Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Informatika (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Arsitektur dan Organisasi Komputer

5521403004

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=4.77

1

22 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Durrotun Nashihin, M.Sc.


Durrotun Nashihin, M.Sc.


Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Mampu menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu trandisiplin

PLO-8

Mampu mengkomunikasikan hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi informasi

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menjabarkan arsitektur dan organisasi komputer beserta evolusinya

PO - 2

Mahasiswa mampu menjelaskan komponen CPU komputer

PO - 3

Mahasiswa mampu memahami prose kinerja memori komputer

PO - 4

Mahasiswa mampu memahami proses kinerja I/O, Bus dan perangkat eksternal komputer

PO - 5

Mahasiswa mampu memahami aritemtika komputer

PO - 6

Mahasiswa mampu memahami set instruksi dalam sebuah komputer

PO - 7

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami aritmetika komputer

PO - 8

Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan konsep dasar arsitektur dan organisasi komputer serta menyelesaikan soal terkait sistem komputer.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-5PLO-8
PO-1 ✔ 
PO-2 ✔ 
PO-3 ✔ 
PO-4 ✔ 
PO-5 ✔ 
PO-6✔  
PO-7✔  
PO-8  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔
PO-7✔✔
PO-8✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengajarkan tentang arsitektur dan organisasi komputer modern secara komprehensif dengan menekankan konsep dasar sistem komputer meliputi Sistem Bus, Memori Internal dan Eksternal serta Input/Output. Selanjutnya, mata kuliah ini mempelajari peran utama masing-masing komponen penyusun komputasi seperti Aritmatika Komputer, Set Instruksi, Struktur dan Fungsi CPU, dan Operasi Kontrol Unit.

Pustaka

Utama :

  1. Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.
  2. Carl Hamacher, Zvonko Vranesic dan Safwat Zaky. 2012. Computer Organization and Embedded Systems Sixth Edition. McGraw-Hill.
  3. John L Hennessy dan David Patterson. 2012. Computer Architecture A Quantitative Approach. Morgan Kaufman
  4. Tanenbaum, Andrew S. 2007. Structured Computer Organization. India​ : Prentice-Hall India.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Paramitha Nerisafitra, S.ST., M.Kom.

Durrotun Nashihin, M.Sc.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahai struktur dan fungsi sistem komputer beserta sejarah perkembangan komputer
  1. Mengetahui tentan struktur dan fungsi komputer
  2. Mempelajari tentang histori perkembangan komputer
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3 X 50
Materi: Sistem komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami evolusi dan kinerja komputer
  1. Mengidentifikasi konsep komponen komputer ENIAC, Von Neumann dan IAS
  2. Mempelajari komponen komputer, yang melibatkan CPU, memori utama, memori sekunder, bus, peripheral
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3 X 50
Materi: Konsep komponen komputer Von Newumann
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami komponen utama komputer yaitu CPU
  1. Menjelaskan tentang komponen utama CPU dan Fungsi CPU
  2. Membahas struktur dan fungsi internal prosesor, organisasi ALU, control unit dan register
  3. Menjelaskan fungsi prosesor dalam menjalankan instruksi-instruksi mesin
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3 X 50
Materi: Fungsi CPU
Pustaka: John L Hennessy dan David Patterson. 2012. Computer Architecture A Quantitative Approach. Morgan Kaufman		 10%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami komponen utama komputer yaitu CPU
  1. Menjelaskan tentang komponen utama CPU dan Fungsi CPU
  2. Membahas struktur dan fungsi internal prosesor, organisasi ALU, control unit dan register
  3. Menjelaskan fungsi prosesor dalam menjalankan instruksi-instruksi mesin
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3 X 50
Materi: Fungsi CPU
Pustaka: John L Hennessy dan David Patterson. 2012. Computer Architecture A Quantitative Approach. Morgan Kaufman		 3%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang memori komputer
  1. Menjelaskan tentang memori utama komputer
  2. Menjelaskan tipe dari memori, waktu dan pengontrolan
  3. Menjelaskan cache memori termasuk didalamnya adalah fungsi pemetaan
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3X50
Materi: Memori Komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 10%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang memori komputer
  1. Menjelaskan tentang memori utama komputer
  2. Menjelaskan tipe dari memori, waktu dan pengontrolan
  3. Menjelaskan cache memori termasuk didalamnya adalah fungsi pemetaan
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3X50
Materi: Memori Komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menjelaskan peralatan penyimpanan eksternal komputer
  1. Menjelaskan peralatan penyimpanan data diluar memori utama dan CPU
  2. Menjelaskan Magnetik Disk, Optical Disk, dan Pita Magnetik
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3X50
Materi: Penyimpanan Ekternal Komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 10%

8

Minggu ke 8

Ujian Tengah Semester

Hasil Tes

 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Kritis, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Tes		 Tes
3X50
Materi: Penyimpanan Ekternal Komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menjelaskan peralatan penyimpanan eksternal komputer
  1. Menjelaskan peralatan penyimpanan data diluar memori utama dan CPU
  2. Menjelaskan Magnetik Disk, Optical Disk, dan Pita Magnetik
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3X50
Materi: Penyimpanan Ekternal Komputer
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami cara kerja I/O dan DMA dalam komputer
  1. Mengidentifikasi modul I/I
  2. Menjelaskan cara kerja DMA
  3. Menjelaskan konsep I/O Channels dan Processors
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3x50
Materi: Mengidentifikasi modul-modul I/O
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 10%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami cara kerja I/O dan DMA dalam komputer
  1. Mengidentifikasi modul I/I
  2. Menjelaskan cara kerja DMA
  3. Menjelaskan konsep I/O Channels dan Processors
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3x50
Materi: Mengidentifikasi modul-modul I/O
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami prinsip kerja Struktur Interkoneksi Komputer
  1. Menjelaskan cara kerja interkoneksi Struktur
  2. Menjelaskan konsep kerja PCI Bus
  3. Menjelaskan PCI, SCSI, Fire wire dan USB
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
2x50
Materi: cara kerja Interkoneksi Struktur
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 10%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami prinsip kerja Struktur Interkoneksi Komputer
  1. Menjelaskan cara kerja interkoneksi Struktur
  2. Menjelaskan konsep kerja PCI Bus
  3. Menjelaskan PCI, SCSI, Fire wire dan USB
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
2x50
Materi: cara kerja Interkoneksi Struktur
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 3%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa memahami aritmetika komputer
  1. Memahami representasi integer dan floating point
  2. Memahami operasi penjumlaha, pengurangan, perkalian dan pemabagian pada integer dan floating point
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3x50
Materi: Aritmetika Komputer
Pustaka: John L Hennessy dan David Patterson. 2012. Computer Architecture A Quantitative Approach. Morgan Kaufman		 3%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa memahami aritmetika komputer
  1. Memahami representasi integer dan floating point
  2. Memahami operasi penjumlaha, pengurangan, perkalian dan pemabagian pada integer dan floating point
 Kriteria:

Nilai Kognitif, Nilai Karakter, dan Nilai Psikomotorik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3x50
Materi: Aritmetika Komputer
Pustaka: John L Hennessy dan David Patterson. 2012. Computer Architecture A Quantitative Approach. Morgan Kaufman		 3%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester

Ujian Akhir Semester

 Kriteria:

Hasil Tes


Bentuk Penilaian :
Tes		 Pendekatan saintifik, presentasi, tanya-jawab, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah
3x50
Materi: Tugas
Pustaka: Stalling, Williams. 2010. Computer Organization and Architecture: Designing for Performance Eighth Edition. United States: Pearson Prentice-Hall.		 13%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 27%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 50%
3. Tes 23%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.