 16

Ujian Sumatif
  1. Mahasiswa mampu mempraktikkan mobilisasi cervical sesuai prosedur keselamatan
  2. Mahasiswa mampu mempraktikkan mobilisasi thoracal sesuai prosedur keselamatan
  3. Mahasiswa mampu mempraktikkan mobilisasi lumbal sesuai prosedur keselamatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian sumatif


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Luring
50‘ 170‘
Materi: Mobilisasi cervical, thoracal, lumbal
Pustaka: Hing, W., Hall, T., & Mulligan, B. (2014). The mulligan concept of manual therapy-eBook: textbook of techniques. Elsevier Health Sciences.		 25%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 62.5%
2. Penilaian Praktikum 25%
3. Tes 12.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.