Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Vokasi
Program Studi D4 Kepelatihan Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Konten Kreator Olahraga

8520602059

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

8

1 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Rizky Muhammad Sidik, S.Pd., M.Ed.


.......................................


Dr. Kunjung Ashadi, S.Pd., M.Fis., AIFO.

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Mampu melakukan kajian ilmiah terhadap permasalahan kepelatihan fisik olahraga secara mendalam berdasar kajian analisis berbasis sains dan teknologi

PLO-9

Mampu merancang, menghasilkan, dan mengembangkan konten tentang kepelatihan olahraga di media digital yang aplikatif dan informatif

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-6PLO-9

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Konten Kreator dirancang untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis bagi mahasiswa dalam menciptakan, mengelola, dan memasarkan konten digital di berbagai platform media sosial dan digital. Mata kuliah ini mencakup teori dan praktik mengenai pembuatan konten visual, audio, tulisan, serta cara mengoptimalkan konten untuk audiens yang lebih luas. Selain itu, mahasiswa juga akan belajar tentang strategi pemasaran digital, pengelolaan merek pribadi, serta analisis performa konten untuk meningkatkan keterlibatan (engagement) dan mencapai tujuan komunikasi.

Pustaka

Utama :

  1. Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley
  2. Lutz, C., & Griffiths, M. D. (2018). Social Media and Digital Marketing for Content Creators. Springer.

Pendukung :

  1. Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.
  2. Leung, X. Y., & Bai, B. (2020). The Rise of Social Media Influencers in the Digital Economy. Journal of Business Research.

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Rubrik penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pertemuan 1: Pengantar Konten Kreator

Definisi konten kreator dan ruang lingkup profesi ini.
Jenis-jenis konten dan platform media sosial yang umum digunakan.
Peran konten kreator dalam dunia pemasaran digital
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

2

Minggu ke 2

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pertemuan 2: Pengenalan Platform Media Sosial

Karakteristik dan penggunaan platform media sosial (Instagram, YouTube, TikTok, Twitter, dan lainnya).
Strategi memilih platform yang tepat sesuai dengan audiens dan tujuan
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.		 6%

3

Minggu ke 3

Rubrik penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pertemuan 3: Prinsip Dasar Storytelling dalam Konten

Elemen-elemen cerita dalam pembuatan konten.
Teknik pembuatan narasi yang menarik untuk audiens
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

4

Minggu ke 4

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 4: Pengenalan Perangkat Lunak untuk Pembuatan Konten

Pengenalan aplikasi desain grafis (Canva, Adobe Photoshop).
Pengenalan perangkat lunak pengeditan video (Adobe Premiere, Final Cut Pro, atau aplikasi mobile editing).
Materi: ...
Pustaka: Leung, X. Y., & Bai, B. (2020). The Rise of Social Media Influencers in the Digital Economy. Journal of Business Research.		 6%

5

Minggu ke 5

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 5: Pembuatan Konten Visual: Foto dan Infografis

Teknik dasar fotografi untuk konten sosial media.
Mendesain infografis yang informatif dan menarik
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Lutz, C., & Griffiths, M. D. (2018). Social Media and Digital Marketing for Content Creators. Springer.		 6%

6

Minggu ke 6

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 6: Pembuatan Konten Video untuk Media Sosial

Teknik pengambilan gambar dan editing video untuk media sosial.
Strategi membuat video pendek (TikTok, Instagram Reels, YouTube Shorts).
Materi: ...
Pustaka: Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.		 6%

7

Minggu ke 7

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 7: Penulisan Konten untuk Media Sosial dan Website

Teknik copywriting untuk konten media sosial.
Menulis caption, artikel, dan blog yang menarik.
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

8

Minggu ke 8

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pertemuan 8: Strategi Pemasaran Konten dan Audiens

Menargetkan audiens dan pengembangan persona pengguna.
Menyesuaikan konten dengan kebutuhan audiens.
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Lutz, C., & Griffiths, M. D. (2018). Social Media and Digital Marketing for Content Creators. Springer.		 6%

9

Minggu ke 9

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 9: Mengoptimalkan Konten dengan SEO

Dasar-dasar SEO untuk konten web dan media sosial.
Menggunakan kata kunci dan optimasi untuk meningkatkan jangkauan.
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

10

Minggu ke 10

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 10: Pengelolaan Brand Pribadi sebagai Konten Kreator

Menentukan nilai-nilai dan identitas merek pribadi.
Membangun audiens yang loyal dan terlibat.
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.		 6%

11

Minggu ke 11

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 11: Analitik dan Pengukuran Kinerja Konten

Menggunakan alat analitik untuk mengukur kinerja konten (Google Analytics, Instagram Insights, YouTube Analytics).
Menganalisis data untuk mengoptimalkan konten dan strategi.
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

12

Minggu ke 12

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pertemuan 12: Etika dan Hak Cipta dalam Pembuatan Konten

Memahami hak cipta dan peraturan yang berlaku untuk penggunaan gambar, musik, dan konten lainnya.
Etika dalam pembuatan dan distribusi konten digital
Materi: ...
Pustaka: Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.		 6%

13

Minggu ke 13

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria penilaian rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Tes		 Pertemuan 13: Ujian Tengah Semester (UTS)

Ujian yang mencakup teori mengenai dasar pembuatan konten, platform media sosial, dan pemasaran konten.
Materi: ...
Pustaka: Hearn, A. (2010). Branding the Self: Influencers and the Changing Nature of Digital Content. Journal of Media and Communication Studies.		 6%

14

Minggu ke 14

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 14: Kampanye Konten untuk Tujuan Pemasaran

Merancang kampanye konten untuk tujuan pemasaran.
Strategi promosi dan pengelolaan iklan di media sosial
2 x 50
Materi: ...
Pustaka: Lutz, C., & Griffiths, M. D. (2018). Social Media and Digital Marketing for Content Creators. Springer.		 6%

15

Minggu ke 15

Rubrik penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 15: Kolaborasi dengan Merek dan Influencer

Cara bekerja sama dengan merek untuk kampanye influencer.
Strategi kolaborasi yang saling menguntungkan antara konten kreator dan merek.
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley		 6%

16

Minggu ke 16

Rubrik Penilaian

 Kriteria:

Memenuhi kriteria yang sesuai poin poin dalam rubrik penilaian

 Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester (UAS) dan Presentasi Proyek Akhir

Ujian akhir semester yang mencakup seluruh materi yang dipelajari dalam mata kuliah ini.
Presentasi proyek akhir: Mahasiswa akan mempresentasikan portofolio konten yang telah mereka buat sepanjang perkuliahan.
Materi: ...
Pustaka: Knipe, D. (2019). The Content Strategy Toolkit: Methods, Guidelines, and Templates for Getting Content Right. Wiley
Materi: ...
Pustaka: Lutz, C., & Griffiths, M. D. (2018). Social Media and Digital Marketing for Content Creators. Springer.		 10%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 30%
2. Tes 6%
36%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.