Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S1 Ekonomi Islam

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pengantar Bisnis dan Manajemen Islam

6020203121

T=3

P=0

ECTS=4.77

1

29 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


Dr. Ahmad Ajib Ridlwan, S.Pd., M.SEI.

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguasai konsep teoritis bidang Ekonomi Islam, Bisnis Islam dan Keuangan Islam secara umum dan khusus untuk menyelesaikan masalah secara prosedural sesuai dengan lingkup pekerjaannya.

PLO-8

Mampu mendesain dan mengimplementasikan perencanaan bisnis yang sesuai dengan konsep Islam.

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-5PLO-8

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

This course covers the basic concepts of business and management based on Sharia (Islamic Values) perspective. In this course, students are expected to be able to describe introductory business and management concepts, the development of business and management theory, the organizational environment, Islamic business ethics, be able to identify management functions, be able to define motivation and leadership, be able to explain management information systems, and be able to analyze and solve problems related to risk and conflict management. The teaching methods used in this course are Case Study, Problem Based Learning, and Lecture Course.

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Ahmad Ajib Ridlwan, S.Pd., M.SEI.

Dr. Khusnul Fikriyah, S.E., M.SEI.

Yan Putra Timur, S.M., M.SEI.

Dr. Azidni Rofiqo, S.E.I., M.E.

Fitriah Dwi Susilowati, S.Sos., M.SM.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Students are able to study about business and business concept in globalization era
150 menit		 Daring
150 nebut		 0%

2

Minggu ke 2

Students are able to study about management concept in globalization era
  1. 1. Students are able to define and describe about management concept
  2. 2. Students are able to analyze management development in globalization era
 Kriteria:
  1. Assessment rubric
  2. - Participatory Activities

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 Luring
150		 Luring
 Materi: management concept in globalization era
Pustaka: 		3%

3

Minggu ke 3

Students are able to distinguish the characteristics of each type of business with its business scale and form of business entity
  1. 1. Explain the types of business (manufacturing, services and trade)
  2. 2. Explain the criteria for micro business scale, small, medium and large companies
  3. 3. Explain the existing forms of business entities (individual, CV, PT, Firma, NV, Cooperative, Joint Venture, Leasing, Merger, Franchise
  4. 4. Identify advantages and disadvantages from each form of Business Entity
  5. 5. Explain the concept of entrepreneurship: Goals, Benefits, Importance, Characteristics of Entrepreneurship, Advantages and Disadvantages of Entrepreneurship
  6. 6. Internal and external organizational factors that do not directly affect the organization.
  7. 7. Environmental management and environmental relations with organizations.
 Kriteria:
  1. Assessment rubric
  2. - Participatory Activities
  3. In accordance with the assessment guidelines / rubric

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
150		 Luring
 Materi: 1. Type and form of business entity
Pustaka:
Materi: 2. Scale and groups of small, medium and large companies based on their conditions and characteristics
Pustaka:
Materi: 3. Concept of entrepreneurship
Pustaka:
Materi: 4. Internal and external organizational factors
Pustaka:
Materi: 5. Environmental management and environmental relations with organization
Pustaka: 		3%

4

Minggu ke 4

Students are able to identify component of business plan and strategic management planning
  1. 1. Students are able to define entrepreneur concept
  2. 2. Students are able to identify steps of starting a business
  3. 3. Students are able to define the concept of business plan
  4. 4. Students are able to identify the importance of making business plan
  5. 5. Students are able to design business plan components, including: Vision, mission, purpose of business, and business target.
  6. 6. Students are able to make Strategic planning and management, Formal Planning Process.
 Kriteria:
  1. Assessment rubric
  2. Portofolio Assessment

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Luring
150		 Luring
150		 Materi: Hafidhuddin, Didin and Tanjung. (2019). Introduction to Sharia Management. Depok: Rajawali Press.
Pustaka:
Materi: Syarifuddin dkk Sakirah. (2021). Pengantar Bisnis Islam. Widina Bhakti Persada.
Pustaka:
Materi: Nickels WG, Mchugh JM, Mchugh SM. William G. Nickels, James McHugh, Susan McHugh. (2018). Understanding Business. McGraw-Hill Education
Pustaka: 		3%

5

Minggu ke 5



0%

6

Minggu ke 6



0%

7

Minggu ke 7



0%

8

Minggu ke 8



0%

9

Minggu ke 9



0%

10

Minggu ke 10



0%

11

Minggu ke 11



0%

12

Minggu ke 12



0%

13

Minggu ke 13



0%

14

Minggu ke 14



0%

15

Minggu ke 15



0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 1%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 4%
3. Praktik / Unjuk Kerja 3%
4. Tes 1%
9%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.