Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S1 Fisika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Fisika Instrumentasi

4520102297

T=2

P=0

ECTS=3.18

4

19 Maret 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


MUNASIR

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Mampu merumuskan gejala dan masalah fisis berdasarkan hasil observasi dan eksperimen, serta memodelkannya menggunakan matematika dan komputasi untuk pengambilan keputusan yang tepat baik dalam masalah familier maupun baru

PLO-7

Menguasai pengetahuan tentang teknologi yang berdasarkan Fisika dan penerapannya.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menganalisa dan menjelaskan sistem fisis serta sistem intrumentasi yang sesuai dan menggambarkannya dalam diagram blok

PO - 2

Mampu menerapkan konsep sistem intrumentasi yang tepat untuk mendapatkan solusi masalah kuantitatif dalam sistem fisis

PO - 3

Mampu menjelaskan prinsip kerja sensor beserta contoh-contohnya

PO - 4

Mampu menjelaskan konsep instrumentasi cerdas berbasis machine learning

PO - 5

Mampu memodelkan sistem instrumentasi sederhana

PO - 6

Mampu menjelaskan prinsip kerja robot sederhana

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-6PLO-7
PO-1✔  
PO-2✔  
PO-3  ✔
PO-4  ✔
PO-5 ✔ 
PO-6  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔✔✔
PO-6✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Analisis Sistem Fisis mengkaji bagaimana menganalisa sebuah sistem fisis (mekanik, termal, optik, listrik, kimia) serta sistem instrumentasi yang sesuai dengan kebutuhan aplikasinya.

Pustaka

Utama :

  1. Ogata, K. 1995. Teknik Kontrol Automatik (Sistem Pengaturan) . Penerbit Erlangga.
  2. Golnaraghi, F., Kuo, B.C. 2010. Automatic Control System . Ninth Edition. John Wiley & Sons, Inc.
  3. Ogata, K. 2002. Modern Control Automatic. Fourth Edition. Pearson Education International.
  4. Hunt, B. R., et al. 2001. A Guide to MATLAB. For beginner and Experienced User . Cambridge University Press.
  5. Webster, J. G. 1999. The Measurement, Instrumentaion, and Sensors Handbook. CRC Press and IEEE Press

Pendukung :

  1. Jatmiko, W., dkk. 2012. ROBOTIKA, Teori dan Aplikasi. UI Press.

Dosen Pengampu

Dzulkiflih, S.Si., M.T.

Dr. Endah Rahmawati, S.T., M.Si.

Meta Yantidewi, S.Si., M.Si.

Dr. Muhimmatul Khoiro, S. Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami dan menguasai dasar-dasar sistem instrumentasi

Mengidentifikasi dan menganalisis kasus masalah sistem fisis dan sistem instrumentasi yang sesuai

 Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
ceramah dan diskusi
100 menit		 2%

2

Minggu ke 2

Memahami dan menguasai prinsip pengukuran, karakteristik suatu sistem fisis dan sistem instrumentasi

Mengidentifikasi dan menganalisis kasus masalah sistem fisis dan sistem instrumentasi yang sesuai

 Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi
100 menit
2%

3

Minggu ke 3

Mampu memahami dan menjelaskan blok diagram sistem fisis dan sistem instrumentasi

Mengidentifikasi dan menganalisis kasus masalah sistem fisis dan sistem instrumentasi yang sesuai
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi
100 menit
14%

4

Minggu ke 4

Mampu memahami dan menguasai karakteristik dasar sistem sensor

Mengidentifikasi dan menentukan karakteristik suatu sistem sensor

 Kriteria:

Menyelesaikan tugas dengan lengkap


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Ceramah dan aktivitas partisipasi.
100 menit		 Materi: karakteristik dasar sistem sensor
Pustaka: Webster, J. G. 1999. The Measurement, Instrumentaion, and Sensors Handbook. CRC Press and IEEE Press		 2%

5

Minggu ke 5

Mampu memahami dan menguasai sistem akuisisi data dan kontrol

Mengidentifikasi sistem akuisisi data dan sistem kontrol

 Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Ceramah dan diskusi.
100 menit		 Materi: Sistem kontrol
Pustaka: Ogata, K. 2002. Modern Control Automatic. Fourth Edition. Pearson Education International.
Materi: sistem akuisisi data dan sistem kontrol
Pustaka: Golnaraghi, F., Kuo, B.C. 2010. Automatic Control System . Ninth Edition. John Wiley & Sons, Inc.		 2%

6

Minggu ke 6

Memahami dan menjelaskan real time instrument system

Mengidentifikasi real time instrument system

 Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan dan menyelesaikan tugas dengan baik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio
Ceramah dan diskusi.
100 menit		 Materi: real time instrument system
Pustaka: Webster, J. G. 1999. The Measurement, Instrumentaion, and Sensors Handbook. CRC Press and IEEE Press
Materi: real time instrument system
Pustaka: Golnaraghi, F., Kuo, B.C. 2010. Automatic Control System . Ninth Edition. John Wiley & Sons, Inc.		 14%

7

Minggu ke 7

Memahami dan menjelaskan konsep instrumentasi cerdas berbasis machine learning

Menganalisa sistem instrumentasi cerdas berbasis machine learning

 Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi
 diskusi
100 menit		 Materi: sistem instrumentasi cerdas berbasis machine learning
Pustaka: Ogata, K. 2002. Modern Control Automatic. Fourth Edition. Pearson Education International.		 2%

8

Minggu ke 8

Evaluasi Tengah Semester

Menyelesaikan project

 Kriteria:

Mampu menyelesaikan project dengan baik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi dan Tugas kelompok
 Project-based learning
100 menit		 2%

9

Minggu ke 9

Memahami dan menjelaskan konsep instrumentasi cerdas berbasis machine learning

Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi hasil tugas
100 menit
18%

10

Minggu ke 10

Memahami dan menjelaskan konsep dasar optoelektronika

Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi dan tugas
100 menit
2%

11

Minggu ke 11

Memahami dan menjelaskan konsep dasar pengolahan sinyal digital


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Diskusi dan tugas
100 menit
2%

12

Minggu ke 12

Membuat project sederhana terkait pengolahan sinyal digital

Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan dan mampu menyelesaikan project dengan baik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Diskusi dan Tugas
100 menit
14%

13

Minggu ke 13

Memahami dan menjelaskan prinsip kerja robot sederhana

Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 diskusi
100 menit
Materi: prinsip kerja robot sederhana
Pustaka: Jatmiko, W., dkk. 2012. ROBOTIKA, Teori dan Aplikasi. UI Press.		 2%

14

Minggu ke 14

Memahami dan menjelaskan prinsip kerja robot sederhana

Kriteria:

Berpartisipasi aktif dalam perkuliahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 diskusi
100 menit
Materi: prinsip kerja robot sederhana
Pustaka: Jatmiko, W., dkk. 2012. ROBOTIKA, Teori dan Aplikasi. UI Press.		 2%

15

Minggu ke 15

Memahami dan menjelaskan aplikasi robotika dalam kehidupan sehari-hari

Kriteria:

Mampu menjelaskan aplikasi robotika dalam kehidupan sehari-hari


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi dan tugas
100 menit
2%

16

Minggu ke 16

Evaluasi akhir semester

Kriteria:

Mampu menyelesaikan soal dengan baik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project
18%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 39%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 46%
3. Penilaian Portofolio 15%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.