Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Vokasi
Program Studi D4 Teknik Mesin

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Kinematika Dinamika

2130202069

T=2

P=0

ECTS=3.18

3

18 Januari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Diah Wulandari, S.T., M.T.


Diah Wulandari, S.T., M.T


Arya Mahendra Sakti, S.T., M.T.

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-6

Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tertulis secara akurat dan sahih kepada pihak lain yang membutuhkan.

PLO-9

Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains dan/atau material, dan keteknikan untuk untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip keteknikan.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menerapkan konsep dasar kinematika dan dinamika untuk menganalisis gerakan benda pada berbagai kondisi (C3)

PO - 2

Mampu menganalisis sistem mekanik untuk menentukan kondisi kesetimbangan dan dinamika dalam berbagai aplikasi teknik (C4)

PO - 3

Mampu mengevaluasi hasil perhitungan kinematika dan dinamika untuk memastikan keakuratan dan keandalan dalam aplikasi nyata (C5)

PO - 4

Mampu menggabungkan prinsip kinematika dan dinamika dengan prinsip teknik lainnya untuk menciptakan solusi inovatif pada masalah teknik (C6)

PO - 5

Mampu menggunakan perangkat lunak simulasi untuk menganalisis gerakan dan kekuatan dalam sistem mekanik (C3)

PO - 6

Mampu menyusun laporan hasil analisis kinematika dan dinamika yang komprehensif dan mudah dipahami oleh pihak lain (C5)

PO - 7

Mampu berkolaborasi dalam tim untuk menyelesaikan studi kasus kinematika dan dinamika, mengintegrasikan berbagai pendapat dan metode (C6)

PO - 8

Mampu menganalisis pengaruh gaya dan momen pada benda bergerak dan menginterpretasikan hasilnya dalam konteks teknik (C4)

PO - 9

Mampu menerapkan teori kinematika dan dinamika dalam perancangan mekanisme yang efisien dan efektif untuk industri (C3)

PO - 10

Mampu melakukan evaluasi kritis terhadap model kinematika dan dinamika yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan produk (C5)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-6PLO-9
PO-1   ✔
PO-2   ✔
PO-3   ✔
PO-4✔  ✔
PO-5✔  ✔
PO-6✔ ✔ 
PO-7 ✔  
PO-8   ✔
PO-9✔  ✔
PO-10✔   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔
PO-5
PO-6
PO-7
PO-8✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-9
PO-10

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pemahaman, penguasaan, dan analisis mengenai materi kinematika partikel & benda tegar pada gerak, posisi, kecepatan, dan percepatan benda absolut & relatif serta kinematika pada sebuah mekanisme slider-crank & four-bar lingkage dengan metode grafis.

Pustaka

Utama :

  1. Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.
  2. Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.

Pendukung :

  1. David H. Myszka. 2012. Machines and Mechanism Applied Kinematic Analysis, 4th Edition. Prentice Hall Inc.
  2. Priyo Heru Adiwibowo. 2013. Kinematika dan Dinamika, Bagian 1 Kinematika. Unesa Uneversity Press.
  3. Ferdinand P. Beer, E. Russell Johnston Jr. 2010. Vector Mechanics for Engineers, Static and Dynamics, 9th Edition. McGraw Hill.
  4. J. L. Meriam, L. G. Kraige. 2012. Engineering Mechanics, 7nd Edition. John Wiley and Sons Inc.

Dosen Pengampu

Diah Wulandari, S.T., M.T.

Ferly Isnomo Abdi, S.T., S.Pd., M.T.

Sudirman Rizki Ariyanto, M.Pd., M.T.

Lailatus Sa'diyah Yuniar Arifianti, M.T.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis konsep dasar Kinematika dan Dinamika serta mampu menggunakan Besaran Fisik, Simbol dan Satuan
  1. Mampu menjelasakan analisis Kinematika Dinamika partikel, benda tegar, dan mekanisme
  2. Mampu menggunakan besaran fisik, simbol, dan satuan
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 diskusi, ceramah
100 menit		 -
-		 Materi: Pendahuluan Pengenalan Kinematika dan Dinamika Contoh partikel, benda tegar, dan mekanisme Besaran fisik, simbol dan satuan
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 1%

2

Minggu ke 2

Menentukan Derajat Kebebasan (DoF) dan penggunaan vektor dalam Kinematika Dinamika.
  1. Mampu menggambar diagram kinematik
  2. Mampu menentukan derajat kebebasan
  3. Terampil menggunakan vektor
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi
100
Materi: Diagram kinematika mekanisme Perhitungan Derajat Kebebasan (DoF) dalam mekanisme Prinsip vektor dalam kinematika dan dinamika
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 1%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis partikel pada gerak lurus, rectangular, lengkung dan peluru
  1. Mampu membedakan & menganalisis gerakan dari sebuah partikel
  2. Mampu dan terampil menyelesaikan permasalahan kinematika
 Kriteria:

Dapat berdiskusi tentang topik yang ada


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Kinematika partikel: perpindahan, kecepatan, percepatan, gerakan lurus, lengkung, dan peluru.
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 1%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis gerakan relatif pada dua partikel
  1. Mampu menganalisis gerakan relatif dua partikel
  2. Terampil menyelesaikan permasalahan gerak relatif dua partikel
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Presentasi
100
Materi: Gerakan benda tegar pada kinematika Kinematika benda tegar: Translasi dan Rotasi
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami gerak benda tegar pada kinematika dan mampu menganalisis gerak translasi dan rotasi
  1. Mampu menganalisis kinematika benda tegar
  2. Terampil menyelesaikan permasalahan kinematika benda tegar translasi dan rotasi
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Gerakan benda tegar pada translasi dan rotasi.
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 10%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami gerakan pada bidang absolut dan kecepatan pada gerakrelatif benda tegar

Mampu menganalisis dan terampil menyelesaikan permasalahan kecepatan pada gerakrelatif benda tegar

 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis gerakan bidang absolut Analisis gerakan relatif pada benda tegar: Kecepatan
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 1%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami percepatan pada gerak relatif benda tegar dan mampu menganalisis kecepatan & percepatan pada gerak relatif benda tegar
  1. Mampu menganalisis permasalahan percepatan pada gerak relatif benda tegar
  2. Terampil menggunakan gerak relatif benda tegar pada kecepatan dan percepatan
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis gerakan relatif pada benda tegar: Percepatan Penerapan gerak relatif: Kecepatan dan Percepatan
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 10%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Tes Sub Sumatif
100
Materi: UTS
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 20%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami mekanisme sederhana dari slider-crank dan four-barlingkage
  1. Mampu membedakan mekanisme slider-crank dan four-bar lingkage
  2. Terampil menggambar diagram kinematik
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, diskusi, dan tanya jawab
Materi: Kinematika mekanisme sederhana: Slider-crank dan Four-bar lingkage Mobilitas dan diagram kinematik
Pustaka: Referensi : R. C. Hibbeler. 2010. Engineering Mechanics: Dynamics, 12th Edition. Prentice Hall Inc.		 10%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kecepatan relatif dan percepatan relatif
  1. Terampil menjelaskan kecepatan relatif
  2. Terampil menjelaskan percepatan relatif
  3. Terampil menjelaskan hubungan kecepatan dua buah titik pada satu penghubung kaku
  4. Terampil menjelaskan percepatan sebuah titik pada sebuah penghubung yang berputar terhadap satu pusat tetap dengan jari ­jari konstan
  5. Terampil menjelaskan percepatan relatif dua buah titik pada satu penghubung kaku
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis posisi dan perpindahan dari mekanisme slider-crank dan four-bar lingkage
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 1%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menghitung dan menerapkan kecepatan relatif dan percepatan relatif
  1. Terampil menghitung kecepatan relatif
  2. Terampil menghitung percepatan relatif
  3. Terampil menghitung hubungan kecepatan dua buah titik pada satu penghubung kaku
  4. Terampil menghitung percepatan sebuah titik pada sebuah penghubung yang berputar terhadap satu pusat tetap dengan jari ­jari konstan
  5. Terampil menghitung percepatan relatif dua buah titik pada satu penghubung kaku
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, latihan, dan penugasan
100
Materi: Analisis kecepatan dengan metode grafis dari mekanisme slider-crank
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 1%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menghubungkan kecepatan linear dan kecepatan sudut serta mampu menggunakan metode kecepatan relatif pada mekanisme four-bar lingkage
  1. Terampil menghitung kecepatan relatif
  2. Terampil menghitung percepatan relatif
  3. Terampil menghitung hubungan kecepatan dua buah titik pada satu penghubung kaku
  4. Terampil menghitung percepatan sebuah titik pada sebuah penghubung yang berputar terhadap satu pusat tetap dengan jari ­jari konstan
  5. Terampil menghitung percepatan relatif dua buah titik pada satu penghubung kaku
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis kecepatan dengan metode grafis dari mekanisme four-bar lingkage
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung tentang kecepatan relatif dan percepatan relatif pada aplikasi berbagai mekanisme
  1. Terampil menghitung aplikasi kecepatan relatif
  2. Terampil menghitung aplika percepatan relatif
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis percepatan dengan metode grafis dari mekanisme slider-crank
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 1%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menggunakan metode percepatan relatif pada mekanisme four-bar lingkage
  1. Terampil menghitung aplikasi kecepatan relatif
  2. Terampil menghitung aplika percepatan relatif
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis percepatan dengan metode grafis dari mekanisme four-bar lingkage
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 2%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung tentang kecepatan relatif dan percepatan relatif pada aplikasi berbagai mekanisme
  1. Terampil menghitung aplikasi kecepatan relatif
  2. Terampil menghitung aplika percepatan relatif
 Kriteria:

Kesesuaian dengan kunci jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi dan Diskusi
100
Materi: Analisis kecepatan dan percepatan Corriolis dengan metode grafis
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 1%

16

Minggu ke 16

inematika partikel & benda tegar pada gerak, posisi, kecepatan, dan percepatan benda absolut & relatif serta kinematika pada sebuah mekanisme slider-crank & four-bar lingkage dengan metode grafis.

inematika partikel & benda tegar pada gerak, posisi, kecepatan, dan percepatan benda absolut & relatif serta kinematika pada sebuah mekanisme slider-crank & four-bar lingkage dengan metode grafis.

 Kriteria:

Sesuai kesesuaian jawaban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Tes
100
Materi: Materi pertemuan 9-15
Pustaka: Martin, George H. 1982. Kinematics and Dynamics of Mechanics, 2nd Edition. McGraw Hill.		 30%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 57.5%
2. Praktik / Unjuk Kerja 2.5%
3. Tes 40%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.