Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Keperawatan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Keperawatan Gawat Darurat

1420604029

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=1

ECTS=6.36

5

9 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Siska Christianingsih, S.Kep.,Ns.,M.Kep


.......................................


WIWIN SULISTYAWATI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menguasai konsep teoritis, prinsip, teknik, prosedur ilmu keperawatan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

PLO-8

Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada masyarakat profesi dan pasien

PLO-9

Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan di bidang keolahragaan dengan memperhatikan prinsip caring dan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan

PLO-10

Mampu merencanakan dan mengaplikasikan manajemen asuhan keperawatan pada keperawatan dasar, klinik, komunitas, dan keperawatan keolahragaan

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan

PO - 2

Mahasiswa mampu mengetahui, menganalisa dan menerapkan asuhan keperawatan pada klien kegawatdaruratan pada tahap dasar serta lanjut dengan menggunakan prinsip yang benar

PO - 3

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan kegawatdaruratan sesuai standar yang berlaku

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-4PLO-5PLO-8PLO-9PLO-10
PO-1✔✔✔✔   
PO-2 ✔✔✔✔✔ 
PO-3 ✔✔✔✔✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Fokus mata kuliah ini adalah pembahasan tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan keluarga yang baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan balita, keluarga dengan anak usia sekolah, keluarga dengan remaja, keluarga dewasa dan masalah-masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan yang lazim di Indonesia

Pustaka

Utama :

  1. Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
  2. Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
  3. Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
  4. Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier
  5. 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences

Pendukung :

  1. AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA
  2. 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Konsep keperawatan gawat daruratan
  2. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Peran dan fungsi perawat gawat darurat
  3. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Etik legal dan cultural sensitif dalam keperawatan gawat darurat
 Kriteria:

Rubrik Penilaian

 Ceramah, diskusi, tanya jawab, cooperative learning
3x50‘
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Efek kondisi kegawat daruratan terhadap pasien dan keluarga
  2. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Isu End of life di keperawatan gawat darurat
  3. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: Mekanisme trauma
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, contextual Learning
5x30‘
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat
  1. Ketepatan dalam menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat: Proses keperawatan gawat darurat
  2. Ketepatan dalam menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat: Pengkajian primer dan sekunder (Primary survey dan Secondary Survey)
  3. Ketepatan dalam menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat: Triage
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, contextual Learning, collaborative learning, case study
3x50‘
Materi: pada pasien di area Keperawatan gawat darurat
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat
Pustaka: Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier
Materi: proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 5%

4

Minggu ke 4

Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
  1. Ketepatan dalam menjelaskan pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: Syok: hypovolemia; hiperglikemia; Sepsis
  2. Ketepatan dalam menjelaskan pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: Kegawatdaruratan non-trauma: 1. Angina 2. Acute Miocard Infark 3. Cardiac Arrest 4. Status Asthmaticus 5. Respiratory Failure
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, contextual Learning, discovery learning, self-direct learning, case study
3x50‘
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA		 5%

5

Minggu ke 5

Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Ketepatan dalam menerapkan pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: kegawatdaruratan non-trauma: 1. Stroke 2. Perdarahan abdomen: Melena. 3. Acute Kidney Disease 4. overdosis dan keracunan

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, case study
3x50‘
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 5%

6

Minggu ke 6

Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
  1. Ketepatan dalam menjelaskan Pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: Kegawatdaruratan trauma : Trauma Kepala (Head Injury)
  2. Ketepatan dalam menjelaskan Pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: Kegawatdaruratan trauma : Luka Bakar
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, case study
3x50‘
Materi: Kegawatdaruratan trauma : Trauma Kepala (Head Injury)
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: Kegawatdaruratan trauma : Luka Bakar
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait multi sistem pada individu dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Ketepatan dalam melakukan Simulasi pendidikan kesehatan kasus kegawatan, kedaruratan, dan kegawatdaruratan: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, collaborative learning, case study
3x50‘
Materi: Ketepatan dalam melakukan Simulasi pendidikan kesehatan kasus kegawatan, kedaruratan, dan kegawatdaruratan: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
Materi: kasus kegawatan, kedaruratan, dan kegawatdaruratan: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences		 5%

8

Minggu ke 8
  1. Mahasiswa mampu menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
  2. Mahasiswa mampu menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat
  3. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
  4. Mahasiswa mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait multi sistem pada individu dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis
  1. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: 1. Konsep keperawatan gawat daruratan 2. Peran dan fungsi perawat gawat darurat 3. Etik legal dan cultural sensitif dalam keperawatan gawat darurat
  2. Ketepatan dalam menjelaskan konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan: 1. Efek kondisi kegawat daruratan terhadap pasien dan keluarga 2. Isu End of life di keperawatan gawat darurat. 3. Mekanisme trauma
  3. Ketepatan dalam menerapkan proses Keperawatan pada pasien di area Keperawatan gawat darurat: 1. Proses keperawatan gawat darurat 2. Pengkajian primer dan sekunder (Primary survey dan Secondary Survey) 3. Triage
  4. Ketepatan dalam menjelaskan pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: a. Syok: hypovolemia; hiperglikemia; Sepsis b. Kegawatdaruratan non-trauma: 1. Angina 2. Acute Miocard Infark 3. Cardiac Arrest 4. Status Asthmaticus 5. Respiratory Failure
  5. Ketepatan dalam menerapkan pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: b. kegawatdaruratan non-trauma: 1. Stroke 2. Perdarahan abdomen: Melena. 3. Acute Kidney Disease 4. overdosis dan keracunan
  6. Ketepatan dalam menjelaskan Pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus sebagai berikut: c. Kegawatdaruratan trauma 1. Trauma Kepala (Head Injury) 2. Luka Bakar
  7. Ketepatan dalam melakukan Simulasi pendidikan kesehatan kasus kegawatan, kedaruratan, dan kegawatdaruratan: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 tes tulis
1x50‘
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
Materi: pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus
Pustaka: Sweet V,. (2017). Emergency Nursing Core Curriculum. Amerika Serikat: Elsevier
Materi: filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat daruratan
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences
Materi: pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc
Materi: pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan mencakup: intervensi kolaborasi dan mandiri (Medical, farmakologi & diet) kasus
Pustaka: AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA		 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai system

Ketepatan dalam menintegrasikan Penelitian terkini terkait Pengelolaan / asuhan keperawatan untuk kasus: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas e. Luka bakar

 Kriteria:

rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, collaborative learning, case study
3x50‘
Materi: Penelitian terkini terkait Pengelolaan / asuhan keperawatan untuk kasus: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas e. Luka bakar
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: Penelitian terkini terkait Pengelolaan / asuhan keperawatan untuk kasus: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas e. Luka bakar
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
Materi: Penelitian terkini terkait Pengelolaan / asuhan keperawatan untuk kasus: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas e. Luka bakar
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences		 5%

10

Minggu ke 10

Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Ketepatan dalam melakukan manajemen kasus secara komprehensif pada pasien yang mengalami kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan karena gangguan gangguan berbagai sistem, terutama pada 10 besar kasus sbb: a. Shock b. AMI c. Stroke d. Diabetes e. Status asmatikus
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, collaborative learning, case study
3x50‘
Materi: manajemen kasus
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences
Materi: manajemen kasus
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 5%

11

Minggu ke 11

Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Ketepatan dalam manajemen kasus secara komprehensif pada pasien yang mengalami kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan karena gangguan gangguan berbagai sistem, terutama pada 10 besar kasus sbb: a. Trauma kepala b. Luka bakar c. Trauma musculoskeletal : Fraktur d. HIV AIDS e. COVID-19
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, self-direct kearning, collaborative learning, case study
3x50‘
Materi: manajemen kasus
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: manajemen kasus gawat darurat
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan karena gangguan berbagai system

Ketepatan dalam melaksanakan Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan a. Peran perawat Gawat Darurat b. Komunikasi dalam keperawatan gawat darurat

 Kriteria:

Rubrik Penilaian

 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, self-direct kearning, collaborative learning
3x50‘
Materi: Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan
Pustaka: Solheim J. (Ed). (2016). Emergency Nursing: The Profession, the Pathway, the Practice. Amerika Serikat: Sigma Theta Tau International, Honorary Society of Nursing
Materi: Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan karena gangguan berbagai system

Ketepatan dalam melaksanakan : Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan: a. Ethical framework (Kerangka fikir) untuk pengambilan keputusan etis b. Dilema etis di area keperawatan gawat darurat c. Fungsi advokasi pada pasien dengan kegawatdaruratan

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab,self-direct learning
3x50‘
Materi: Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif

Ketepatan dalam melakukan Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku a. Primary survey dan secondary survey (Pengkajian di area keperawatan gawat darurat). b. Triase c. Pembidaian

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, self-direct learning, case study
3x50‘
Materi: a. Primary survey dan secondary survey (Pengkajian di area keperawatan gawat darurat). b. Triase c. Pembidaian
Pustaka: Tscheschlog, B. A., Wilkins, L. W. &., Jauch, A. (2014). Emergency Nursing Made Incredibly Easy!. Britania Raya: Lippincott Williams & Wilkins
Materi: a. Primary survey dan secondary survey (Pengkajian di area keperawatan gawat darurat). b. Triase c. Pembidaian
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif

Ketepatan dalam melakukan Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku a. Pembebasan jalan nafas dan control servikal b. BCLS

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, discovery learning, self-direct learning, case study
3x50‘
Materi: a. Pembebasan jalan nafas dan control servikal b. BCLS
Pustaka: AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA
Materi: a. Pembebasan jalan nafas dan control servikal b. BCLS
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 10%

16

Minggu ke 16
  1. Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai system
  2. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
  3. Mahasiswa mampu melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan karena gangguan berbagai system
  4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
  1. Ketepatan dalam menintegrasikan Penelitian terkini terkait Pengelolaan / asuhan keperawatan untuk kasus: a. AMI b. Stroke c. Diabetes d. Pencegahan injury pada kecelakaan lalu lintas e. Luka bakar
  2. Ketepatan dalam melakukan manajemen kasus secara komprehensif pada pasien yang mengalami kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan karena gangguan gangguan berbagai sistem, terutama pada 10 besar kasus sbb: a. Shock b. AMI c. Stroke d. Diabetes e. Status asmatikus
  3. Ketepatan dalam manajemen kasus secara komprehensif pada pasien yang mengalami kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan karena gangguan gangguan berbagai sistem, terutama pada 10 besar kasus sbb: a. Trauma kepala b. Luka bakar c. Trauma musculoskeletal : Fraktur d. HIV AIDS e. COVID-19
  4. Ketepatan dalam melaksanakan Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan a. Peran perawat Gawat Darurat b. Komunikasi dalam keperawatan gawat darurat.
  5. Ketepatan dalam melaksanakan : Fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan: a. Ethical framework (Kerangka fikir) untuk pengambilan keputusan etis b. Dilema etis di area keperawatan gawat darurat c. Fungsi advokasi pada pasien dengan kegawatdaruratan
  6. Ketepatan dalam melakukan Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku a. Primary survey dan secondary survey (Pengkajian di area keperawatan gawat darurat). b. Triase c. Pembidaian
  7. Ketepatan dalam melakukan Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku a. Pembebasan jalan nafas dan control servikal b. BCLS
 Kriteria:

rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 tes tulis
1x50‘
Materi: Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku
Pustaka: Ramsden, C., Curtis, K., Fry, M., Shaban, R. Z., Considine, J. (2019). Emergency and Trauma Care for Nurses and Paramedics - EBook. Belanda: Elsevier Health Sciences
Materi: Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku
Pustaka: 5. Jelinek, G., Brown, A. F. T., Kelly, A., Little, M. (2014). Textbook of Adult Emergency Medicine E-Book. Britania Raya: Elsevier Health Sciences
Materi: Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku
Pustaka: AHA. 2020. Fokus utama pembaharuan pedoman American Heart Association 2020 untuk CPR dan EEC. USA: AHA
Materi: Intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku
Pustaka: 2. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7 th ed. Mosby: Elsevier Inc		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 56.68%
2. Penilaian Portofolio 9.18%
3. Penilaian Praktikum 11.68%
4. Tes 12.5%
90.04%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.