Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S2 Informatika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Metodologi Penelitian

5510003002

Mata Kuliah Wajib Kurikulum - Institusional

T=3

P=0

ECTS=6.72

1

1 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Prof. Dr. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto, S.T., M.T.


Dr. Ir. Ricky Eka Putra, S.Kom., M.Kom.


RICKY EKA PUTRA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Menganalisis kebutuhan dan menyelesaikan masalah yang kompleks dalam berbagai bidang Teknik Informatika, menggunakan metode analitis dan pendekatan ilmiah.

PLO-8

Mengevaluasi kinerja sistem dan teknologi informasi serta mengimplementasikan perbaikan berkelanjutan berdasarkan data dan analisis.

PLO-11

Mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan, serta mampu melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi atau mendapatkan sertifikat profesi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang kognitif, yakni mengetahui, memahami dan membedakan berbagai metode penelitian dalam bidang Informatika

PO - 2

Mahasiswa memiliki kemampuan afektif, yakni menghindari cara-cara yang tidak terpuji dalam penelitian, misalnya plagiat

PO - 3

Mahasiswa memiliki kemampuan psikomotorik, yakni memilih dan melaksanakan langkah-langkah penelitian yang sesuai dengan topik ataupun permasalahan tugas akhir/tesis yang mereka pilih

PO - 4

Mengevaluasi hasil penelitian terdahulu dan menyusun kerangka teori yang relevan untuk mendukung penelitian dalam bidang Informatika

PO - 5

Menggunakan teknik analisis data yang tepat untuk menyelesaikan masalah penelitian dan menghasilkan kesimpulan yang dapat diandalkan

PO - 6

Menyusun laporan penelitian yang sesuai dengan kaidah akademik dan mempublikasikannya pada media ilmiah yang relevan

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-7PLO-8PLO-11
PO-1✔✔  
PO-2   ✔
PO-3✔   
PO-4✔✔  
PO-5 ✔✔ 
PO-6  ✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Metodologi Penelitian pada jenjang S2 program studi Informatika memberikan pemahaman mendalam tentang metode penelitian yang relevan dalam bidang Informatika. Mata kuliah ini membahas langkah-langkah penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data, serta penerapan metode penelitian yang sesuai untuk menghasilkan penelitian ilmiah berkualitas. Ruang lingkupnya meliputi perumusan masalah penelitian, pemilihan metode penelitian, teknik pengumpulan data, analisis data, hingga penyusunan laporan penelitian yang memenuhi standar ilmiah. Dengan mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang berkualitas serta menyusun laporan penelitian yang dapat dipublikasikan secara ilmiah.

Pustaka

Utama :

  1. Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
  2. Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.

Pendukung :

  1. Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
  2. Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.
  3. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Dosen Pengampu

Prof. Dr. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto, S.T., M.T.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mengidentifikasi jenis dan ragam penelitian serta contoh implementasinya.
  1. Membedakan berbagai jenis penelitian
  2. Memberikan contoh penelitian di bidang informatika
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mengidentifikasi jenis penelitian
  2. Relevansi contoh penelitian dengan bidang informatika

Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio		 Presentasi dan diskusi serta penyelesaian soal
3 x 50
Materi: Pengertian Metode Penelitian, Jenis-Jenis Metode Penelitian dalam Informatika, Kelebihan dan Kekurangan Setiap Metode Penelitian
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Jenis penelitian kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods, serta aplikasinya di bidang informatika
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Ragam penelitian pendidikan yang dapat diterapkan dalam konteks informatika
Pustaka: Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.		 5%

2

Minggu ke 2

Menjelaskan langkah awal dalam perumusan masalah penelitian
  1. Menjelaskan karakteristik masalah penelitian yang baik
  2. Mengidentifikasi masalah penelitian dalam bidang informatika
  3. Merumuskan tujuan dan manfaat penelitian yang spesifik dan terukur
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam menjelaskan karakteristik masalah penelitian
  2. Relevansi masalah yang diidentifikasi
  3. Ketepatan rumusan tujuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran Berbasis Diskusi dan Studi Kasus.
3 x 50
Materi: Pengenalan Metode Penelitian Kualitatif, Pengenalan Metode Penelitian Kuantitatif, Perbandingan Metode Penelitian
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Identifikasi masalah penelitian, penyusunan tujuan, dan manfaat penelitian yang sesuai dengan kaidah ilmiah
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Penyusunan permasalahan penelitian dan penentuan ruang lingkup masalah
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.		 5%

3

Minggu ke 3

Menjelaskan langkah awal dalam perumusan masalah penelitian
  1. Menjelaskan karakteristik masalah penelitian yang baik
  2. Mengidentifikasi masalah penelitian dalam bidang informatika
  3. Merumuskan tujuan dan manfaat penelitian yang spesifik dan terukur
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam menjelaskan karakteristik masalah penelitian
  2. Relevansi masalah yang diidentifikasi
  3. Ketepatan rumusan tujuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran Berbasis Diskusi dan Studi Kasus.
3 x 50
Materi: Pengenalan Metode Penelitian Kualitatif, Pengenalan Metode Penelitian Kuantitatif, Perbandingan Metode Penelitian
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Identifikasi masalah penelitian, penyusunan tujuan, dan manfaat penelitian yang sesuai dengan kaidah ilmiah
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Penyusunan permasalahan penelitian dan penentuan ruang lingkup masalah
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.		 5%

4

Minggu ke 4

Menjelaskan tahapan pengumpulan data dan teknik pengumpulan data yang sesuai
  1. Menentukan teknik pengumpulan data yang relevan
  2. Mengaplikasikan teknik pengumpulan data dalam konteks penelitian informatika
 Kriteria:
  1. Ketepatan teknik pengumpulan data yang dipilih
  2. Keakuratan pelaksanaan teknik pengumpulan data

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok, studi kasus, dan presentasi.
2 x 50
Materi: Definisi plagiat, Dampak negatif plagiat, Strategi menghindari plagiat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Metode pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif, serta aplikasinya di informatika
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Teknik pengumpulan data untuk penelitian pendidikan dan teknologi
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 5%

5

Minggu ke 5

Mengevaluasi hasil penelitian terdahulu dan menyusun kerangka teori yang relevan
  1. Menganalisis kritis terhadap hasil penelitian terdahulu
  2. Menyusun kerangka teori yang relevan
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam menganalisis hasil penelitian terdahulu
  2. Ketepatan dalam menyusun kerangka teori

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi, studi kasus, presentasi.
2 x 50		 Diskusi daring tentang evaluasi hasil penelitian terdahulu, Penyusunan kerangka teori dalam bentuk tulisan
1 x 50		 Materi: Pentingnya evaluasi hasil penelitian terdahulu, Langkah-langkah menyusun kerangka teori yang relevan, Contoh-contoh kerangka teori dalam bidang Informatika
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Penggunaan teori dasar dan kerangka konseptual dalam penelitian informatika
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Teknik penelusuran literatur dan evaluasi hasil penelitian terdahulu
Pustaka: Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.		 5%

6

Minggu ke 6

Mengevaluasi hasil penelitian terdahulu dan menyusun kerangka teori yang relevan
  1. Mengidentifikasi teori dasar yang mendasari penelitian
  2. Menyusun kerangka teori berdasarkan literatur penelitian terdahulu
 Kriteria:
  1. Kelengkapan teori dasar yang diidentifikasi
  2. Ketepatan dalam menyusun kerangka teori

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi, studi kasus, presentasi.
2 x 50		 Diskusi daring tentang evaluasi hasil penelitian terdahulu, Penyusunan kerangka teori dalam bentuk tulisan
1 x 50		 Materi: Pentingnya evaluasi hasil penelitian terdahulu, Langkah-langkah menyusun kerangka teori yang relevan, Contoh-contoh kerangka teori dalam bidang Informatika
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Penggunaan teori dasar dan kerangka konseptual dalam penelitian informatika
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Teknik penelusuran literatur dan evaluasi hasil penelitian terdahulu
Pustaka: Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.		 5%

7

Minggu ke 7

Menghindari praktik plagiarisme dalam penulisan karya ilmiah
  1. Mengidentifikasi praktik plagiarisme
  2. Menjelaskan dampak negatif plagiarisme terhadap kredibilitas ilmiah.
  3. Menerapkan kemampuan menghindari plagiat
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mengidentifikasi plagiarisme
  2. Kejelasan dampak negatif plagiarisme yang dijelaskan
  3. Ketepatan langkah dalam menghindari plagiat

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi, studi kasus, role play.
2 x 50		 Membuat esai singkat tentang pentingnya etika penelitian dan dampak negatif plagiat, Diskusi daring tentang kasus plagiat yang terkenal
1 x 50		 Materi: Etika penelitian, Plagiat dan konsekuensinya, Strategi menghindari plagiat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Prinsip-prinsip etika dalam penelitian dan publikasi
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Contoh pelanggaran etika dalam penelitian dan cara pencegahannya
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 5%

8

Minggu ke 8

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7.
  1. Menerapkan konsep yang telah dipelajari
  2. Menganalisis dan memecahkan masalah
  3. Menjawab soal esai dan studi kasus
 Kriteria:
  1. Kedalaman jawaban
  2. Kejelasan analisis
  3. Ketepatan solusi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Menyelesaikan soal Ujian SubSumatif
3 x 50
Materi: Materi pada Minggu ke 1 sampai ke 7
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Materi pada Minggu ke 1 sampai ke 7
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.		 15%

9

Minggu ke 9

Menggunakan teknik analisis data untuk menyelesaikan masalah penelitian
  1. Menjelaskan penggunaan teknik analisis data
  2. Menerapkan teknik analisis data dalam penelitian
  3. Menghasilkan kesimpulan yang dapat diandalkan
 Kriteria:
  1. Ketepatan penjelasan terkait penggunaan teknik analisis data
  2. Ketepatan penerapan teknik analisis data dalam penelitian
  3. Ketepatan dalam menghasilkan kesimpulan dalam penganalisisan data

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
2 x 50		 Diskusi daring tentang penerapan teknik analisis data dalam penelitian
1 x 50		 Materi: Pengenalan Teknik Analisis Data, Penerapan Teknik Analisis Data dalam Penelitian, Strategi Kesimpulan yang Dapat Diandalkan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Teknik analisis data kuantitatif dan mixed methods untuk menghasilkan kesimpulan
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Analisis data kuantitatif dengan alat statistik dan perangkat lunak
Pustaka: Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.		 5%

10

Minggu ke 10

Menerapkan teknik analisis data untuk menyelesaikan masalah penelitian
  1. Memilih teknik analisis data yang relevan
  2. Mengaplikasikan teknik analisis data untuk menghasilkan kesimpulan penelitian
 Kriteria:
  1. Ketepatan teknik analisis data yang dipilih
  2. Kelengkapan kesimpulan yang dihasilkan dari analisis data

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
2 x 50		 Diskusi daring tentang penerapan teknik analisis data dalam penelitian
1 x 50		 Materi: Pengenalan Teknik Analisis Data, Penerapan Teknik Analisis Data dalam Penelitian, Strategi Kesimpulan yang Dapat Diandalkan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Teknik analisis data kuantitatif dan mixed methods untuk menghasilkan kesimpulan
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Analisis data kuantitatif dengan alat statistik dan perangkat lunak
Pustaka: Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.		 5%

11

Minggu ke 11

Menyusun hasil penelitian dalam publikasi media yang relevan
  1. Menyusun artikel ilmiah
  2. Memilih media publikasi yang sesuai
 Kriteria:
  1. Kelengkapan dan kualitas artikel ilmiah
  2. Relevansi media publikasi yang dipilih

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
3 x 50
Materi: Kaidah akademik dalam penulisan laporan penelitian, Proses publikasi hasil penelitian
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Panduan struktur artikel ilmiah yang baik dan benar
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Strategi memilih jurnal atau konferensi untuk publikasi
Pustaka: Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.		 5%

12

Minggu ke 12

Mengevaluasi kinerja penelitian berdasarkan standar ilmiah
  1. Menyusun laporan penelitian yang memenuhi standar ilmiah
  2. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan hasil penelitian
 Kriteria:
  1. Kelengkapan laporan penelitian yang disusun
  2. Kejelasan dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan penelitian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
3 x 50
Materi: Konsep Dasar Psikomotorik, Penerapan Psikomotorik dalam Penelitian, Langkah-langkah Penelitian yang Tepat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Evaluasi hasil penelitian berbasis laporan standar ilmiah
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Evaluasi hasil penelitian berbasis proyek di informatika
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 5%

13

Minggu ke 13

Merancang proposal penelitian yang sesuai dengan standar akademik
  1. Menyusun komponen proposal penelitian
  2. Menyelaraskan tujuan penelitian dengan metode yang dipilih
 Kriteria:
  1. Kelengkapan komponen proposal penelitian
  2. Kesesuaian antara tujuan penelitian dan metode yang digunakan

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Projek.
3 x 50
1 x 50		 Materi: Pengenalan Teknik Analisis Data, Pemilihan Teknik Analisis yang Tepat, Penerapan Teknik Analisis pada Data Penelitian, Interpretasi Hasil Analisis
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Panduan penyusunan proposal penelitian yang sistematis dan sesuai kaidah ilmiah
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Format proposal penelitian yang sesuai untuk pengajuan tesis atau tugas akhir
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 5%

14

Minggu ke 14

Merancang proposal penelitian yang sesuai dengan standar akademik
  1. Menyusun komponen proposal penelitian
  2. Menyelaraskan tujuan penelitian dengan metode yang dipilih
 Kriteria:
  1. Kelengkapan komponen proposal penelitian
  2. Kesesuaian antara tujuan penelitian dan metode yang digunakan

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Projek
.
3 x 50
Materi: Pengenalan Teknik Analisis Data, Pemilihan Teknik Analisis yang Tepat, Penerapan Teknik Analisis pada Data Penelitian, Interpretasi Hasil Analisis
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Panduan penyusunan proposal penelitian yang sistematis dan sesuai kaidah ilmiah
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Format proposal penelitian yang sesuai untuk pengajuan tesis atau tugas akhir
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 5%

15

Minggu ke 15

Menyampaikan hasil penelitian secara profesional di forum akademik
  1. Menyampaikan proposal penelitian secara profesional di forum akademik
  2. Menjelaskan proposal penelitian secara profesional
 Kriteria:
  1. Kejelasan dan struktur presentasi
  2. Profesionalisme dalam menyampaikan proposal penelitian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran Berbasis Projek.
2 x 50		 Penugasan penulisan proposal penelitian dan publikasi pada media ilmiah yang relevan
1 x 50		 Materi: Kaidah akademik dalam penulisan laporan penelitian, Proses publikasi pada media ilmiah, Kualitas laporan penelitian
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Teknik presentasi ilmiah yang efektif dan profesional
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Strategi penyampaian hasil penelitian untuk audiens akademik dan profesional
Pustaka: Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.		 5%

16

Minggu ke 16

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15.

Menyelesaikan kasus dengan penerapan metodologi penelitian yang sesuai

 Kriteria:

Kemampuan menyelesaikan kasus dengan penerapan metodologi penelitian yang sesuai


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Menyelesaikan soal Ujian Sumatif
3 x 50
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (2nd ed.). New Delhi: New Age International.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Boston: Pearson.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 55.84%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 10.84%
3. Penilaian Portofolio 9.17%
4. Praktik / Unjuk Kerja 9.17%
5. Tes 15%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.