Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Keperawatan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Metodologi Penelitian

1420603025

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

4

9 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ns. Wiwin Sulistyawati, S.Kep., M.Kep.


Ns. Wiwin Sulistyawati, S.Kep., M.Kep.


WIWIN SULISTYAWATI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Menguasai asuhan keperawatan yang berfokus pada keperawatan keolahragaan dengan pendekatan tren dan isu keilmuan keperawatan/kesehatan dengan pendekatan ilmiah

PLO-9

Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan di bidang keolahragaan dengan memperhatikan prinsip caring dan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menjelaskan konsep, jenis dan prinsip penelitian

PO - 2

Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan penelitian

PO - 3

Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan

PO - 4

Mengidentifikasi metode penelitian yang tepat dalam sebuah rencana penelitian

PO - 5

Mengidentifikasi prinsip dasar etik dan kepentingannya dalam penelitian

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-7PLO-9
PO-1✔  
PO-2   
PO-3 ✔ 
PO-4   
PO-5  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔✔✔✔✔✔
PO-5✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistk deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian, dan penulisan hasil penelitian

Pustaka

Utama :

  1. 1. Boswell, C., & Cannon, S. (2018). Introduction to nursing research. Jones & Bartlett Learning. Holloway, I., & Galvin, K. (2016). Qualitative research in nursing and healthcare. John Wiley & Sons
  2. 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
  3. 3. Polit,D.F. & Beck, C.T. (2012). Nursing Research: Generating and Assessing Evidence For Nursing Practice. Philadelphia: Lippincot William & Wilkins. Info Media.
  4. 4. Murti, Bhisma, (2010), Desain dan Ukuran Sampel untuk Penelitian Kuantitatif di Bidang Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
  5. 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.
  6. 6. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.

Pendukung :

  1. 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
  2. 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
  3. 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Dosen Pengampu

Ns. Wiwin Sulistyawati, S.Kep., M.Kep.

Ns. La Saudi, M.Kep., Sp.Kep.An.

Nurullia Hanum Hilfida, S.Kep., Ns., M.Kep.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menentukan masalah penelitian
  1. Identifikasi topik penelitian
  2. Sumber penemuan masalah penelitian
  3. Identifikasi masalah
  4. Tipe masalah penelitian
  5. Kriteria masalah
  6. Karakteristik permasalahan
  7. Hal yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan permasalahan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Mengidentifikasi masalah penelitian
Pustaka: 1. Boswell, C., & Cannon, S. (2018). Introduction to nursing research. Jones & Bartlett Learning. Holloway, I., & Galvin, K. (2016). Qualitative research in nursing and healthcare. John Wiley & Sons
Materi: Mengidentifikasi masalah penelitian
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Mengidentifikasi masalah penelitian
Pustaka: 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
Materi: Mengidentifikasi masalah penelitian
Pustaka: 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.		 4%

2

Minggu ke 2

Menyusun keaslian penelitian dan tujuan penelitian
  1. 1. Survei literature
  2. 2. Tujuan penelitian: tujuan umum dan tujuan khusus penelitian
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Survei literature
Pustaka: 1. Boswell, C., & Cannon, S. (2018). Introduction to nursing research. Jones & Bartlett Learning. Holloway, I., & Galvin, K. (2016). Qualitative research in nursing and healthcare. John Wiley & Sons
Materi: Tujuan penelitian: tujuan umum dan tujuan khusus penelitian
Pustaka: 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
Materi: Survei literature
Pustaka: 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.
Materi: Tujuan penelitian: tujuan umum dan tujuan khusus penelitian
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika		 5%

3

Minggu ke 3

Merumuskan masalah penelitian
  1. 1. Identifikasi masalah penelitian
  2. 2. Membuat pertanyaan penelitian yang sesuai
  3. 3. Menyusun tinjauan pustaka sesuai dengan sistematika, sitasi, substansi dan sentence yang sesuai
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Identifikasi masalah penelitian
Pustaka: 1. Boswell, C., & Cannon, S. (2018). Introduction to nursing research. Jones & Bartlett Learning. Holloway, I., & Galvin, K. (2016). Qualitative research in nursing and healthcare. John Wiley & Sons
Materi: Membuat pertanyaan penelitian yang sesuai
Pustaka: 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
Materi: Menyusun tinjauan pustaka sesuai dengan sistematika, sitasi, substansi dan sentence yang sesuai
Pustaka: 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.
Materi: Identifikasi masalah penelitian
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Membuat pertanyaan penelitian yang sesuai
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
Materi: Menyusun tinjauan pustaka sesuai dengan sistematika, sitasi, substansi dan sentence yang sesuai
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.		 5%

4

Minggu ke 4

Menyusun kerangka konsep dan hipotesis penelitian
  1. 1. Menentukan dasar teori yang digunakan dalam penelitian
  2. 2. Menyusun variabel dan indikator penelitian
  3. 3. Menyusun hipotesis penelitian
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Tes		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Menentukan dasar teori yang digunakan dalam penelitian
Pustaka: 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.
Materi: Menyusun variabel dan indikator penelitian
Pustaka: 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
Materi: Menyusun hipotesis penelitian
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.		 5%

5

Minggu ke 5

Menentukan desain penelitian yang sesuai
  1. 1. Ruang lingkup penelitian keperawatan
  2. 2. Kuantitatif dan Kualitatif
  3. 3. Case report, study kasus dan Literature review
Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Kuantitatif dan Kualitatif
Pustaka: 4. Murti, Bhisma, (2010), Desain dan Ukuran Sampel untuk Penelitian Kuantitatif di Bidang Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Kuantitatif dan Kualitatif
Pustaka: 6. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.
Materi: Ruang lingkup penelitian keperawatan
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Case report, study kasus dan Literature review
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Materi: Ruang lingkup penelitian keperawatan
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.		 5%

6

Minggu ke 6

Menentukan populasi, sampel, dan teknik sampling pada penelitian
  1. 1. Pengertian populasi, sampel dan sampling
  2. 2. Menghitung besar sampel (sample size)
  3. 3. Desain sampel: probability dan non probability sampling
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Desain sampel: probability dan non probability sampling
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Pengertian populasi, sampel dan sampling
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
Materi: Menghitung besar sampel (sample size)
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.		 5%

7

Minggu ke 7

Menyusun instrumen
  1. 1. Jenis instrument penelitian
  2. 2. Uji validitas dan reliabilitas instrument
Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi, tanya jawab dengan metode Luring
2 x 50 menit
Materi: Jenis instrument penelitian
Pustaka: 4. Murti, Bhisma, (2010), Desain dan Ukuran Sampel untuk Penelitian Kuantitatif di Bidang Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Uji validitas dan reliabilitas instrument
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Uji validitas dan reliabilitas instrument
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.		 5%

8

Minggu ke 8

Memahami Konsep dan Prosedur penelitian
  1. Menentukan masalah penelitian
  2. Menyusun keaslian penelitian dan tujuan penelitian
  3. Merumuskan masalah penelitian
  4. Menyusun kerangka konsep dan hipotesis penelitian
  5. Menentukan desain penelitian yang sesuai
  6. Menentukan populasi, sampel, dan teknik sampling pada penelitian
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Evaluasi Tengah Semester
2 x 50 menit
Materi: Konsep, jenis dan prinsip penelitian
Pustaka: 2. Moule, P., Aveyard, H., & Goodman, M. (2016). Nursing research: An introduction. Sage.
Materi: Prosedur dan tata cara melakukan penelitian
Pustaka: 4. Murti, Bhisma, (2010), Desain dan Ukuran Sampel untuk Penelitian Kuantitatif di Bidang Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Metode penelitian dalam sebuah rencana penelitian
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Sumber-sumber masalah penlitian keperawatan
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
Materi: Prosedur dan tata cara melakukan penelitian
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.		 15%

9

Minggu ke 9

Menentukan metode dan jenis data penelitian
  1. 1. Metode observasi, wawancara
  2. 2. Jenis data: primer, sekunder
  3. 3. Metode kuesioner
Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Tes		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Metode observasi, wawancara
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Jenis data: primer, sekunder
Pustaka: 4. Murti, Bhisma, (2010), Desain dan Ukuran Sampel untuk Penelitian Kuantitatif di Bidang Kesehatan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Metode kuesioner
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.		 5%

10

Minggu ke 10

Menentukan analisis data yang sesuai
  1. 1. Mengolah dan menganalisis data
  2. 2. Uji hipotesis
  3. 3. Menentukan uji statistic
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Mengolah dan menganalisis data; Uji hipotesis; Menentukan uji statistic
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Materi: Mengolah dan menganalisis data; Uji hipotesis; Menentukan uji statistic
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
Materi: Mengolah dan menganalisis data; Uji hipotesis; Menentukan uji statistic
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika		 5%

11

Minggu ke 11

Menyusun proposal penelitian
  1. 1. Proposal penelitian
  2. 2. Tujuan proposal
  3. 3. Jenis proposal
  4. 4. Manfaat proposal
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Proposal penelitian ; Tujuan proposal ; Jenis proposal ; Manfaat proposal
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Proposal penelitian ; Tujuan proposal ; Jenis proposal ; Manfaat proposal
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.		 5%

12

Minggu ke 12

Menjelaskan Etika Penelitian
  1. 1. Kepentingan etik penelitian
  2. 2. Prinsip dasar etik penelitian keperawatan
  3. 3. Uji Etik
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Kepentingan etik penelitian ; Prinsip dasar etik penelitian keperawatan ; Uji Etik
Pustaka: 3. Polit,D.F. & Beck, C.T. (2012). Nursing Research: Generating and Assessing Evidence For Nursing Practice. Philadelphia: Lippincot William & Wilkins. Info Media.		 5%

13

Minggu ke 13

Penyajian hasil penelitian
  1. 1. Analisis data kuantitif, kualitatif maupun hasil literature review sesuai rancangan penelitian
  2. 2. Penyajian data dan analisis hasil penelitian
Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Analisis data kuantitif, kualitatif maupun hasil literature review sesuai rancangan penelitian ; Penyajian data dan analisis hasil penelitian
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Materi: Analisis data kuantitif, kualitatif maupun hasil literature review sesuai rancangan penelitian ; Penyajian data dan analisis hasil penelitian
Pustaka: 5. Tappen, R. M. (2016). Advanced nursing research: From theory to practice. Jones & Bartlett Publishers. Streubert, H.J. & Carpenter, D.R. (2011). Qualitative Research in Nursin: Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia: Lippincout Williams & Wilkins.		 5%

14

Minggu ke 14

Menuliskan pembahasan hasil penelitian

1. Menulis pembahasan sesuai dengan fakta, teori, dan opini

 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Menulis pembahasan sesuai dengan fakta, teori, dan opini
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Menulis pembahasan sesuai dengan fakta, teori, dan opini
Pustaka: 3. Polit,D.F. & Beck, C.T. (2012). Nursing Research: Generating and Assessing Evidence For Nursing Practice. Philadelphia: Lippincot William & Wilkins. Info Media.		 5%

15

Minggu ke 15

Menyusun laporan hasil penelitian
  1. 1. Judul
  2. 2. Abstrak
  3. 3. Daftar tabel, gambar, lampiran
  4. 4. Sitasi
  5. 5. Daftar Pustaka
  6. 6. Parafrase
  7. 7. Summary
  8. Daftar Pustaka
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Judul ; Abstrak; Daftar tabel, gambar, lampiran; Sitasi; Daftar Pustaka; Parafrase; Summary; Daftar Pustaka
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.
Materi: Judul ; Abstrak; Daftar tabel, gambar, lampiran; Sitasi; Daftar Pustaka; Parafrase; Summary; Daftar Pustaka
Pustaka: 3. Sumantri. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kencana Prenada Media.		 5%

16

Minggu ke 16

Menentukan metode dan jenis data penelitian; Menentukan analisis data yang sesuai; Menyusun proposal penelitian; Etika Penelitian; Penyajian hasil penelitian
  1. 1. Metode dan jenis data penelitian
  2. 2. Analisis data yang sesuai
  3. 3. Proposal penelitian
  4. 4. Penyajian hasil penelitian
 Kriteria:

Rubrik Penilaian (resume dan keaktifan)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2 x 50 menit
Materi: Metode dan jenis data penelitian; Analisis data yang sesuai; Proposal penelitian; Penyajian hasil penelitian
Pustaka: 1. Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (Edisi 5). Salemba medika
Materi: Metode dan jenis data penelitian; Analisis data yang sesuai; Proposal penelitian; Penyajian hasil penelitian
Pustaka: 2. Aziz Alimul Hidayat. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Surabaya: Health Book Publishing.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 57.01%
2. Penilaian Portofolio 10.01%
3. Praktik / Unjuk Kerja 1.67%
4. Tes 30.34%
99.03%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.