Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S2 Informatika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Publikasi

5510002006

Mata Kuliah Wajib Kurikulum - Institusional

T=4

P=0

ECTS=8.96

3

26 Desember 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ricky Eka Putra




Ricky Eka Putra




RICKY EKA PUTRA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menguasai dan mengaplikasikan teori-teori, konsep, prinsip, dan teknologi terkini dalam bidang Teknik Informatika, termasuk Data Sains, Kecerdasan Artifisial, Jaringan Cerdas, Rekayasa Perangkat Lunak, serta Sistem dan Teknologi Informasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalalui riset dan penciptaan karya inovatif.

PLO-7

Menganalisis kebutuhan dan menyelesaikan masalah yang kompleks dalam berbagai bidang Teknik Informatika, menggunakan metode analitis dan pendekatan ilmiah.

PLO-11

Mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan, serta mampu melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi atau mendapatkan sertifikat profesi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan nilai-nilai etika akademik dalam proses penulisan dan publikasi karya ilmiah, sesuai dengan standar nasional dan internasional

PO - 2

Menguasai teknik dan strategi penulisan artikel ilmiah yang logis, sistematis, dan kreatif untuk publikasi di jurnal nasional maupun internasional

PO - 3

Merancang dan mengelola proses publikasi ilmiah secara kolaboratif, mulai dari penyusunan artikel hingga proses peer-review

PO - 4

Mengevaluasi kualitas artikel ilmiah berdasarkan kelengkapan struktur, kesesuaian format, dan kontribusinya terhadap pengembangan ilmu pengetahuan

PO - 5

Mempersiapkan publikasi ilmiah yang relevan dan berdaya saing untuk mendukung keberlanjutan studi atau pengembangan karier profesional

Matrik PLO-PO

 
POPLO-1PLO-3PLO-4PLO-5PLO-7PLO-11
PO-1    
PO-2    
PO-3    
PO-4    
PO-5    

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)

 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4
PO-5

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Publikasi pada jenjang S2 Program Studi Informatika bertujuan untuk membimbing mahasiswa dalam menghasilkan publikasi ilmiah yang berkualitas, dengan luaran yang mencakup jurnal internasional terindeks bereputasi (seperti Scopus), jurnal internasional lainnya, hingga jurnal nasional terindeks Sinta. Mahasiswa akan mempelajari teknik dan strategi penulisan artikel ilmiah, penyuntingan, proses peer-review, serta manajemen naskah untuk publikasi. Ruang lingkup mata kuliah ini mencakup penguasaan etika publikasi, pemahaman tentang hak cipta, dan keterampilan mempersiapkan artikel untuk jurnal, konferensi, atau buku. Selain itu, mahasiswa juga akan diarahkan untuk memahami strategi peningkatan visibilitas dan dampak publikasi ilmiah di bidang Informatika.

Pustaka

Utama :

  1. Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.
  2. Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Pendukung :

  1. Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
  2. Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill.

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menganalisis konsep dasar etika publikasi dan pengelolaan hak cipta

  1. Mengidentifikasi prinsip-prinsip etika publikasi
  2. Menjelaskan pentingnya hak cipta dalam publikasi ilmiah
Kriteria:
  1. Ketepatan dalam menjelaskan etika publikasi
  2. Kelengkapan identifikasi prinsip-prinsip hak cipta

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
2 x 50
Penugasan tulis artikel ilmiah dengan menerapkan nilai-nilai etika akademik
2 x 50
Materi: Pentingnya etika akademik dalam penulisan karya ilmiah, Standar nasional dan internasional dalam publikasi ilmiah
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Prinsip dasar etika publikasi dan pengelolaan hak cipta
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Studi kasus pelanggaran etika publikasi
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.
5%

2

Minggu ke 2

Merancang judul dan abstrak artikel ilmiah yang relevan

  1. Merancang judul yang mencerminkan isi artikel
  2. Menyusun abstrak yang sesuai dengan struktur ilmiah
Kriteria:
  1. Relevansi judul dengan isi artikel
  2. Kelengkapan dan sistematika abstrak

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
2 x 50
Penulisan artikel ilmiah simulasi dengan feedback online
2 x 50
Materi: Struktur artikel ilmiah, Penyusunan argumen yang logis, Teknik penulisan kreatif
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik penyusunan judul dan abstrak artikel ilmiah
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Contoh abstrak dan judul yang efektif
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

3

Minggu ke 3

Mengkritisi tinjauan pustaka untuk memperkuat argumen penelitian

  1. Menyusun tinjauan pustaka yang relevan
  2. Menganalisis pustaka untuk memperkuat argumen artikel
Kriteria:
  1. Kelengkapan dan relevansi tinjauan pustaka
  2. Ketepatan analisis pustaka untuk mendukung argumen

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis proyek.
4 x 50

Materi: Struktur artikel ilmiah, Teknik penulisan yang efektif, Strategi untuk publikasi di jurnal
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik menyusun tinjauan pustaka yang komprehensif
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Contoh penggunaan pustaka untuk memperkuat argumen
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

4

Minggu ke 4

Menyusun pendahuluan artikel ilmiah berdasarkan penelitian

Menyusun pendahuluan yang mencakup latar belakang, masalah penelitian, dan tujuan penelitian

Kriteria:
  1. Kejelasan dan relevansi latar belakang
  2. Konsistensi antara masalah dan tujuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis proyek
4 x 50

Materi: Struktur artikel ilmiah, Teknik penulisan yang efektif, Strategi untuk publikasi di jurnal
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Struktur dan teknik penulisan pendahuluan artikel ilmiah
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Contoh pendahuluan artikel yang sesuai format ilmiah
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.
5%

5

Minggu ke 5

Merancang metode penelitian yang komprehensif

  1. Merancang metode penelitian sesuai dengan pertanyaan penelitian
  2. Mengintegrasikan teknik analisis data yang relevan
Kriteria:
  1. Kelengkapan dalam menyusun metode penelitian
  2. Relevansi teknik analisis data dengan tujuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Tes
Pembelajaran berbasis proyek.
2 x 50
Penugasan penulisan artikel ilmiah
2 x 50
Materi: Struktur artikel ilmiah, Penyusunan argumen yang logis, Teknik penulisan kreatif
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik menyusun metode penelitian yang sistematis
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Contoh metode penelitian dalam artikel ilmiah
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

6

Minggu ke 6

Merancang metode penelitian yang komprehensif

  1. Merancang metode penelitian sesuai dengan pertanyaan penelitian
  2. Mengintegrasikan teknik analisis data yang relevan
Kriteria:
  1. Kelengkapan dalam menyusun metode penelitian
  2. Relevansi teknik analisis data dengan tujuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Tes
Pembelajaran berbasis proyek.
2 x 50
Penugasan penulisan artikel ilmiah
2 x 50
Materi: Struktur artikel ilmiah, Penyusunan argumen yang logis, Teknik penulisan kreatif
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik menyusun metode penelitian yang sistematis
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Contoh metode penelitian dalam artikel ilmiah
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

7

Minggu ke 7

Menginterpretasikan hasil dan pembahasan artikel berdasarkan data penelitian

  1. Menampilkan data penelitian dalam format tabel, grafik, atau diagram
  2. Menginterpretasikan hasil sesuai dengan tujuan penelitian
Kriteria:
  1. Kejelasan dalam penyajian data
  2. Konsistensi antara hasil dan pembahasan

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Tes
Pembelajaran berbasis projek
2 x 50
Diskusi daring tentang proses peer-review, Penyusunan artikel ilmiah
2 x 50
Materi: Pengertian publikasi ilmiah, Langkah-langkah penyusunan artikel ilmiah, Proses peer-review, Kolaborasi dalam publikasi ilmiah
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik penyajian data dalam artikel ilmiah
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Contoh hasil dan pembahasan yang terstruktur
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

8

Minggu ke 8

Menyelesaikan draf makalah yang akan dipublikasikan

Mengevaluasi hasil penulisan artikel hingga bab pendahuluan

Kriteria:
  1. Kejelasan dan konsistensi isi artikel
  2. Kepatuhan pada struktur ilmiah

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill.
15%

9

Minggu ke 9

Merevisi artikel berdasarkan umpan balik reviewer untuk menyempurnakan artikel ilmiah

  1. Mengevaluasi umpan balik reviewer
  2. Mengintegrasikan revisi yang relevan
Kriteria:

Ketepatan dan kelengkapan dalam revisi artikel berdasarkan umpan balik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio
Pembelajaran berbasis projek
2 x 50
Penugasan evaluasi artikel ilmiah
2 x 50
Materi: Struktur artikel ilmiah, Format penulisan artikel ilmiah, Kontribusi artikel terhadap ilmu pengetahuan
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Contoh revisi artikel ilmiah sesuai saran reviewer
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Teknik revisi artikel berdasarkan umpan balik reviewer
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

10

Minggu ke 10

Menyusun kesimpulan dan rekomendasi dalam artikel ilmiah

  1. Merumuskan kesimpulan yang sesuai dengan temuan penelitian
  2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil penelitian
Kriteria:
  1. Relevansi kesimpulan dengan tujuan penelitian
  2. Kejelasan rekomendasi berbasis temuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Langkah-langkah penyusunan artikel ilmiah, Proses peer-review, Kolaborasi dalam publikasi ilmiah
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik menyusun kesimpulan dan rekomendasi dalam artikel ilmiah
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Contoh kesimpulan dan rekomendasi yang baik
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.
5%

11

Minggu ke 11

Menyusun kesimpulan dan rekomendasi dalam artikel ilmiah

  1. Merumuskan kesimpulan yang sesuai dengan temuan penelitian
  2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil penelitian
Kriteria:
  1. Relevansi kesimpulan dengan tujuan penelitian
  2. Kejelasan rekomendasi berbasis temuan penelitian

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Langkah-langkah penyusunan artikel ilmiah, Proses peer-review, Kolaborasi dalam publikasi ilmiah
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik menyusun kesimpulan dan rekomendasi dalam artikel ilmiah
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Contoh kesimpulan dan rekomendasi yang baik
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.
5%

12

Minggu ke 12

Mempersiapkan artikel untuk pengiriman ke jurnal

  1. Memastikan format artikel sesuai pedoman jurnal
  2. Menyusun surat pengantar untuk editor
Kriteria:
  1. Kepatuhan pada pedoman pengiriman artikel
  2. Kejelasan dan kelengkapan surat pengantar

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio
Pembelajaran aktif berbasis projek
2 x 50
Penulisan draft publikasi ilmiah
2 x 50
Materi: Pentingnya publikasi ilmiah, Struktur publikasi ilmiah yang baik, Teknik penulisan publikasi ilmiah yang efektif
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Contoh dokumen pendukung untuk pengiriman artikel
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Pedoman pengiriman artikel ke jurnal
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

13

Minggu ke 13

Menganalisis dampak publikasi terhadap visibilitas penelitian

  1. Menganalisis indikator visibilitas publikasi
  2. Merancang strategi untuk meningkatkan visibilitas artikel
Kriteria:
  1. Kejelasan analisis indikator visibilitas
  2. Kreativitas dalam strategi meningkatkan dampak publikasi

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Langkah-langkah mempersiapkan publikasi ilmiah, Pemilihan target jurnal yang tepat, Teknik penulisan abstrak yang menarik
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik analisis visibilitas publikasi dan strategi peningkatan dampak
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Studi kasus visibilitas publikasi ilmiah
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.
5%

14

Minggu ke 14

Menyusun artikel ilmiah akhir yang siap diterbitkan

  1. Merancang artikel ilmiah yang sesuai dengan pedoman jurnal
  2. Memastikan struktur artikel lengkap dan relevan
Kriteria:
  1. Kepatuhan terhadap format jurnal
  2. Kejelasan dan kelengkapan isi artikel

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Pentingnya publikasi ilmiah, Strategi memilih topik publikasi yang relevan, Teknik menyusun publikasi ilmiah yang berdaya saing
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Contoh artikel ilmiah akhir yang siap diterbitkan
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Strategi penyusunan artikel ilmiah akhir
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

15

Minggu ke 15

Mempresentasikan artikel ilmiah untuk mendapatkan umpan balik akhir

  1. Mempresentasikan artikel ilmiah dengan baik
  2. Menanggapi kritik dan saran untuk perbaikan akhir artikel
Kriteria:
  1. Kejelasan dalam menyampaikan isi artikel
  2. espons yang tepat terhadap kritik dan saran

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Pentingnya publikasi ilmiah, Strategi memilih topik publikasi yang relevan, Teknik menyusun publikasi ilmiah yang berdaya saing
Pustaka: Handbook Perkuliahan

Materi: Teknik presentasi artikel ilmiah dan pengelolaan umpan balik
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Contoh presentasi artikel ilmiah yang efektif
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.
5%

16

Minggu ke 16

Menyelesaikan makalah yang siap atau telah dipublikasikan dalam jurnal

Mengevaluasi kualitas dan kontribusi artikel ilmiah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan

Kriteria:

Kemampuan mengevaluasi artikel berdasarkan kelengkapan, relevansi, dan kontribusi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes
Pembelajaran berbasis projek
4 x 50

Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Day, R.A., & Gastel, B. (2016). How to Write and Publish a Scientific Paper. Cambridge University Press.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Belcher, W.L. (2019). Writing Your Journal Article in Twelve Weeks. University of Chicago Press.

Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill.
15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 67.51%
2. Penilaian Portofolio 10.01%
3. Tes 22.51%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.