Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Sekolah Pascasarjana
Program Studi S3 Pendidikan Vokasi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

UJIAN DISERTASI TERTUTUP

8300109220

T=9

P=0

ECTS=22.68

5

30 Januari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Prof. Dr. Ratna Suhartini, M.Si.


Prof. Dr. Ratna Suhartini, M.Si.


Prof. Dr. Ratna Suhartini, M.Si.

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguasai filsafat ilmu, filsafat, konsep dan teori dalam bidang pendidikan vokasi dan ilmu murni dalam bidangnya

PLO-7

Mampu menganalisis metodologi penelitian bidang pendidikan dan keilmuan vokasi secara komprehensif dan kontekstual melalui riset

PLO-9

Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang pendidikan dan keilmuan vokasi dalam bentuk disertasi dan artikel yang diterbitkan dalam seminar internasional atau jurnal internasional bereputasi

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan konsep dan teori dalam bidang pendidikan vokasi untuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah dalam konteks nyata (C3)

PO - 2

Menganalisis metodologi penelitian untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam studi kasus pendidikan vokasi (C4)

PO - 3

Mengevaluasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan vokasi berdasarkan kriteria ilmiah dan praktis yang relevan (C5)

PO - 4

Menciptakan solusi inovatif untuk masalah pendidikan vokasi yang kompleks melalui pendekatan interdisiplin (C6)

PO - 5

Menerapkan pemikiran kritis dan sistematis untuk mengembangkan argumen ilmiah yang kuat dalam disertasi (C3)

PO - 6

Menganalisis dan mengintegrasikan berbagai sumber informasi untuk mendukung pengembangan disertasi (C4)

PO - 7

Mengevaluasi kualitas dan relevansi sumber informasi dalam konteks penelitian pendidikan vokasi (C5)

PO - 8

Menciptakan metodologi penelitian baru yang sesuai dengan tantangan dan kebutuhan kontemporer di bidang pendidikan vokasi (C6)

PO - 9

Menerapkan teori dan prinsip filsafat ilmu untuk memperkuat basis teoretis disertasi (C3)

PO - 10

Menganalisis hasil penelitian untuk mengidentifikasi implikasi bagi pengembangan teori dan praktik dalam pendidikan vokasi (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-5PLO-7PLO-9
PO-1 ✔  
PO-2  ✔ 
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔
PO-5✔   
PO-6✔  ✔
PO-7✔ ✔ 
PO-8  ✔ 
PO-9 ✔  
PO-10   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔
PO-4✔
PO-5✔✔✔
PO-6
PO-7✔
PO-8✔
PO-9✔✔✔
PO-10✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Ujian Tertutup bertujuan mempersiapkan mahasiswa dalam mempertahankan hasil penelitian disertasinya secara akademis di hadapan tim penguji. Mahasiswa akan mengembangkan keterampilan presentasi, argumentasi ilmiah, dan penguasaan materi penelitian. Melalui serangkaian aktivitas, mahasiswa diharapkan mampu menyusun laporan penelitian yang sesuai dengan pedoman disertasi, melatih strategi menjawab pertanyaan kritis, dan meningkatkan kemampuan refleksi akademik.

Pustaka

Utama :

  1. 1. Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
  2. 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.
  3. 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.
  4. 4. Publication Manual of the American Psychological Association (APA), 7th Edition.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Ekohariadi, M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa memahami prosedur dan tujuan ujian tertutup.

Rencana kerja realistis dan mencakup seluruh aspek ujian.

 Kriteria:

Kejelasan rencana kerja dan pemahaman prosedur


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membuat rencana kerja persiapan ujian
Materi: prosedur dan tujuan ujian tertutup.
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan merevisi struktur disertasi secara keseluruhan.

Outline mencakup seluruh bagian yang koheren.

 Kriteria:

Kelengkapan dan logika struktur disertasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membuat outline revisi dokumen disertasi
Materi: Struktur Disertasi
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menyusun revisi bab pendahuluan secara sistematis.
  1. Kemampuan menganalisis metodologi penelitian
  2. Kemampuan mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan
 Kriteria:

Kejelasan latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyusun revisi bab pendahuluan
Materi: Revisi Bab Pendahuluan
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menyusun revisi bab metode sesuai dengan standar penelitian.

Metode terperinci dan valid secara akademik.

 Kriteria:

Konsistensi metode dengan tujuan penelitian dan teknik analisis


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyusun revisi bab metode
Materi: Revisi Bab Metode
Pustaka: 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menyusun hasil penelitian dengan visualisasi data yang sesuai.

Data disajikan dengan baik menggunakan visualisasi yang tepat.

 Kriteria:

Kejelasan penyajian data, relevansi hasil dengan penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyusun revisi bab hasil penelitian
Materi: Revisi Bab Hasil Penelitian
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menghubungkan hasil penelitian dengan teori dan penelitian lain.

Pembahasan mendalam dan logis.

 Kriteria:

Keterpaduan hasil penelitian dengan teori dan temuan lain


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyusun revisi bab pembahasan
Materi: Revisi Bab Pembahasan
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menyusun kesimpulan dan rekomendasi penelitian secara logis

Kesimpulan sesuai temuan dan rekomendasi berbasis penelitian.

 Kriteria:

Konsistensi kesimpulan dengan hasil penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyusun revisi bab kesimpulan dan rekomendasi
Materi: Revisi Bab Kesimpulan dan Rekomendasi
Pustaka: 1. Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.		 5%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu melengkapi daftar pustaka dan lampiran sesuai pedoman akademik

Referensi sesuai format dan mendukung disertasi.

 Kriteria:

Kesesuaian format referensi dan kelengkapan dokumen pendukung


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Merevisi daftar pustaka dan lampiran
Materi: Penyempurnaan Daftar Pustaka dan Lampiran
Pustaka: 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.		 5%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan kritis terkait pendahuluan dan metode.

Jawaban berbasis data dan teori yang relevan.

 Kriteria:

Ketepatan jawaban dan relevansi argumentasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Berlatih menjawab pertanyaan kritis
Materi: Latihan Tanya-Jawab I
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan kritis terkait pendahuluan dan metode.

Jawaban berbasis data dan teori yang relevan.

 Kriteria:

Ketepatan jawaban dan relevansi argumentasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Berlatih menjawab pertanyaan kritis
Materi: Latihan Tanya-Jawab I
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menyampaikan temuan penelitian secara efektif menggunakan media.

Presentasi terstruktur, menarik, dan mudah dipahami.

 Kriteria:

Kejelasan presentasi dan penggunaan media


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyiapkan presentasi temuan
Materi: Latihan Presentasi I
Pustaka: 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.		 0%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menyampaikan temuan penelitian secara efektif menggunakan media.

Presentasi terstruktur, menarik, dan mudah dipahami.

 Kriteria:

Kejelasan presentasi dan penggunaan media


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyiapkan presentasi temuan
Materi: Latihan Presentasi I
Pustaka: 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menyampaikan temuan penelitian secara efektif menggunakan media.

Presentasi terstruktur, menarik, dan mudah dipahami.

 Kriteria:

Kejelasan presentasi dan penggunaan media


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Menyiapkan presentasi temuan
Materi: Latihan Presentasi I
Pustaka: 2. Yin, R. K. Case Study Research and Applications: Design and Methods.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mempraktikkan ujian tertutup sesuai dengan format akademik yang ditentukan.

Simulasi mendekati standar ujian formal.

 Kriteria:

Kualitas presentasi dan respons terhadap pertanyaan


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Mengikuti simulasi ujian tertutup
Materi: Simulasi Ujian Tertutup
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu mempraktikkan ujian tertutup sesuai dengan format akademik yang ditentukan.

Simulasi mendekati standar ujian formal.

 Kriteria:

Kualitas presentasi dan respons terhadap pertanyaan


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Mengikuti simulasi ujian tertutup
Materi: Simulasi Ujian Tertutup
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 10%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu mempertahankan argumen ilmiah di ujian tertutup formal.

Kejelasan presentasi, ketepatan argumentasi, dan penguasaan materi

 Kriteria:

Mahasiswa menunjukkan kompetensi akademik yang memadai.


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Mengikuti ujian tertutup
Materi: Ujian Tertutup
Pustaka: 3. Buku Panduan Penulisan Disertasi Universitas.		 25%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 87.5%
3. Penilaian Portofolio 7.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.