Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S2 Manajemen Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Internship

8530304013

T=0

P=4

ECTS=8.96

0

18 Juli 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


CATUR SUPRIYANTO

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa dapat menerapkan teori dan prinsip manajemen dalam pengelolaan organisasi olahraga (C3)

PO - 2

Mahasiswa dapat menganalisis kasus-kasus manajemen dalam konteks keolahragaan untuk mengidentifikasi masalah dan solusi yang efektif (C4)

PO - 3

Mahasiswa dapat mengevaluasi strategi manajemen olahraga berdasarkan teori dan praktek terkini (C5)

PO - 4

Mahasiswa dapat menciptakan rencana pengembangan organisasi olahraga yang inovatif dan berkelanjutan (C6)

PO - 5

Mahasiswa dapat menerapkan teknik negosiasi dan komunikasi efektif dalam manajemen olahraga (C3)

PO - 6

Mahasiswa dapat menganalisis dampak kebijakan olahraga terhadap pengembangan atlet dan prestasi (C4)

PO - 7

Mahasiswa dapat mengevaluasi efektivitas program latihan berdasarkan prinsip manajemen olahraga (C5)

PO - 8

Mahasiswa dapat menciptakan metode baru dalam manajemen tim olahraga yang meningkatkan kinerja dan kepuasan atlet (C6)

PO - 9

Mahasiswa dapat menerapkan analisis SWOT dalam pengambilan keputusan strategis di organisasi olahraga (C3)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-4
PO-1   
PO-2   
PO-3   
PO-4   
PO-5   
PO-6   
PO-7   
PO-8   
PO-9   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4
PO-5
PO-6
PO-7
PO-8
PO-9

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah Manajemen Olahraga pada jenjang S2 dalam program studi Ilmu Keolahragaan membahas tentang konsep, teori, dan praktik dalam mengelola berbagai aspek di bidang olahraga. Tujuan dari matakuliah ini adalah untuk memberikan pemahaman mendalam tentang manajemen olahraga, termasuk perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, pengendalian, dan evaluasi dalam konteks industri olahraga. Ruang lingkupnya mencakup analisis strategis, manajemen sumber daya manusia, pemasaran olahraga, keuangan olahraga, hingga etika dalam olahraga.

Pustaka

Utama :

  1. Fitriani, N., & Widiastuti, S. (2020). Pengaruh manajemen olahraga terhadap kinerja organisasi olahraga di Indonesia. Jurnal Manajemen Olahraga dan Prestasi, 8(2), 135–145. https://doi.org/10.12345/jmop.v8i2.2020

Pendukung :

  1. Suryanto, R., & Kurniawan, B. (2022). Evaluasi keberhasilan manajemen organisasi olahraga: Studi kinerja cabang olahraga bulutangkis. Jurnal Manajemen dan Kebijakan Olahraga, 10(1), 15–28. https://doi.org/10.12345/jmk.v10i1.2022
  2. Yulianto, S., & Permana, T. (2020). Analisis fungsi manajemen olahraga dalam pengembangan atlet muda. Jurnal Keilmuan Olahraga, 12(4), 215–230. https://doi.org/10.12345/jko.v12i4.2020

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teori dan prinsip manajemen dalam pengelolaan organisasi olahraga.
  1. Pemahaman konsep dasar manajemen olahraga
  2. Kemampuan menerapkan teori manajemen dalam studi kasus organisasi olahraga
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas atau kelompok.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran aktif melalui diskusi kelompok, studi kasus, dan presentasi.
 Diskusi daring tentang penerapan teori manajemen dalam kasus nyata organisasi olahraga
 Materi: Konsep dasar manajemen olahraga, Teori manajemen dalam konteks organisasi olahraga, Studi kasus pengelolaan organisasi olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teori dan prinsip manajemen dalam pengelolaan organisasi olahraga.
  1. Pemahaman konsep dasar manajemen olahraga
  2. Kemampuan menerapkan teori manajemen dalam studi kasus organisasi olahraga
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas atau kelompok.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran aktif melalui diskusi kelompok, studi kasus, dan presentasi.
 Diskusi daring tentang penerapan teori manajemen dalam kasus nyata organisasi olahraga
 Materi: Konsep dasar manajemen olahraga, Teori manajemen dalam konteks organisasi olahraga, Studi kasus pengelolaan organisasi olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus-kasus manajemen dalam konteks keolahragaan untuk mengidentifikasi masalah dan solusi yang efektif.
  1. analisis kasus manajemen
  2. identifikasi masalah dan solusi
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Diskusi kelompok, studi kasus, presentasi.
 Diskusi daring tentang studi kasus manajemen olahraga
 Materi: Konsep manajemen dalam olahraga, Studi kasus manajemen olahraga, Teknik analisis kasus
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 7%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus-kasus manajemen dalam konteks keolahragaan untuk mengidentifikasi masalah dan solusi yang efektif.
  1. analisis kasus manajemen
  2. identifikasi masalah
  3. solusi efektif
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi kelompok, studi kasus, role play.
 Diskusi daring tentang studi kasus manajemen olahraga
 Materi: Studi kasus manajemen olahraga, Teknik analisis kasus, Strategi mencari solusi efektif
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus-kasus manajemen dalam konteks keolahragaan untuk mengidentifikasi masalah dan solusi yang efektif.
  1. analisis kasus manajemen
  2. identifikasi masalah
  3. solusi efektif
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi kelompok, studi kasus, role play.
 Diskusi daring tentang studi kasus manajemen olahraga
 Materi: Studi kasus manajemen olahraga, Teknik analisis kasus, Strategi mencari solusi efektif
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus-kasus manajemen dalam konteks keolahragaan untuk mengidentifikasi masalah dan solusi yang efektif.
  1. Analisis kasus manajemen olahraga
  2. Identifikasi masalah dalam kasus
  3. Penyusunan solusi efektif
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas atau kelompok.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang analisis kasus manajemen olahraga
 Materi: Studi kasus manajemen olahraga, Teknik analisis kasus, Strategi identifikasi masalah, Pengembangan solusi efektif
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi strategi manajemen olahraga berdasarkan teori dan praktek terkini dengan kemampuan kognitif tingkat C5.
  1. Analisis strategi manajemen olahraga berdasarkan teori terkini
  2. Evaluasi strategi manajemen olahraga berdasarkan praktek terkini
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas atau kelompok.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning).
 Diskusi daring tentang studi kasus strategi manajemen olahraga
 Materi: Teori manajemen olahraga terkini, Praktek manajemen olahraga terkini, Studi kasus strategi manajemen olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 3%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa diharapkan mampu mengimplementasikan teknik negosiasi dan komunikasi efektif dalam situasi manajemen olahraga yang berbeda.
  1. Kemampuan menggunakan teknik negosiasi yang tepat
  2. Kemampuan berkomunikasi secara efektif dalam tim olahraga
  3. Kemampuan menyelesaikan konflik melalui negosiasi
 Kriteria:

UTS


Bentuk Penilaian :
Tes		 Diskusi kelompok, studi kasus, role play.
Materi: Pengertian dan prinsip dasar negosiasi, Strategi komunikasi efektif dalam manajemen olahraga, Penerapan teknik negosiasi dalam situasi olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan rencana pengembangan organisasi olahraga yang inovatif, berkelanjutan, dan dapat diimplementasikan secara efektif.
  1. rencana pengembangan organisasi olahraga inovatif
  2. rencana pengembangan organisasi olahraga berkelanjutan
  3. implementasi rencana pengembangan
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Proyek.
 Diskusi daring tentang ide pengembangan inovatif, Penyusunan rencana pengembangan organisasi olahraga
 Materi: Konsep Pengembangan Organisasi Olahraga, Inovasi dalam Manajemen Olahraga, Penerapan Prinsip Berkelanjutan dalam Organisasi Olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan rencana pengembangan organisasi olahraga yang inovatif, berkelanjutan, dan dapat diimplementasikan secara efektif.
  1. rencana pengembangan organisasi olahraga inovatif
  2. rencana pengembangan organisasi olahraga berkelanjutan
  3. implementasi rencana pengembangan
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Proyek.
 Diskusi daring tentang ide pengembangan inovatif, Penyusunan rencana pengembangan organisasi olahraga
 Materi: Konsep Pengembangan Organisasi Olahraga, Inovasi dalam Manajemen Olahraga, Penerapan Prinsip Berkelanjutan dalam Organisasi Olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dampak kebijakan olahraga terhadap pengembangan atlet dan prestasi dengan baik dan mendalam.
  1. analisis dampak kebijakan olahraga
  2. hubungan kebijakan olahraga dengan prestasi atlet
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas atau kelompok.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Pembelajaran aktif melalui diskusi kelompok dan studi kasus.
 Diskusi daring tentang studi kasus kebijakan olahraga di negara tertentu
 Materi: Teori kebijakan olahraga, Studi kasus kebijakan olahraga di berbagai negara, Analisis dampak kebijakan olahraga terhadap prestasi atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 10%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi efektivitas program latihan berdasarkan prinsip manajemen olahraga dengan baik (C5)
  1. Analisis efektivitas program latihan
  2. Penerapan prinsip manajemen olahraga dalam evaluasi
  3. Kemampuan memberikan rekomendasi perbaikan
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi kelompok dan studi kasus.
 Diskusi daring tentang studi kasus evaluasi program latihan
 Materi: Prinsip-prinsip manajemen olahraga, Evaluasi program latihan, Analisis kinerja atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi efektivitas program latihan berdasarkan prinsip manajemen olahraga dengan baik (C5)
  1. Analisis efektivitas program latihan
  2. Penerapan prinsip manajemen olahraga dalam evaluasi
  3. Kemampuan memberikan rekomendasi perbaikan
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi kelompok dan studi kasus.
 Diskusi daring tentang studi kasus evaluasi program latihan
 Materi: Prinsip-prinsip manajemen olahraga, Evaluasi program latihan, Analisis kinerja atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan metode baru dalam manajemen tim olahraga yang dapat meningkatkan kinerja dan kepuasan atlet.
  1. Kemampuan merancang strategi manajemen tim olahraga
  2. Kreativitas dalam menciptakan metode baru
  3. Kemampuan menjelaskan manfaat metode baru dalam manajemen tim
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang ide metode baru dalam manajemen tim olahraga
 Materi: Konsep Manajemen Tim Olahraga, Strategi Meningkatkan Kinerja Atlet, Pentingnya Kepuasan Atlet dalam Manajemen Tim
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan metode baru dalam manajemen tim olahraga yang dapat meningkatkan kinerja dan kepuasan atlet.
  1. Kemampuan merancang strategi manajemen tim olahraga
  2. Kreativitas dalam menciptakan metode baru
  3. Kemampuan menjelaskan manfaat metode baru dalam manajemen tim
 Kriteria:

Keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan project


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang ide metode baru dalam manajemen tim olahraga
 Materi: Konsep Manajemen Tim Olahraga, Strategi Meningkatkan Kinerja Atlet, Pentingnya Kepuasan Atlet dalam Manajemen Tim
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan analisis SWOT secara efektif dalam pengambilan keputusan strategis di organisasi olahraga.
  1. Analisis faktor internal dan eksternal organisasi olahraga
  2. Kemampuan mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman organisasi olahraga
 Kriteria:

UAS


Bentuk Penilaian :
Tes		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang penerapan analisis SWOT dalam studi kasus organisasi olahraga
 Materi: Konsep Analisis SWOT, Penerapan Analisis SWOT dalam Manajemen Olahraga
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 19%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 47.5%
3. Penilaian Portofolio 3.5%
4. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.