Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Hukum
Program Studi S2 Hukum

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

E-Government dan Hukum Administrasi

7410802062

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=0

ECTS=4.48

2

28 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Bahrul Amiq, S.H., M.H.


.......................................


BUDI HERMONO

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Mampu mengidentifikasi, mengkaji dan mengembangkan teori-teori hukum

PLO-6

Mengembangkan kemampuan mengkonstantir, mengkualifisir, mengkonstituir dan mengeksekutoir berlandaskan teori- teori hukum

Program Objectives (PO)

PO - 1

mahasiswa mampu menganalisis materi E-Government dan Hukum Administrasi dan dikontekstualisasikan dalam kasus-kasus hukum yang ada di masyarakat.

PO - 2

Menjelaskan prinsip, kebijakan, dan regulasi yang mendasari penerapan E-Government di Indonesia.

PO - 3

Menganalisis hubungan antara pengembangan E-Government dan prinsip-prinsip Hukum Administrasi dalam rangka mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance)

PO - 4

Mengidentifikasi berbagai instrumen hukum dan administrasi yang digunakan dalam pelaksanaan tugas-tugas pemerintahan

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-5PLO-6
PO-1✔   
PO-2  ✔ 
PO-3   ✔
PO-4 ✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah E-Government dan Hukum Administrasi membahas mengenai pengertian-pengertian dasar Hukum Administrasi, fungsi Hukum Administrasi pada pemerintahan pusat, pemerintahan di daerah dan pemerintahan desa/kelurahan serta berbagai instrumen yang digunakan untuk menyelenggarakan pemerintahan, termasuk pengaturan dan praktik E-Government di Indonesia

Pustaka

Utama :

  1. 1. Philipus M. Hadjon,dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gajah Mada university Press, Yogyakarta, 2011
  2. 2. Andi Marbun, SF. dan Moh. Mahfud MD, Pokok-pokok Hukum Administrasi Negara, Yogyakarta, Liberty 1987
  3. 3.Alamsyah, Andi. (2010). E-Government di Indonesia: Studi Kasus Implementasi. Penerbit Kencana.
  4. 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.

Pendukung :

  1. 1. Nugraha, Safri., dkk, Hukum Administrasi Negara, Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, 2005.
  2. 2. Hotma Sibuea P., Asas Negara Hukum, Peraturan kebijakan & Asas-Asas Umum Pemerintahan yang Baik, Jakarta: Erlangga, 2010.
  3. 3. Utrecht, E. Pengantar Hukum Adminstrasi Negara Indonesia, Surabaya: Pustaka Tinta Mas, 1988.
  4. 4.Jones, A., Smith, B., & Davis, C. (2021). Cybersecurity Challenges in E-Government: Threats and Responses. Journal of Government Information, 48(3), 101234.

Dosen Pengampu

Dr. Sulaksono, S.H., M.H.

Dr. Bachrul Amiq, S.H., M.H.

Dr. Hananto Widodo, S.H., M.H.

Dr. Ellectrananda Anugerah Ash-Shidiqqi, S.H,. M.H,. M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar e-government dan hukum administrasi

Dapat memahami dasar-dasar e-government dan hukum administrasi

 Kriteria:

Ketepatan memahami dasar-dasar e-government dan hukum administrasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah &
Diskusi,
*Tugas-1: mendeskripsikan secara sederhana dasar-dasar e-government dan hukum administrasi
2x45 Menit
Materi: 1. Pengantar 2. Dasar-dasar e-government 3. Hukum administrasi
Pustaka: 1. Philipus M. Hadjon,dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gajah Mada university Press, Yogyakarta, 2011		 0%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami perkembangan e-government ke e-governance

Dapat mendeskripsikan tujuan dan manfaat mempelajari e-government dan hukum administrasi

 Kriteria:

Ketepatan mendeskripsikan tujuan dan manfaat mempelajari e-government dan hukum administrasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah &
Diskusi,
*Tugas-2:
Melakukan review materi
2x45 Menit
Materi: 1. Pengantar 2. Dasar-dasar e-government 3. Hukum administrasi
Pustaka: 1. Philipus M. Hadjon,dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gajah Mada university Press, Yogyakarta, 2011		 0%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara hukum administrasi dan hukum tata negara

Dapat menjelaskan perbedaan dan hubungan antara hukum administrasi dan hukum tata negara

 Kriteria:

Ketepatan menjelaskan perbedaan dan hubungan antara hukum administrasi dan hukum tata negara


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah &
Diskusi,
*Tugas-3:
Melakukan review materi
2x45 Menit
Materi: 1. Pengantar 2. Dasar-dasar e-government 3. Hukum administrasi 4. Hukum tata negara
Pustaka: 1. Philipus M. Hadjon,dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gajah Mada university Press, Yogyakarta, 2011		 0%

4

Minggu ke 4

Mahasiwa mampu menjelaskan konsep hukum administrasi sebagai hukum antara

Dapat menjelaskan konsep hukum administrasi sebagai hukum antara

 Kriteria:

Ketepatan menjelaskan konsep hukum administrasi sebagai hukum antara


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah & Diskusi,
*Tugas-4:
Menjelaskan konsep hukum administrasi sebagai hukum antara
2x45 Menit
Materi: 1. Pengantar 2. Dasar-dasar e-government 3. Hukum administrasi
Pustaka: 1. Philipus M. Hadjon,dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gajah Mada university Press, Yogyakarta, 2011		 10%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menguraikan hukum administrasi dan upaya pelindungan hukum bagi masyarakat Indonesia

Dapat menguraikan hukum administrasi dan upaya pelindungan hukum bagi masyarakat Indonesia

 Kriteria:

Ketepatan menguraikan hukum administrasi dan upaya pelindungan hukum bagi masyarakat Indonesia


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah & Diskusi,
*Tugas-5: menguraikan hukum administrasi dan upaya pelindungan hukum bagi masyarakat Indonesia
2x45 Menit
Materi: 1. Hukum administrasi 2. Pelindungan hukum bagi masyarakat Indonesia
Pustaka: 2. Andi Marbun, SF. dan Moh. Mahfud MD, Pokok-pokok Hukum Administrasi Negara, Yogyakarta, Liberty 1987		 0%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menganalisis sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang serta batasannya

Dapat menganalisis sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang serta batasannya

 Kriteria:

Ketepatan menganalisis sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang serta batasannya


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah & Diskusi,
*Tugas-6: Presentasi secara berkelompok terkait sumber
kewenangan, cara
memperoleh
wewenang serta
batasannya
2x45 Menit
Materi: 1. Desentralisasi sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang serta batasannya
Pustaka: 1. Nugraha, Safri., dkk, Hukum Administrasi Negara, Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, 2005.		 0%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menjelaskan tindakan pemerintah serta macam-macam tindakan hukum pemerintah

Dapat menjelaskan tindakan pemerintah serta macam-macam tindakan hukum pemerintah

 Kriteria:

Ketepatan menjelaskan tindakan pemerintah serta macam-macam tindakan hukum pemerintah


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 *Kuliah & Diskusi dalam kelompok kecil.
*Tugas-7: review materi
2x45 Menit
Materi: 1. Tindakan pemerintah 2. Tndakan hukum pemerintah
Pustaka: 1. Nugraha, Safri., dkk, Hukum Administrasi Negara, Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, 2005.		 0%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

UTS


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Tes		 UTS
Materi: UTS
Pustaka:
Materi: UTS
Pustaka: 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.		 20%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menyusun laporan akademik terkait implementasi E-Government

Mahasiswa mampu menyusun laporan akademik terkait implementasi E-Government

 Kriteria:

partisipatif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Kuliah & Diskusi
Tugas-9 : review materi
100 menit
Materi: 1.Membedakan Prinsip-Prinsip GoodGovernance: Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi dan memahamiprinsip-prinsip utama Good Governance, seperti transparansi, partisipasi,akuntabilitas, dan keadilan, serta dapat menjelaskan implementasinya dalam kontekspemerintahan. 2.Analisis Kasus Implementasi GoodGovernance: Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis studi kasus konkret terkaitimplementasi Good Governance di berbagai tingkatan pemerintahan atauorganisasi, serta dapat mengevaluasi dampak positif dan negatif
Pustaka: 3.Alamsyah, Andi. (2010). E-Government di Indonesia: Studi Kasus Implementasi. Penerbit Kencana.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif dalam pembelajaran

Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif dalam pembelajaran

 Kriteria:

partisipatif dan tugas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Keaktifan diskusi, argumentasi ilmiah, dan kerja sama tim
100 menit
Materi: Memahami Model dan Tahapane-Government: Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai model eGovernment(misalnya, G2C, G2B, G2G) dan memahami perbedaan mendasar di antaranya.Mahasiswa mampu mengidentifikasi tahapan implementasi e-Government dariperencanaan hingga evaluasi.Menilai Aspek Keamanan dan Privasidalam eGovernment: Mahasiswa dapat menilai risiko keamanan yang terkait dengane-Government dan mengidentifikasi strategi untuk mengatasi risiko tersebut.Mahasiswa dapat memahami dan mengevaluasi kebijakan privasi yang berkaitandengan pengelolaan data dalam konteks eGovernment
Pustaka: 2. Hotma Sibuea P., Asas Negara Hukum, Peraturan kebijakan & Asas-Asas Umum Pemerintahan yang Baik, Jakarta: Erlangga, 2010.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami konsep smart government dan transformasi digital pemerintahan

Mahasiswa mampu memahami konsep smart government dan transformasi digital pemerintahan

 Kriteria:

partisipatif dan tugas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi dan presentasi
100 menit
Materi: Mengikuti Perkembangan Terbaru dalame-Government: Mahasiswa dapat mengikuti perkembangan terkini dalam bidange-Government, termasuk teknologi baru, kebijakan pemerintah, dan tren global.Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan ini untuk merancang solusi inovatifdalam konteks penyelenggaraan pemerintahan.
Pustaka: 1. Nugraha, Safri., dkk, Hukum Administrasi Negara, Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, 2005.
Materi: Analisis Kebijakan DigitalGovernment: Mengevaluasi kebijakan pemerintah terkait Digital Government,termasuk isu-isu privasi, keamanan, dan inklusi digital. Merancang solusi untukmengatasi tantangan dan hambatan dalam implementasi kebijakan Digital Government. 3.Penerapan Teknologi Informasi dalamLayanan Publik: Menganalisis peran teknologi informasi dalam meningkatkanpenyediaan layanan publik. Mengidentifikasi aplikasi teknologi informasi yangdapat digunakan dalam berbagai sektor pelayanan publik.
Pustaka: 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan big data dan artificial intelligence dalam administrasi publik

Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan big data dan artificial intelligence dalam administrasi publik

 Kriteria:

partisipasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Studi literatur
100 menit
Materi: .Mengembangkan Solusi Inovatif denganMenggunakan Teknologi Informasi: Mahasiswa mampu mengembangkan solusi inovatifmenggunakan teknologi informasi untuk mendukung pelaksanaan TransformasiPemerintahan Digital, termasuk pemahaman tentang aplikasi kecerdasan buatan(AI) dan teknologi terkini
Pustaka: 3.Alamsyah, Andi. (2010). E-Government di Indonesia: Studi Kasus Implementasi. Penerbit Kencana.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mengevaluasi sistem keamanan siber dalam layanan pemerintahan digital

Ketepatan menjelaskan ancaman dan perlindungan keamanan data pemerintahan

 Kriteria:

partisipatif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Quiz dan laporan
100 menit
Materi: Evaluasi Kritis TerhadapImplementasi DGT: Mahasiswa dapat melakukan evaluasi kritis terhadapimplementasi Transformasi Pemerintahan Digital, termasuk keberlanjutan program,dampak sosial, dan keterlibatan masyarakat dalam proses pembuatan keputusan.
Pustaka: 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menganalisis praktik terbaik implementasi E-Government di berbagai negara

Kemampuan membandingkan kebijakan dan implementasi internasional

 Kriteria:

partisipasi dan tugas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi kelompok
100 menit
Materi: Menganalisis Dampak DGT TerhadapEfisiensi Pemerintahan: Mahasiswa dapat menganalisis dampak penerapanTransformasi Pemerintahan Digital terhadap efisiensi dalam penyelenggaraanpelayanan publik, pengambilan keputusan, dan manajemen sumber daya.,Memahami Aspek Keamanan dan Privasidalam DGT: Mahasiswa memiliki pemahaman mendalam tentang aspek keamanan danprivasi dalam konteks Transformasi Pemerintahan Digital serta mampu merancanglangkahlangkah mitigasi risiko yang sesuai
Pustaka: 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu melakukan evaluasi menyeluruh terhadap implementasi E-Government di Indonesia

Mahasiswa mampu melakukan evaluasi menyeluruh terhadap implementasi E-Government di Indonesia dalam bentuk project

 Kriteria:

presentasi dan naskah kajian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Memberikan evaluasi menyeluruh terhadap implementasi E-Government di Indonesia
100 menit
Materi: evaluasi menyeluruh terhadap implementasi E-Government di Indonesia dalam bentuk project
Pustaka: 2. Hotma Sibuea P., Asas Negara Hukum, Peraturan kebijakan & Asas-Asas Umum Pemerintahan yang Baik, Jakarta: Erlangga, 2010.		 10%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu melakukan evaluasi menyeluruh terhadap implementasi E-Government

Ujian Akhir Semester

 Kriteria:

UAS


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UAS
100 MENIT
Materi: UAS
Pustaka: 4.Al-Hakim, L. (2007). Global E-Government: Theory, Applications and Benchmarking. Hershey PA: Idea Group Publishing.		 30%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 38.33%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 30%
3. Penilaian Portofolio 10%
4. Tes 21.67%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.