Universitas Negeri Surabaya Fakultas Bahasa dan Seni Program Studi S1 Sastra Inggris

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pronunciation Practice II

7920202165

T=2

P=0

ECTS=3.18

7

22 November 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi

.......................................

.......................................

Dr. Ali Mustofa, S.S., M.Pd.

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO

PO

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)

PO Minggu Ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

This subject aims to provide students with knowledge and skills of English Pronunciation. It covers the knowledge and practice of pronouncing the appropriate English sounds, stresses, and intonations used in words, phrases, sentences, and paragraphs in daily conversations. This subject will combine both theoretical and practical classroom activities. All teaching learning activities are conducted through lecturing, drilling, and practice.

Pustaka

Utama :

Baker, Ann., and Marshall, Leslie. 2006. Ship or Sheep?: An Intermediate Pronunciation Course (3rd ed). Cambridge: Cambridge University Press. Dauer, Rebecca M. 1992. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation . USA: Prentice Hall Regents. O'Connor, J.D. 1980. Better English Pronunciation (2nd ed). Cambridge: Cambridge University Press.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Lina Purwaning Hartanti, S.Pd., M.EIL.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,  [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1 Minggu ke 1

To show understanding of the problems in pronunciation

To explain the problems in pronunciation To give examples of the problems in pronunciation

Kriteria: Numbers from 0-100

Lecturing, Discussion, Question-Answer 2 X 50

0%

2 Minggu ke 2

To examine how speech organs work in English

To identify how speech organs work in English

Lecturing, Discussion, Question-Answer 2 X 50

0%

3 Minggu ke 3

To use correct pronunciation of friction consonants

To demonstrate the correct pronunciation of friction consonants

Friction Consonants 2 X 50

0%

4 Minggu ke 4

To use correct pronunciation of friction consonants.

To demonstrate the correct pronunciation of friction consonants.

Demonstration, Drilling, Discussion, Question-Answer 2 X 50

0%

5 Minggu ke 5

To use correct pronunciation of stop consonants.

To demonstrate the correct pronunciaion of stop consonants.

Demonstration, Drilling, Discussion, Question-Answer, Quiz 1 2 X 50

0%

6 Minggu ke 6

To use correct pronunciation of stop consonants

To demonstrate the correct pronunciation of stop consonants

Demonstration, Drilling, Discussion, Question-Answer, Quiz 1 2 X 50

0%

7 Minggu ke 7

To use correct pronunciation of nasal, lateral, and gliding consonants

To demonstrate the correct pronunciation of nasal, lateral, and gliding consonants

Demonstration, Drilling, Discussion, Question-Answer 2 X 50

0%

8 Minggu ke 8

0%

9 Minggu ke 9

0%

10 Minggu ke 10

0%

11 Minggu ke 11

0%

12 Minggu ke 12

0%

13 Minggu ke 13

0%

14 Minggu ke 14

0%

15 Minggu ke 15

0%

16 Minggu ke 16

0%

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No	Evaluasi	Persentase
		0%

Catatan

1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.