Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Terapi Sumber Fisis I

1120203013

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

2

10 Januari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.


dr. Rizky Patria Nevangga, M.Or


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguasai konsep teoritis dalam IPTEKS dan psikososial yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi

PLO-8

Mampu mengimplementasikan fisioterapi pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu melaksanakan aplikasi terapi sumber fisis berbasis nilai agama dan budaya nasional serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PO - 2

Mampu mengembangkan pemikiran logis dan kreatif dalam merancang pemberian terapi sumber fisis dengan sikap bertanggungjawab

PO - 3

Mampu menganalisis berbagai modalitas elektrofisika serta menginterpretasi pemahaman IPTEKS melalui sumber rujukan bermutu dan sahih

PO - 4

Mampu mengimplementasikan fisioterapi sesuai standar kompetensi melalui penerapan terapi sumber fisis pada bidang kesehatan olahraga prestasi, olahraga rekreasi, dan disabilitas

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-5PLO-8
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Terapi Sumber Fisis I membahas konsep dasar, prinsip ilmiah, serta aplikasi berbagai modalitas fisik dalam fisioterapi, seperti panas, dingin, listrik, dan cahaya. Mahasiswa akan mempelajari mekanisme kerja, indikasi, kontraindikasi, serta prosedur penggunaan terapi sumber fisis secara aman, efektif, dan berbasis bukti. Sejalan dengan SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), mata kuliah ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui pembelajaran interaktif, praktik laboratorium, studi kasus, dan evaluasi yang mendorong keterampilan kritis, analitis, dan reflektif. Proses pembelajaran menekankan inklusivitas, relevansi dengan kebutuhan masyarakat, serta penguatan kapasitas profesional fisioterapi di tingkat nasional maupun global. Dalam konteks SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan), mata kuliah ini juga menekankan pentingnya kolaborasi interprofesional dan kemitraan dengan berbagai pihak, termasuk tenaga kesehatan lain, institusi pendidikan, komunitas, dan organisasi internasional. Mahasiswa diarahkan untuk memahami peran kemitraan dalam memperluas akses layanan fisioterapi, meningkatkan efektivitas intervensi, serta mendukung keberlanjutan program kesehatan berbasis terapi sumber fisis. Dengan demikian, mata kuliah ini tidak hanya membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan teknis, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keberlanjutan, kolaborasi, dan tanggung jawab sosial sesuai dengan agenda pembangunan global.

Pustaka

Utama :

  1. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.
  2. Watson, T., & Nussbaum, E. (Eds.). (2020). Electro Physical Agents E-Book: Evidence-Based Practice. Elsevier Health Sciences.
  3. Belanger, A. Y., Selkowitz, D. M., & Lawson, D. (2023). On Putting an End to the Backlash Against Electrophysical Agents. International Journal of Sports Physical Therapy, 18(5), 1230.

Pendukung :

  1. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.
  2. de la Barra Ortiz, H. A., & Miranda, L. G. (2024). Advancements in physical therapists' assessment using physical agents: A focus on online objective structured clinical examination. Journal of Advanced Pharmacy Education & Research| Oct–Dec, 14(4), 83.
  3. Maulana, F. K., Nurhayati, Y. T., Bowo, E. A., Kurniawan, B. B., & Mukti, M. B. (2022). KOMBINASI MODALITAS ULTRASOUND DIATHERMY DAN STRENGTHENING EXERCISE PADA FROZEN SHOULDER DAPAT MENINGKATKAN LINGKUP GERAK SENDI. Journal Of Health Care, 3(1).
  4. Maulana, F. K., Nurhayati, Y. T., Bowo, E. A., & Kurniawan, B. B. (2020). TRANSCUTANEUS ELECTRICAL NERVE STIMULATION DAN WILLIAM FLEXION EXERCISE DAPAT MENINGKATKAN LINGKUP GERAK SENDI PADA SPONDILOLYSTHESIS LUMBAL. Journal Of Health Care, 1(2).
  5. Bowo, E. A., Kurniawan, B. B., Maulana, F. K., & Nurhayati, Y. T. (2020). INFRA RED DAN TRANSCUTANEUS ELECTRICAL NERVE STIMULATION DAPAT MENURUNKAN NYERI DAN SPASME OTOT PADA SPONDILOLYSTHESIS LUMBAL. Journal Of Health Care, 1(1).

Dosen Pengampu

Firdausi Kahfi Maulana, S.Tr.Fis., M.Pt.

Resti Nurpratiwi, S.Ft., M.Fis.

Susi Susanti, S.Kes., M.Biomed.

Tita Rachma Ayuningtyas, S.Kes., Ftr., M.Biomed.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menganalisis konsep sumber fisis I
  1. Mampu menelaah konsep elektrofisika
  2. Mampu mengaitkan elektrofisika dan kasus terkait
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Contextual learning
3*170 menit
Materi: Definisi elektrofisika dalam fisioterapi
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 2%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu merangkum proses perbaikan jaringan
  1. Mampu menganalisis tissue healing process
  2. Mampu menelaah faktor-faktor yang mempengaruhi tissue healing process
  3. Mampu menganalisis tissue healing process dalam jaringan spesifik
  4. Mampu merangkum tissue healing process dalam resume
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Small Group Discussion
3 * 170 menit
Materi: Tissue healing process
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menganalisis basic electricity, electromagnet dan elektronika
  1. Mampu menganalisis basic electricity, electromagnet, dan elektronika
  2. Mampu merangkum basic electricity, electromagnet, dan elektronika dalam resume
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
3 * 170 menit
Materi: Konsep electricity, electromagnet, dan elektronika
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 2%

4

Minggu ke 4
  1. Mahasiswa mampu menganalisis jenis sumber fisis dalam fisioterapi
  2. Mampu menganalisis kasus-kasus yang sesuai berdasarkan jenis mechanical agents dalam fisioterapi

Mampu menganalisis kasus-kasus yang sesuai berdasarkan jenis mechanical agents dalam fisioterapi

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
3 * 170 menit
Materi: mechanical agents dalam fisioterapi
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 6%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas Ultraviolet Radiation
  1. Mampu menganalisis mekanisme kerja UVR
  2. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi UVR
  3. Mampu mengaplikasikan secara klinis penggunaan UVR
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Role play and Simulation
100 menit 170 menit
Materi: Ultraviolet Radiation Therapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 2%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas paraffin
  1. Mampu mengaplikasikan modalitas paraffin
  2. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi paraffin
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Role play and simulation
100 menit 170 menit
Materi: Paraffin Wax
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 6%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menjelaskan modalitas, thermal therapy, superficial dan conversive heating
  1. Mampu menganalisis superficial heat modality
  2. Mampu menganalisis macam-macam superficial heat modality
  3. Mampu menganalisis efek fisiologis dan terapeutik dari superficial heat modality
  4. Mampu menelaah indikasi dan kontraindikasi dari superficial heat modality
  5. Mampu mengaplikasikan penggunaan superficial heat modality sesuai prosedur
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 - Project based learning
- Small group discussion
100 menit 170 menit
Materi: Heat modalities
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 6%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikkan modalitas UVR, paraffin, superficial heat modality
  1. Ujian Tengah Semester Teori
  2. Ujian Tengah Semester Praktik
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Tes		 Tes Teori
Ujian Praktikum
100 menit 170 menit
Materi: UVR, Heat, Paraffin
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 15%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas IRR
  1. Mampu menganalisis modalitas IRR
  2. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi IRR
  3. Mampu mengaplikasikan modalitas IRR sesuai indikasi
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 - Project Based Learning
- Small Group Discussion
100 menit 170 menit
Materi: Infrared Radiation therapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 6%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas cryotherapy
  1. Mampu menganalisis macam-macam cryotherapy
  2. Mampu menganalisis efek fisiologis dan terapeutik dari cryotherapy
  3. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi dari cryotherapy
  4. Mampu mengaplikasikan prosedur penggunaan dari cryotherapy
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
Small Group Discussion
100 menit 170 menit
Materi: Cryotherapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 6%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan terapi inhalasi
  1. Mampu menentukan dosis terapi inhalasi
  2. Mampu memahami indikasi dan kontraindikasi terapi inhalasi
  3. Mampu mempraktikkan terapi inhalasi sesuai prosedur
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
Studi Kasus
100 menit 170 menit
Materi: Terapi Inhalasi
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 7%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas traksi cervical dan traksi lumbal
  1. Mampu menjelaskan efek fisiologis traksi
  2. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi traksi
  3. Mampu menganalisis mekanikal lumbal traksi
  4. Mampu mempraktikkan mekanikal cervical traksi dan lumbal traksi
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Role play dan Simulasi
100 menit 170 menit
Materi: Cervical and Lumbar Traction
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 2%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan modalitas ultrasound
  1. Mampu menganalisis definisi Ultrasound therapy
  2. Mampu menganalisis transmisi energi akustik pada jaringan biologis
  3. Mampu menganalisis prinsip dasar dari Ultrasound therapy
  4. Mampu menganalisis tujuan pemberian ultrasound
  5. Mampu mendeteksi efek fisiologis dan efek terapeutik dari ultrasound
  6. Mampu menganalisis teknik treatment ultrasound
  7. Mampu merasionalisasikan indikasi dan kontraindikasi ultrasound
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
Studi Kasus
100 menit 170 menit
Materi: Ultrasound therapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 6%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan hydrotherapy
  1. Mampu menjelaskan teknik hidroterapi
  2. Mampu menganalisis indikasi dan kontraindikasi hidroterapi
  3. Mampu menentukan teknik hidroterapi pada kasus tertentu
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Project Based Learning
100 menit 170 menit
Materi: Hydrotherapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 7%

15

Minggu ke 15

Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan hidroterapi

Mampu mempraktekkan hidroterapi secara langsung sesuai kasus

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Role play dan Simulasi
100 menit 170 menit
Materi: Hydrotherapy
Pustaka: c. Watson, T., & Nussbaum, E. L. (2020). Electrophysical agents: general guidelines, contraindications and precautions. Electrophysical agents evidence-based practice. 13th ed. Elsevier, 400-13.		 4%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu mempraktikkan modalitas IRR, Cryotherapy, Terapi inhalasi, Traksi, Ultrasound, Hydrotherapy,
  1. Ujian Akhir Sumatif Teori
  2. Ujian Akhir Sumatif Praktik
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Tes Teori CBT
Ujian Praktikum
100 menit 170 menit
Materi: IRR, Cryotherapy, Terapi inhalasi, Traksi, Ultrasound, Hydrotherapy.
Pustaka: b. Argenis, G., & Juárez, S. (2023). Physical Agents and Therapeutic Modalities: Main Concepts Implicated in Physiotherapy Treatment Prescription and Into Advanced Physical Therapy Practice. ESI Preprints, 13, 553-553.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 4%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 52%
3. Penilaian Praktikum 10%
4. Praktik / Unjuk Kerja 9%
5. Tes 25%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.