Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Fisioterapi Komunitas

1120202062

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

6

1 Juni 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Resti Nurpratiwi, S.Ft., M.Fis.


Resti Nurpratiwi, S.Ft., M.Fis.


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-6

Menguasai pelaksanaan manajemen yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi secara mandiri dan atau berkelompok

PLO-8

Mampu mengimplementasikan fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menunjukkan sikap profesional dengan menjaga privasi dan kerahasiaan klien serta berkolaborasi secara efektif dalam perencanaan dan pelaksanaan pelayanan fisioterapi komunitas

PO - 2

Mampu menganalisis dan menerapkan prinsip manajemen fisioterapi komunitas dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program layanan sesuai standar kompetensi profesi

PO - 3

Mampu merancang dan mengimplementasikan program fisioterapi berbasis komunitas pada bidang olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan kelompok disabilitas sesuai prosedur dan guideline rehabilitasi

Matrik PLO-PO
 
POPLO-4PLO-6PLO-8
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Fisioterapi Komunitas membahas konsep, prinsip, dan manajemen pelayanan fisioterapi berbasis komunitas pada berbagai kelompok masyarakat serta membekali mahasiswa kemampuan merancang dan mengimplementasikan program fisioterapi komunitas secara profesional, kolaboratif, dan berbasis bukti sesuai standar kompetensi

Pustaka

Utama :

  1. Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.
  2. Rachmawati, D.S., Lestari, A.S., Sya’diyah, H., Suardana, I.W., Gama, I.K., Achjar, K.A.H., Purwanti, S., Mustika, I.W., Wulandari, S.K. and Sudiantara, K., 2023. KEPERAWATAN KOMUNITAS. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  3. Wiwik Suryandartiwi A, M.M., 2021. Dasar-dasar Komunikasi Kesehatan. CV. Mitra Cendekia Media.
  4. Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep fisioterapi komunitas
  1. Konsep dan ruang lingkup fisioterapi komunitas
  2. Peran fisioterapis dalam pendekatan promotif dan preventif
  3. Perbedaan pelayanan klinis dan pelayanan berbasis komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
50 menit 170 menit
Materi: Komunikasi kesehatan
Pustaka: Wiwik Suryandartiwi A, M.M., 2021. Dasar-dasar Komunikasi Kesehatan. CV. Mitra Cendekia Media.		 4%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan determainan kesehatan dan variabel komunitas
  1. Determinan sosial kesehatan dalam komunitas
  2. Pengaruh faktor lingkungan, budaya, dan ekonomi terhadap status fungsional masyarakat
  3. Variabel komunitas yang memengaruhi program fisioterapi
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
50 menit 170 menit
Materi: Komunikasi kesehatan
Pustaka: Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.		 4%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikan cara komunikasi dalam komunitas
  1. Prinsip komunikasi efektif dalam komunitas
  2. Komunikasi terapeutik dalam kelompok masyarakat
  3. Hambatan komunikasi dalam intervensi komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
50 menit 170 menit
Materi: Komunikasi terapeutik komunitas
Pustaka: Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.		 4%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikan cara promosi kesehatan dan pemberdayaan masyarakat
  1. Konsep promosi kesehatan dalam fisioterapi komunitas
  2. Strategi pemberdayaan masyarakat
  3. Edukasi berbasis komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
50 menit 170 menit
Materi: Komunikasi terapeutik komunitas
Pustaka: Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.		 4%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikan penyelesaian konflik dalam komunitas
  1. Sumber konflik dalam komunitas
  2. Dampak konflik terhadap program kesehatan
  3. Strategi penyelesaian konflik secara kolaboratif
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
50 menit 170 menit
Materi: Komunikasi terapeutik komunitas
Pustaka: Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.		 4%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikan cara pencegahan gangguan aktivitas fisik dan fungsional di komunitas
  1. Faktor risiko gangguan aktivitas fisik di masyarakat
  2. Strategi pencegahan gangguan muskuloskeletal berbasis komunitas
  3. Intervensi preventif sesuai kebutuhan komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikan program latihan berbasis komunitas
  1. Prinsip penyusunan program latihan kelompok
  2. Program latihan sederhana sesuai karakteristik komunitas
  3. Keamanan dan efektivitas program latihan komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.
Materi: Komunitas
Pustaka: Rachmawati, D.S., Lestari, A.S., Sya’diyah, H., Suardana, I.W., Gama, I.K., Achjar, K.A.H., Purwanti, S., Mustika, I.W., Wulandari, S.K. and Sudiantara, K., 2023. KEPERAWATAN KOMUNITAS. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.		 5%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi pada komunitas penyakit tidak menular
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas dengan penyakit tidak menular
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas pada PTM
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi pada komunitas lansia
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas lansia
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas lansia
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi pada posyandu dan komunitas balita
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas balita
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas balita
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi komunitas penyandang disabilitas
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas penyandang disabilitas
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas penyandang disabilitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi komunitas pekerja
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas pekerja
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas pekerja
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi berbasis sekolah
  1. Identifikasi masalah postur dan aktivitas fisik pada siswa
  2. Intervensi fisioterapi berbasis sekolah
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu membuat dan mempraktikan fisioterapi pada komunitas olahraga
  1. Identifikasi karakteristik dan permasalahan pada komunitas olahraga
  2. Intervensi fisioterapi berbasis komunitas olahraga
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.		 5%

15

Minggu ke 15

Manajemen dan evaluasi program fisioterapi komunitas
  1. Perencanaan program fisioterapi komunitas
  2. Indikator keberhasilan program fisioterapi komunitas
  3. Evaluasi hasil program fisioterapi komunitas
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 PJBL dan role play
50 menit 170 menit
Materi: Komunitas
Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.
Materi: Komunitas
Pustaka: Rachmawati, D.S., Lestari, A.S., Sya’diyah, H., Suardana, I.W., Gama, I.K., Achjar, K.A.H., Purwanti, S., Mustika, I.W., Wulandari, S.K. and Sudiantara, K., 2023. KEPERAWATAN KOMUNITAS. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.		 5%

16

Minggu ke 16

Project Akhir
    		Kriteria:

    Rubrik penilaian


    Bentuk Penilaian :
    Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk    		 PJBL
    		Materi: Komunitas
    Pustaka: Al Rasyid, H., Zuhriyah, L., Dwicahyani, S., Alamsyah, A., Rahmah, S.N., Purwaningtyas, N.H., Rakhmani, A.N., Hariyanti, T., Ratri, D.R., Andarini, S. and Barasabha, T., 2021. Diagnosis Komunitas untuk Intervensi Kesehatan. Universitas Brawijaya Press.
    Materi: Komunitas
    Pustaka: Rachmawati, D.S., Lestari, A.S., Sya’diyah, H., Suardana, I.W., Gama, I.K., Achjar, K.A.H., Purwanti, S., Mustika, I.W., Wulandari, S.K. and Sudiantara, K., 2023. KEPERAWATAN KOMUNITAS. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
    Materi: Komunikasi kesehatan
    Pustaka: Wiwik Suryandartiwi A, M.M., 2021. Dasar-dasar Komunikasi Kesehatan. CV. Mitra Cendekia Media.
    Materi: Komunikasi terapeutik komunitas
    Pustaka: Marniati, A.D., 2022. Komunikasi Kesehatan Berbasis Terapeutik. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.    		 30%



    Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

    No Evaluasi Persentase
    1. Aktifitas Partisipasif 21.5%
    2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 55%
    3. Penilaian Praktikum 23.5%
    100%

    Catatan

    1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
    2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
    3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
    6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
    7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
    8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
    9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
    10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
    11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
    12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.