Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Vokasi
Program Studi D4 Teknologi Rekayasa Otomotif

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Desain Teknik Berbasis Komputer

2130402014

T=0

P=1

ECTS=1.59

2

11 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


FERLY ISNOMO ABDI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-7

Mampu merancang, menganalisis, dan melakukan pengujian serta pengembangan produk bidang otomotif melalui teknologi berbasis komputer terapan dan manufaktur canggih

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis prinsip-prinsip dasar matematika dan sains untuk mendukung perancangan solusi teknis yang inovatif dalam desain teknik berbasis komputer (C4)

PO - 2

Menciptakan desain produk otomotif menggunakan perangkat lunak terapan yang mengintegrasikan prinsip rekayasa terkini (C6)

PO - 3

Menganalisis hasil simulasi rekayasa kendaraan untuk identifikasi peningkatan performa dan efisiensi energi (C4)

PO - 4

Mengevaluasi desain teknik dengan kriteria keselamatan, keandalan, dan keberlanjutan menggunakan teknologi berbasis komputer (C5)

PO - 5

Menciptakan solusi inovatif dalam perancangan teknik dengan memanfaatkan teknologi simulasi dan analisis terkini (C6)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-7
PO-1✔  
PO-2  ✔
PO-3  ✔
PO-4 ✔ 
PO-5✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pemahaman menggambar desain komponen-komponen bidang otomotif sesuai standar ISO dengan bantuan computer beserta gambar kerja, assembling, animasi, dan analisis komponennya

Pustaka

Utama :

  1. Hidayat, Nur & Ahmad Shanhaji. 2011. Autodesk Inventor: Mastering 3D Mechanical Design. Jakarta: Informatika
  2. Santoso, Khomeni. 2009. Menggambar Mesin dengan Perintah Autocad. Jakarta: PT
  3. Darmawan, Djoko. 2004. Autocad 2002. untuk Teknik Mesin dan Industri. Jakarta: Elexmedia Komputindo
  4. Sugiarto, N & G. Takhesi Sato. 2002. Menggambar Teknik Menurut Standar ISO. Jakarta: Pradnya Paramita
  5. Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Agung Prijo Budijono, S.T., M.T.

Ir. Ferly Isnomo Abdi, S.T., S.Pd., M.T.

Sudirman Rizki Ariyanto, M.Pd., M.T.

Delia Hani Wakhidah, ST., M.T.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mampu memanfaatkan prinsip-prinsip dasar matematika, sains, dan material teknik sebagai landasan dalam analisis, perancangan, dan pengembangan solusi teknis yang inovatif dan aplikatif di bidang keteknikan.
  1. Analisis prinsip dasar matematika dalam perancangan teknis
  2. Analisis prinsip dasar sains dalam perancangan teknis
  3. Penerapan prinsip dasar matematika dan sains dalam perangkat lunak desain
 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
3 X 50		 Diskusi daring tentang penerapan prinsip dasar matematika dalam perancangan teknis, Membuat laporan singkat tentang analisis prinsip dasar sains dalam perancangan teknis
 Materi: Prinsip Dasar Matematika dalam Perancangan Teknis, Prinsip Dasar Sains dalam Perancangan Teknis, Penerapan Prinsip Matematika dan Sains dalam Perangkat Lunak Desain
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam mengevaluasi solusi desain teknik berbasis komputer.
  1. Kemampuan mengidentifikasi kriteria dan standar industri yang relevan
  2. Kemampuan menganalisis kelebihan dan kekurangan suatu desain
  3. Kemampuan memberikan rekomendasi perbaikan yang sesuai dengan standar industri
 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi, studi kasus, dan analisis kritis.
3 X 50		 Penugasan online memungkinkan. Jenis penugasan yang cocok adalah Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
 Materi: Kriteria dan standar industri dalam desain teknik berbasis komputer, Teknik evaluasi efektivitas solusi desain, Penerapan kriteria dalam evaluasi desain
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

3

Minggu ke 3

Menentukan titik-titik ekstrim pada gambar, membuat gambar menurut standar ISO, membuat tulisan, memberi ukuran pada gambar, memotong sebagian garis

memahami cara mensetting gambar dan mencetaknya

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah.
3 x 50		 Diskusi daring tentang penerapan kriteria industri dalam evaluasi solusi desain, Penugasan individu untuk menganalisis dan mengevaluasi solusi desain berdasarkan standar industri
 Materi: Prinsip dasar matematika dalam evaluasi desain, Kriteria dan standar industri dalam desain teknik, Proses evaluasi efektivitas solusi desain
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

4

Minggu ke 4

Mampu membuat gambar kerja, dan memodifikasinya

Mahasiswa mampu memahami penggunaan toolbar draw, dan modify pada sketch, mahasiswa mampu menggambar 2D dengan toolbar masing-masing dengan benar

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Darmawan, Djoko. 2004. Autocad 2002. untuk Teknik Mesin dan Industri. Jakarta: Elexmedia Komputindo		 5%

5

Minggu ke 5

Mengenal toolbar dan menggunakan, membuat gambar sketsa untuk bentuk dasar 3 dimensi dengan satu sketsa

Mahasiswa mampu memahami penggunaan toolbar sketch, dan modify pada sketch, mahasiswa mampu menggambar 3D

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Sugiarto, N & G. Takhesi Sato. 2002. Menggambar Teknik Menurut Standar ISO. Jakarta: Pradnya Paramita		 5%

6

Minggu ke 6

Memindah, memutar dan memodifikasi bidang gambar, membuat bentuk 3 dimensi dengan 2 sketsa atau lebih

Mahasiswa mampu memahami penggunaan toolbar sketch, dan modify pada sketch, mahasiswa mampu menggambar 3D

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Darmawan, Djoko. 2004. Autocad 2002. untuk Teknik Mesin dan Industri. Jakarta: Elexmedia Komputindo		 5%

7

Minggu ke 7

Membuat gambar kerja dari gambar 3 dimensi sesuai dengan standar ISO

Mahasiswa mampu memahami membuat gambar kerja dari gambar 3D

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Santoso, Khomeni. 2009. Menggambar Mesin dengan Perintah Autocad. Jakarta: PT		 5%

8

Minggu ke 8

Ujian Sub Semester

Mahasiswa mampu menggambar 2D sesuai standar dengan software

 Kriteria:

15


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Sugiarto, N & G. Takhesi Sato. 2002. Menggambar Teknik Menurut Standar ISO. Jakarta: Pradnya Paramita		 15%

9

Minggu ke 9

Memahami cara merangkai gambar dari gambar yang dibuat dan gambar standar (mengambil part dari database)

Mahasiswa mampu merangkai gambar komponen menjadi gambar assembling

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Santoso, Khomeni. 2009. Menggambar Mesin dengan Perintah Autocad. Jakarta: PT		 5%

10

Minggu ke 10

Memahami cara merangkai gambar dari gambar yang dibuat dan gambar standar (mengambil part dari database)

Mahasiswa mampu merangkai gambar komponen menjadi gambar assembling

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

11

Minggu ke 11

Memahami cara merangkai gambar dari gambar yang dibuat dan gambar standar (mengambil part dari database)

Mahasiswa mampu merangkai gambar komponen menjadi gambar assembling

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

12

Minggu ke 12

Memahami cara pembuatan part standar dengan bantuan Design

Mahasiswa mampu merangkai gambar komponen dari komponen standar

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

13

Minggu ke 13

Memahami cara membuat animasi proses assembling dan cara kerja sederhana

Mahasiswa mampu memecah gambar assembling menjadi gambar satuan

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

14

Minggu ke 14

Menganalisis kekuatan komponen yang didesain dan memahami cara memvisualisasikan gambar 3D menjadi gambar lebih nyata

Mahasiswa mampu menganalisis komponen terhadap gaya yang diberikan

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, latihan
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

15

Minggu ke 15

Membuat gambar rangkaian komponen yang kompleks

Semua indikator

 Kriteria:

Mahasiswa dapat membuka dan menggunakan toolbar-toolbar yang ada


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi, konsultasi, dan presentasi
3 X 50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 5%

16

Minggu ke 16

Mampu mendesign 3d

Mahasiswa mampu mempraktikan desain 3d secara langsung

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Luring
3x50
Materi: -
Pustaka: Tutorial AutoCAD dan Tutorial Autodesk Inventor.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 90%
2. Penilaian Portofolio 10%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.