Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Informatika (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pemrograman Berorientasi Obyek

5521403011

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=4.77

2

1 Februari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Saifudin Yahya, S.Kom., MTI


Saifudin Yahya, S.Kom., MTI


BONDA SISEPHAPUTRA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Mampu menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu trandisiplin

PLO-10

Kemampuan mendesain, mengimplementasikan, dan mengevaluasi solusi berbasis computing multi-platform yang memenuhi kebutuhan organisasi

PLO-11

Mampu mengimplementasikan kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menganalisis persoalan computing yang kompleks dengan pendekatan berorientasi objek

PO - 2

Mampu mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika /ilmu komputer dengan pendekatan berorientasi objek

PO - 3

Mampu mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu trandisiplin dalam konteks paradigma pemrograman

PO - 4

Mampu mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat dengan menggunakan konsep teoritis bidang pengetahuan ilmu komputer/informatika dengan pendekatan berorientasi objek

PO - 5

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam pengembangan aplikasi berorientasi objek

PO - 6

Mampu melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja dalam pengembangan aplikasi berorientasi objek

PO - 7

Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim dalam pengembangan aplikasi berorientasi objek

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-5PLO-10PLO-11
PO-1✔    
PO-2  ✔  
PO-3   ✔ 
PO-4  ✔  
PO-5✔    
PO-6    ✔
PO-7 ✔   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔✔
PO-7✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengajarkan konsep dan teknik pemrograman berorientasi objek. Dalam mengajarkan konsep PBO tersebut, bahasa pemrograman Java akan digunakan karena Java menggunakan konsep objek dan class dalam pembuatan program. Materi ajar meliputi pengantar konsep OOP, Java Virtual Machine (JVM), objek, class, method, constructor, enkapsulasi (encapsulation), pewarisan sifat (inheritance), polimorphism (polymorphism), overloading, UML, AWT, Swing, dan exception.

Pustaka

Utama :

  1. Harold, E.R. 2014. Java Network Programming, 4th edition. O'Reilly
  2. Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress
  3. Holmes, B.J., Joice D.T. 2001. Object-Oriented Programming With Java, second edition

Pendukung :

  1. Abdul Kadir, “Algoritma & Pemrograman Menggunakan Java”, Andi Offset, 2012
  2. Modul Teori dan Student Activity

Dosen Pengampu

Saifudin Yahya, S.Kom., M.T.I.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Mahasiswa memahami berbagai paradigma pemrograman dalam menganalisis permasalahan komputing
  2. Mahasiswa memahami paradigma pemrograman berorientasi objek
  1. Mengidentifikasi konsep teknologi compiler
  2. Membedakan paradigma dalam pemrograman
  3. Mengidentifikasi kosep dasar dalam pemrograman berorientasi objek
 Kriteria:
  1. Nilai Kognitif (C3, C4, C5, dan C6) Skor 1 - 100
  2. Nilai Karakter/Sikap Skor 1 - 100
  3. Nilai Performace Skor 1 - 100

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Mengidentifikasi dasar-dasar program Java, Java literal, tipe data primitif, tipe variabel, identifier dan operator dalam Java
Pustaka: Harold, E.R. 2014. Java Network Programming, 4th edition. O'Reilly.		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami class dan object dalam Java
  1. Mengidentifikasikan jenis-jenis class dan method dalam input dan output
  2. Menjelaskan class dan method dalam input dan output dalam sebuah program interaktif
  3. Menjelaskan penggunaan package dan hubungannya dengan class
 Kriteria:
  1. Nilai Kognitif (C3, C4, C5, dan C6) Skor 1 - 100
  2. Nilai Karakter/Sikap Skor 1 - 100
  3. Nilai Performace Skor 1 - 100

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Class dan Object
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami konsep Access Modifiers dan Encapsulation
  1. Menjelaskan Access Modifiers
  2. Menjelaskan Encapsulation
  3. Menjelaskan Setter dan Getter
 Kriteria:
  1. Nilai Kognitif (C3, C4, C5, dan C6) Skor 1 - 100
  2. Nilai Karakter/Sikap Skor 1 - 100
  3. Nilai Performance Skor 1 - 100

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Access Modifiers dan Encapsulation
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 3%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami konsep Java Array Object
  1. Menjelaskan definisi array Object
  2. Menjelaskan elemen-elemen di dalam array
  3. Menjelaskan deklarasi dan penggunaan array multidimensi
 Kriteria:

Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Java Array Object
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami konsep inheritance
  1. Menjelaskan perbedaan obyek dengan class
  2. Menjelaskan perbedaan instance variabel/method dengan class (static) variable/method
  3. Menjelaskan tentang method serta cara memanggil dan memberikan parameter pada method
 Kriteria:
  1. Nilai Kognitif (C3, C4, C5, dan C6) Skor 1 - 100
  2. Nilai Karakter/Sikap Skor 1 - 100
  3. Nilai Performace Skor 1 - 100

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Konsep Inheritance
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 2%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami konsep polymorphism dan interface
  1. Menjelaskan override method dari superclass
  2. Menjelaskan final method dan final class
  3. Menjelaskan polymorphism (abstract class dan interface)
 Kriteria:
  1. Nilai Kognitif (C3, C4, C5, dan C6) Skor 1 - 100
  2. Nilai Karakter/Sikap Skor 1 - 100
  3. Nilai Performace Skor 1 - 100

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: polymorphism dan interface
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 2%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami konsep class dengan merancang class sendiri
  1. Menjelaskan pembuatan package class sendiri
  2. Menjelaskan deklarasi atribut dan method untuk class
  3. Menjelaskan reference this untuk mengakses data instance
  4. Menjelaskan pembuatan dan pemanggilan method overload
  5. Menjelaskan cara import dan pembuatan package
 Kriteria:

Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Cara import dan pembuatan package
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 15%

8

Minggu ke 8

UTS (Ujian Tengah Semester)

Mengerjakan test secara Luring menggunakan LMS

 Kriteria:

Nilai Test


Bentuk Penilaian :
Tes		 Mengerjakan test secara Luring menggunakan LMS
2 X 50
Materi: Semua materi yang sudah diajarkan
Pustaka: Modul Teori dan Student Activity		 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami perancangan dengan pendekatan berorientasi obyek menggunakan notasi UML

Menjelaskan cara perancangan dalam Pemrograman Berorientasi Obyek menggunakan UML

 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Notasi UML
Pustaka: Harold, E.R. 2014. Java Network Programming, 4th edition. O'Reilly		 2%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami dasar exception handling dan assertion dalam pemrograman lanjut
  1. Menjelaskan penanganan exception dengan menggunakan blok try-catch-finally
  2. Menjelaskan tipe-tipe data abstrak dalam pemrograman
  3. Menjelaskan algoritma dalam pemrograman
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Exception Handling
Pustaka: Bakker, J. 2005.Beginning Java Objects From Concepts to Code, second edition, Apress		 2%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami User Interface menggunakan Abstract Windowing Toolkit (AWT) dan Swing
  1. Menjelaskan definisi AWT dan Swing
  2. Menjelaskan komponen AWT dalam pembuatan program
  3. Menjelaskan komponen Swing GUI dalam pembuatan program
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Java Abstract Windowing Toolkit (AWT) dan Swing
Pustaka: Holmes, B.J., Joice D.T. 2001. Object-Oriented Programming With Java, second edition		 2%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami penanganan User Interface menggunakan User Interface Handling
  1. Memahami penanganan User Interface
  2. Memahami konsep User Interface Handling
  3. Mengidentifikasi event listeners dalam pemrograman
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Java User Interface Handling
Pustaka: Holmes, B.J., Joice D.T. 2001. Object-Oriented Programming With Java, second edition		 2%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami Organisasi Source Code dan Refactoring
  1. Menjelaskan Organisasi Source Code
  2. Menjelaskan Refactoring
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Organisasi Source Code dan Refactoring
Pustaka: Holmes, B.J., Joice D.T. 2001. Object-Oriented Programming With Java, second edition		 2%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami konsep dan implementasi Design Pattern
  1. Menjelaskan konsep Design Pattern
  2. Mengidentifikasi jenis-jenis Design Pattern
  3. Implementasi Design Pattern
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (50 %)

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan: Saintifik Model; Pembelajaran berbasis masalah Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum
3 X 50
Materi: Konsep Design Pattern
Pustaka: Holmes, B.J., Joice D.T. 2001. Object-Oriented Programming With Java, second edition		 2%

15

Minggu ke 15

Presentasi Project Akhir Mata Kuliah masing-masing kelompok
  1. Disain Visual (20 %)
  2. Algoritma yang dilibatkan minimal 2 (Sorting dan Searching) (15 %)
  3. Penerapan materi dan kompleksitas program (30 %)
  4. Fungsionalitas dan Orisinalitas (25 %)
  5. Management Source Code (10 %)
 Kriteria:
  1. Nilai Kelompok (25 %)
  2. Nilai Individu (25 %)
  3. Nilai Proyek (35 %)
  4. Nilai Laporan (15 %)

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi Project Akhir Mata Kuliah masing-masing kelompok
3 X 50
Materi: Akumulasi kompetensi selama satu semester yang di implementasikan dalam bentuk Proyek Akhir Mata Kuliah
Pustaka: Modul Teori dan Student Activity		 30%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester (UAS)

Mengerjakan test secara Luring menggunakan LMS

 Kriteria:

Nilai Kuis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Mengerjakan test secara Luring menggunakan LMS
2 X 50
Materi: Akumulasi kompetensi selama satu semester yang di implementasikan dalam bentuk Proyek Akhir Mata Kuliah
Pustaka: Modul Teori dan Student Activity		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 25%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 50%
3. Tes 25%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.