Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S2 Informatika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Penjaminan Kualitas Perangkat Lunak

5510003025

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

21 April 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ricky Eka Putra


Ricky Eka Putra


RICKY EKA PUTRA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-5

Menguasai dan mengaplikasikan teori-teori, konsep, prinsip, dan teknologi terkini dalam bidang Informatika, termasuk Sains Data dan Kecerdasan Artifisial, Jaringan Cerdas dan Multimedia, serta Teknologi Rekayasa Sistem untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui riset dan penciptaan karya inovatif.

PLO-7

Menganalisis kebutuhan dan menyelesaikan masalah yang kompleks dalam berbagai bidang Informatika dengan menggunakan metode analitis dan pendekatan ilmiah.

PLO-8

Mengevaluasi kinerja sistem dan teknologi informasi serta mengimplementasikan perbaikan berkelanjutan berdasarkan data dan analisis.

PLO-9

Mengembangkan solusi inovatif untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas organisasi dengan memanfaatkan teknologi informasi terbaru.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip kualitas dalam seluruh siklus hidup perangkat lunak sesuai dengan standar industri dan akademik.

PO - 2

Mahasiswa mampu menerapkan teknik verifikasi dan validasi untuk menjamin kualitas perangkat lunak secara sistematis.

PO - 3

Mahasiswa mampu mengevaluasi kualitas perangkat lunak dengan menggunakan pendekatan analitis dan data.

PO - 4

Mahasiswa mampu merancang strategi penjaminan kualitas perangkat lunak yang efektif dan efisien.

PO - 5

Mahasiswa mampu mengembangkan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas dan keandalan perangkat lunak.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-5PLO-7PLO-8PLO-9
PO-1✔    
PO-2 ✔   
PO-3  ✔  
PO-4   ✔ 
PO-5    ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah Penjaminan Kualitas Perangkat Lunak pada jenjang S2 Program Studi Informatika bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang prinsip, teknik, dan praktik penjaminan kualitas dalam siklus hidup pengembangan perangkat lunak. Mahasiswa akan mempelajari pendekatan sistematis untuk memastikan kualitas perangkat lunak melalui perencanaan, pengujian, pemantauan, dan peningkatan berkelanjutan. Ruang lingkup mata kuliah mencakup teknik verifikasi dan validasi, standar kualitas perangkat lunak, pengujian berbasis risiko, manajemen cacat, serta penggunaan alat bantu untuk otomatisasi proses pengujian. Dengan mengintegrasikan pendekatan ilmiah dan praktik terbaik industri, mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk merancang solusi berkualitas tinggi dan inovatif di berbagai domain aplikasi perangkat lunak.

Pustaka

Utama :

  1. Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.
  2. Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.

Pendukung :

  1. Sommerville, I. (2016). Software Engineering (10th ed.). Pearson Education.
  2. Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya nilai-nilai etika akademik dan profesional dalam proses penjaminan kualitas perangkat lunak.

Keterlibatan diskusi, pemahaman konsep

 Kriteria:

Relevansi & kedalaman argumen


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi Kelompok
2 x 50		 Forum Diskusi Online
1 x 50		 Materi: Software Engineering and Quality
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar penjaminan kualitas perangkat lunak.

Pemahaman prinsip

 Kriteria:

Kelengkapan jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah Interaktif
2 x 50		 Video conference
1 x 50		 Materi: Software Quality Concepts
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menjelaskan proses pengujian perangkat lunak dan fungsinya dalam jaminan kualitas.

Kesesuaian dengan pengujian

 Kriteria:

Ketepatan teknik yang digunakan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan Studi Kasus
2 x 50		 Diskusi Daring
1 x 50		 Materi: Software Testing Basics
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menerapkan metode pengujian berbasis spesifikasi.

Hasil pengujian

 Kriteria:

Ketepatan dan akurasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Simulasi
2 x 50		 Pemrograman Daring
1 x 50		 Materi: Specification-Based Testing
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa dapat menganalisis kebutuhan jaminan kualitas dalam proyek perangkat lunak.

Relevansi analisis

 Kriteria:

Argumentasi ilmiah


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Studi Kasus
2 x 50		 Review Artikel Ilmiah
1 x 50		 Materi: Project Quality Planning
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa dapat mengembangkan strategi dan rencana jaminan kualitas

Ketepatan rencana

 Kriteria:

Inovatif dan sistematis


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Proyek Mini
2 x 50		 Pendampingan Daring
1 x 50		 Materi: Planning for Software Quality
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa dapat mengimplementasikan pengujian perangkat lunak berbasis data.

Validitas hasil uji

 Kriteria:

Akurasi dan replikasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Simulasi
2 x 50
1 x 50		 Materi: Testing Techniques
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

8

Minggu ke 8

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
  1. Menerapkan konsep yang telah dipelajari
  2. Mengalisis dan memecahkan masalah
  3. Menjawab soal esai dan studi kasus
 Kriteria:
  1. Kedalaman jawaban
  2. Kejelasan analisis
  3. Ketepatan solusi

Bentuk Penilaian :
Tes		 Menyelesaikan soal ujian Sub-Sumatif
3 x 50
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Sommerville, I. (2016). Software Engineering (10th ed.). Pearson Education.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.		 15%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa dapat menerapkan metode evaluasi kualitas produk perangkat lunak berdasarkan standar industri.

Kesesuaian standar

 Kriteria:

Pemahaman konsep


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah
2 x 50		 Review Standar (ISO/IEEE)
1 x 50		 Materi: Software Quality Standards
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan membandingkan berbagai metode pengujian perangkat lunak.

Kejelasan argumen

 Kriteria:

Relevansi referensi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi Kelas
2 x 50		 Presentasi Kelompok
1 x 50		 Materi: Quality Assurance Metrics
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: Quality Management
Pustaka: Sommerville, I. (2016). Software Engineering (10th ed.). Pearson Education.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa dapat merancang skema audit kualitas perangkat lunak.

Kelengkapan skema

 Kriteria:

Kepraktisan dan efisiensi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Proyek Mini
2 x 50		 Simulasi Presentasi
1 x 50		 Materi: Software Quality Audits
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.
Materi: Software Quality Metrics Overview
Pustaka: Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengembangkan pendekatan inovatif untuk perbaikan berkelanjutan dalam perangkat lunak.

Relevansi Solusi

 Kriteria:

Originalitas Ide


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah Interaktif
2 x 50		 Forum Diskusi
1 x 50		 Materi: Continuous Improvement
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: Defect Prevention and Process Improvement
Pustaka: Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa menyusun laporan kualitas perangkat lunak dengan struktur yang sistematis dan profesional.

Struktur laporan

 Kriteria:

Kelengkapan isi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendampingan Laporan
2 x 50		 Konsultasi Daring
1 x 50		 Materi: Reporting Quality Results
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mempresentasikan hasil audit dan rekomendasi peningkatan kualitas perangkat lunak.

Komunikasi ide

 Kriteria:

Kelengkapan dan data dukung


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi Hasil
2 x 50		 Rekaman Presentasi
1 x 50		 Materi: Review and Presentations
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa melakukan refleksi pembelajaran dan diskusi evaluatif proyek.

Kedalaman refleksi

 Kriteria:

Partisipasi aktif


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi Kelompok
2 x 50		 Forum Reflektif
1 x 50		 Materi: Evaluasi Proyek
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.
Materi: Evaluasi Proyek
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: Evaluasi Proyek
Pustaka: Sommerville, I. (2016). Software Engineering (10th ed.). Pearson Education.
Materi: Evaluasi Proyek
Pustaka: Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.		 5%

16

Minggu ke 16

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15

Mengintegrasikan seluruh materi Penjaminan Kualitas Perangkat Lunak yang telah dipelajari dalam mata kuliah

 Kriteria:

Kemampuan menyelesaikan soal terkait semua CPMK


Bentuk Penilaian :
Tes		 Menyelesaikan soal Ujian Sumatif
3 x 50
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Galin, D. (2017). Software Quality Assurance: From Theory to Implementation. Pearson.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Pressman, R. S. (2020). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Sommerville, I. (2016). Software Engineering (10th ed.). Pearson Education.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Kan, S. H. (2002). Metrics and Models in Software Quality Engineering (2nd ed.). Addison-Wesley.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 17.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 52.5%
3. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.