Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Psikologi
Program Studi S2 Psikologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Teori Organisasi

7310104014

T=4

P=0

ECTS=8.96

2

2 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Damajanti Kusuma Dewi, S.Psi., M.Si.


.......................................


RIZA NOVIANA KHOIRUNNISA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Mampu menguasai prinsip- prinsip Iiterasi data, teknologi dan humanitas untuk pemecahan masalah manusia

PLO-6

Kemampuan intelektual untuk berpikir secara mandiri dan kritis sebagai pembelajar sepanjang hayat

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan hakikat organisasi secara logis dan sistematis sebagai dasar memahami fenomena organisasi (CPL-3, CPL-6).

PO - 2

Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan teori organisasi secara kritis dan sistematis (CPL-3, CPL-6).

PO - 3

Mahasiswa mampu mensintesis peran teori organisasi dalam pemecahan masalah organisasi (CPL-3, CPL-5).

PO - 4

Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh lingkungan internal dan eksternal organisasi secara sistematis (CPL-3, CPL-5).

PO - 5

Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas organisasi berdasarkan indikator kinerja secara objektif (CPL-3, CPL-5).

PO - 6

Mahasiswa mampu menganalisis perilaku individu dalam organisasi secara kritis untuk peningkatan kinerja (CPL-3, CPL-6).

PO - 7

Mahasiswa mampu mengevaluasi dinamika kelompok dan implikasinya terhadap efektivitas organisasi (CPL-3, CPL-6).

PO - 8

Mahasiswa mampu mensintesis perilaku individu dan kelompok dalam kerangka perilaku organisasi (CPL-3).

PO - 9

Mahasiswa mampu menganalisis struktur dan desain organisasi secara sistematis sesuai tujuan organisasi (CPL-3, CPL-5).

PO - 10

Mahasiswa mampu mengevaluasi gaya kepemimpinan dan merancang solusi kepemimpinan efektif (CPL-3, CPL-5).

PO - 11

Mahasiswa mampu menganalisis konflik organisasi dan merumuskan strategi penyelesaian secara rasional (CPL-3, CPL-6).

PO - 12

Mahasiswa mampu mengevaluasi sistem komunikasi organisasi dan dampaknya terhadap efektivitas kerja (CPL-3, CPL-5).

PO - 13

Mahasiswa mampu menganalisis budaya organisasi secara kritis dan sistematis (CPL-3, CPL-6).

PO - 14

Mahasiswa mampu mengevaluasi dampak teknologi terhadap perubahan organisasi secara kritis (CPL-3, CPL-5).

PO - 15

Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang strategi perubahan organisasi secara sistematis dan kreatif (CPL-3, CPL-6).

PO - 16

Mahasiswa mampu mengevaluasi patologi organisasi dan merumuskan solusi komprehensif berbasis teori, data, dan nilai kemanusiaan (CPL-3, CPL-5, CPL-6).

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-5PLO-6
PO-1✔  
PO-2✔  
PO-3 ✔ 
PO-4 ✔ 
PO-5 ✔ 
PO-6 ✔ 
PO-7 ✔ 
PO-8 ✔ 
PO-9  ✔
PO-10  ✔
PO-11  ✔
PO-12  ✔
PO-13  ✔
PO-14 ✔ 
PO-15✔  
PO-16✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2
PO-3✔✔
PO-4✔
PO-5✔
PO-6✔
PO-7✔
PO-8✔
PO-9✔
PO-10✔
PO-11✔
PO-12✔
PO-13✔
PO-14✔
PO-15✔
PO-16✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pengajaran mata kuliah ini akan membahas tentang teori organisasi, konsep organisasi, tujuan organisasi, lingkungan organisasi, tipe dan bentuk organisasi, perubahan dan inovasi organisasi, kinerja organisasi, dan pengaruh budaya dalam organisasi.

Pustaka

Utama :

  1. Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang
  2. Mahyudin, Krniullah, A.Z., Hasibuan, A. dkk. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Kita Menulis
  3. Dilapanga, A.R., Mantiri, J., & Rantung, M.I.R. (2023). Teori Organisasi. Penerbit: deepublish.
  4. Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia
  5. Laegaard, J. & Bindslev, M. (2006). Organizational Theory. Ventus Publishing

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Damajanti Kusuma Dewi, S.Psi., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan hakikat organisasi secara logis dan sistematis sebagai dasar memahami fenomena organisasi (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu menjelaskan pengertian dan unsur organisasi
  2. Mampu mengaitkan konsep dengan contoh organisasi nyata
 Kriteria:
  1. Ketepatan konsep
  2. Alur penjelasan logis
  3. Relevansi contoh

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi konsep dasar organisasi
Analisis singkat kasus organisasi nyata
Materi: Konsep dan Hakekat Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang
Materi: Konsep dan Hakekat Organisasi
Pustaka: Laegaard, J. & Bindslev, M. (2006). Organizational Theory. Ventus Publishing		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan teori organisasi secara kritis dan sistematis (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu membedakan karakteristik tiap teori
  2. Mampu menyampaikan kritik berbasis teori
 Kriteria:
  1. Ketepatan perbandingan
  2. Kekuatan argumen kritis
  3. Sistematika penyajian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok sejarah teori organisasi
Presentasi perbandingan teori klasik–modern
Materi: Teori Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang
Materi: Sejarah Teori Organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu mensintesis peran teori organisasi dalam pemecahan masalah organisasi (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu mengaitkan teori dengan praktik
  2. Mampu menyusun sintesis argumentatif
 Kriteria:
  1. Kedalaman analisis
  2. Konsistensi logika
  3. Ketepatan sintesis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Case study kegagalan organisasi
Portofolio analisis teori–kasus
Materi: Teori Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang
Materi: Sejarah Teori Organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia		 3%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh lingkungan internal dan eksternal organisasi secara sistematis (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu mengidentifikasi faktor lingkungan
  2. Mampu menjelaskan dampaknya secara logis
 Kriteria:
  1. Kelengkapan identifikasi
  2. Ketepatan analisis sebab–akibat

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Analisis lingkungan organisasi (PEST)
Diskusi dampak lingkungan terhadap strategi organisasi
Materi: Teori Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang
Materi: Sejarah Teori Organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia
Materi: Lingkungan Organisasi
Pustaka: 		3%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas organisasi berdasarkan indikator kinerja secara objektif (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu menentukan indikator efektivitas
  2. Mampu menilai organisasi berbasis data
 Kriteria:
  1. Ketepatan indikator
  2. Akurasi evaluasi
  3. Argumentasi berbasis data

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Praktik analisis efektivitas organisasi
Unjuk kerja berbasis studi kasus
Materi: Teori Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menganalisis perilaku individu dalam organisasi secara kritis untuk peningkatan kinerja (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu menjelaskan faktor perilaku individu
  2. Mampu mengaitkan perilaku dengan kinerja
 Kriteria:
  1. Ketajaman analisis
  2. Relevansi solusi
  3. Ketepatan konsep

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Project analisis perilaku individu
Praktik/unjuk kerja
Materi: Perilaku Individu dalam Organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia		 15%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu mengevaluasi dinamika kelompok dan implikasinya terhadap efektivitas organisasi (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu mengidentifikasi dinamika kelompok
  2. Mampu mengusulkan solusi rasional
 Kriteria:
  1. Ketepatan diagnosis
  2. Kelayakan solusi
  3. Logika argumentasi

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Analisis kasus konflik & kerja tim
Project kelompok
Materi: Perilaku Kelompok dalam Organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia		 3%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu mensintesis perilaku individu dan kelompok dalam kerangka perilaku organisasi (CPL-3).
  1. Mampu menyusun kerangka integratif
  2. Mampu menjelaskan keterkaitan antar level
 Kriteria:
  1. Konsistensi kerangka
  2. Kejelasan sintesis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Diskusi integratif
Penyusunan portofolio analisis
Materi: Perilaku Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menganalisis struktur dan desain organisasi secara sistematis sesuai tujuan organisasi (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu menjelaskan jenis struktur
  2. Mampu menilai kesesuaian desain
 Kriteria:
  1. Ketepatan analisis
  2. Logika penilaian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Studi kasus desain organisasi
Portofolio analisis struktur
Materi: Struktur dan Desain Organisasi
Pustaka: Mahyudin, Krniullah, A.Z., Hasibuan, A. dkk. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Kita Menulis		 3%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu mengevaluasi gaya kepemimpinan dan merancang solusi kepemimpinan efektif (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu membandingkan gaya kepemimpinan
  2. Mampu merancang rekomendasi kontekstual
 Kriteria:
  1. Kedalaman evaluasi
  2. Kreativitas solusi
  3. Relevansi konteks

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project analisis kepemimpinan
Diskusi kritis berbasis kasus
Materi: Kepemimpinan dalam Organisasi
Pustaka: Dilapanga, A.R., Mantiri, J., & Rantung, M.I.R. (2023). Teori Organisasi. Penerbit: deepublish.		 20%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menganalisis konflik organisasi dan merumuskan strategi penyelesaian secara rasional (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu mengidentifikasi sumber konflik
  2. Mampu menyusun strategi penyelesaian
 Kriteria:
  1. Ketepatan diagnosis
  2. Kelayakan strategi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Analisis kasus konflik
Portofolio strategi resolusi konflik
Materi: Manajemen konflik dalam organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengevaluasi sistem komunikasi organisasi dan dampaknya terhadap efektivitas kerja (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu menjelaskan pola komunikasi
  2. Mampu menilai efektivitas komunikasi
 Kriteria:
  1. Ketepatan analisis
  2. Kejelasan argumentasi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Praktik analisis komunikasi organisasi
Diskusi kasus
Materi: Komunikasi dalam organisasi
Pustaka: Setyawati, A., Sukanteri, N.P., Anisah, H.U. dkk. (2020). Teori Organisasi: Konsep & Implementasinya. Penerbit: Media Sains Indonesia		 3%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menganalisis budaya organisasi secara kritis dan sistematis (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu mengidentifikasi nilai budaya
  2. Mampu menjelaskan pengaruh budaya
 Kriteria:
  1. Ketepatan identifikasi
  2. Kedalaman analisis

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Diskusi budaya organisasi
Portofolio analisis budaya
Materi: Budaya Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mengevaluasi dampak teknologi terhadap perubahan organisasi secara kritis (CPL-3, CPL-5).
  1. Mampu mengidentifikasi perubahan akibat teknologi
  2. Mampu menjelaskan implikasi organisasi
 Kriteria:
  1. Ketepatan evaluasi
  2. Konsistensi logika

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Studi kasus teknologi organisasi
Portofolio evaluasi dampak teknologi
Materi: Teknologi bagi Organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang strategi perubahan organisasi secara sistematis dan kreatif (CPL-3, CPL-6).
  1. Mampu menjelaskan tahapan perubahan
  2. Mampu merancang strategi perubahan
 Kriteria:
  1. Kelayakan strategi
  2. Kreativitas solusi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Analisis kasus perubahan organisasi
Portofolio strategi perubahan
Materi: Perubahan organisasi
Pustaka: Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Penerbit: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi, Semarang		 3%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu mengevaluasi patologi organisasi dan merumuskan solusi komprehensif berbasis teori, data, dan nilai kemanusiaan (CPL-3, CPL-5, CPL-6).
  1. Mampu mengidentifikasi patologi organisasi
  2. Mampu menyusun solusi integratif
 Kriteria:
  1. Integrasi teori & data
  2. Ketepatan diagnosis
  3. Kualitas solusi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi project akhir
Evaluasi komprehensif
Materi: Patologi organisasi
Pustaka: Dilapanga, A.R., Mantiri, J., & Rantung, M.I.R. (2023). Teori Organisasi. Penerbit: deepublish.		 26%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 49%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 29.5%
3. Penilaian Portofolio 10.5%
4. Praktik / Unjuk Kerja 11%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.