Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program Studi S1 Ilmu Politik

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

HAM dan Politik Gender

6720102018

T=2

P=0

ECTS=3.18

1

22 November 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


Dr. Moch. Mubarok Muharam, M.IP.

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO
 
PO

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Silkania Swarizona, S.IP., M.IP.

Adli Hazmi, S.IP., M.A.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

1. The Concept of Human Rights 2. A Brief History of Human Rights and Reason it is needed 3. The Bearers of Human Rights Duties and Responsibilities for Human Rights – A Quiet (R)Evolution

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
90 menit		 Materi: 3. The Bearers of Human Rights Duties and Responsibilities for Human Rights – A Quiet (R)Evolution
Pustaka: 		8%

2

Minggu ke 2

1. Mengetahui dan mengklasifikasikan kritik pada human rights dan cara menjelaskannya 2. Mampu memahami aplikasi dan pentingnya Human Rights

1. Critique to Human Rights 2. The Application of Human Rights Idea

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Luring
90		 8%

3

Minggu ke 3

1. Mampu menganalisa human rights treaties 2. Mampu menganalisa human rights violation 3. Mampu menganalisa hak politik dan sipil dalam International Covenant on the Civil and Political Rights(ICCPR)

1. Ketepatan dalam menagnalisa hukum hak asasi manusia 2. Ketepatan dalam menjelaskan bentuk pelanggaran ham

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
8%

4

Minggu ke 4

1. Mampu menganalisa human rights treaties 2. Mampu menganalisa human rights violation 3. Mampu menganalisa hak politik dan sipil dalam International Covenant on the Civil and Political Rights(ICCPR)

1. Ketepatan dalam menagnalisa hukum hak asasi manusia 2. Ketepatan dalam menjelaskan bentuk pelanggaran ham

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
8%

5

Minggu ke 5



0%

6

Minggu ke 6

1. Mampu menganalisa hak-hak Wanita dalam CEDAW 2. Mampu menganalisa human rights violation 3. Mampu menganalisa non-derogable rights

1. Ketepatan menganalisa hak-hak Wanita dalam CEDAW 2. Ketepatan dalam menjelaskan bentuk pelanggaran ham 3. Ketepatan dalam menjelaskan hak-hak non-derogable

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, dan penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
8%

7

Minggu ke 7

1. Mampu menganalisa hak-hak Wanita dalam CEDAW 2. Mampu menganalisa human rights violation 3. Mampu menganalisa non-derogable rights

1. Ketepatan menganalisa hak-hak Wanita dalam CEDAW 2. Ketepatan dalam menjelaskan bentuk pelanggaran ham 3. Ketepatan dalam menjelaskan hak-hak non-derogable

 Kriteria:

Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, dan penguasaan. Bentuk test: - Bentuk non-test: Tanya jawab


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
8%

8

Minggu ke 8



0%

9

Minggu ke 9



0%

10

Minggu ke 10



0%

11

Minggu ke 11



0%

12

Minggu ke 12



0%

13

Minggu ke 13



0%

14

Minggu ke 14



0%

15

Minggu ke 15



0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 44%
2. Tes 4%
48%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.